摘要：臨摹作為繪畫(huà)的重要環(huán)節(jié)之一，主要是指對(duì)整體結(jié)構(gòu)擁有宏觀認(rèn)識(shí)，以此為基礎(chǔ)展開(kāi)臨摹練習(xí)。臨摹作為學(xué)習(xí)繪畫(huà)最直接、最有效的方式之一，學(xué)習(xí)者實(shí)際臨摹過(guò)程中，可真切感知他人技巧和處理方式，以此汲取他人創(chuàng)作優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)自身繪畫(huà)基礎(chǔ)。臨摹的過(guò)程對(duì)學(xué)習(xí)好繪畫(huà)和進(jìn)行有效創(chuàng)作十分關(guān)鍵，須從多視角實(shí)施。繪畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中，探索合理的臨摹方法，有助于提高繪畫(huà)學(xué)習(xí)者自身的繪畫(huà)水平。本文就繪畫(huà)學(xué)習(xí)中臨摹的作用、意義及方法展開(kāi)分析。

關(guān)鍵詞：繪畫(huà)學(xué)習(xí) 臨摹 作用 方法

繪畫(huà)藝術(shù)匯集了歷代繪畫(huà)創(chuàng)作者的智慧和結(jié)晶，其充分展示了一個(gè)絢麗多姿的藝術(shù)世界。繪畫(huà)學(xué)習(xí)中臨摹必不可少，特別是針對(duì)初學(xué)者而言，其作用及意義更為重要。繪畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中，須基于學(xué)習(xí)者實(shí)際狀況，精心選取范畫(huà)，助力初學(xué)者分析范畫(huà)或教會(huì)學(xué)習(xí)者分析范畫(huà)技巧方式，汲取作品中的精華，并非將其單一性臨摹，而是從精神層次解讀其內(nèi)涵，才能發(fā)揮臨摹價(jià)值。

一、繪畫(huà)學(xué)習(xí)中臨摹的作用

臨摹主要是指依照原作品進(jìn)行仿制書(shū)法和繪畫(huà)的過(guò)程，其中臨主要是指依照原作品寫(xiě)或畫(huà)，摹是指在薄紙上進(jìn)行作畫(huà)，從不同的層次分析，其內(nèi)涵不盡相同，仿制并非局限于字畫(huà)。繪畫(huà)中臨摹作為學(xué)習(xí)者需要經(jīng)歷的重要學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)對(duì)各類作品進(jìn)行臨摹，可拉近與原創(chuàng)作者內(nèi)心的距離，以此掌握創(chuàng)作者想表達(dá)的創(chuàng)作意圖，充分感知繪畫(huà)者實(shí)際創(chuàng)作過(guò)程中的思想情感，所以臨摹成為較好的繪畫(huà)學(xué)習(xí)方式。是否進(jìn)行過(guò)臨摹，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)以及對(duì)繪畫(huà)的整體把握存在較大的差異性，具有臨摹基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者相較于缺少臨摹過(guò)程的學(xué)習(xí)者而言，對(duì)繪畫(huà)把握更好，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更輕松。因此，臨摹在繪畫(huà)中具有重要的作用。

（一）臨摹有助于初學(xué)者產(chǎn)生繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)繪畫(huà)技巧

繪畫(huà)中引入臨摹并非是最終目標(biāo)，可積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)者掌握臨摹方法及技巧，方可獲取最終學(xué)習(xí)目標(biāo)。除臨摹作品之外，須正確引領(lǐng)學(xué)習(xí)者從生活著手，深層次感知和解讀臨摹作品，有目標(biāo)、有計(jì)劃地開(kāi)展訓(xùn)練，激發(fā)臨摹過(guò)程中學(xué)習(xí)者對(duì)繪畫(huà)自身的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)其繪畫(huà)技巧及方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)者繪畫(huà)水平進(jìn)一步提升。通過(guò)臨摹與寫(xiě)生循環(huán)交替、反復(fù)解讀和相互融合，方可促使學(xué)習(xí)者感知繪畫(huà)藝術(shù)自身魅力，逐步提高學(xué)習(xí)者自身的繪畫(huà)水平。

（二）臨摹有助于初學(xué)者傳承優(yōu)良技法，開(kāi)展自我創(chuàng)作

無(wú)論學(xué)習(xí)者對(duì)歷代優(yōu)秀范畫(huà)的臨摹，還是對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)作品的臨摹，均有助于培養(yǎng)其自身美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中不同初學(xué)者須有針對(duì)性、精準(zhǔn)性地選擇個(gè)體繪畫(huà)技巧和臨摹方法，有助于調(diào)動(dòng)初學(xué)者自身積極性，增強(qiáng)其對(duì)知識(shí)的主動(dòng)性構(gòu)建，同時(shí)還要支持及鼓勵(lì)初學(xué)者對(duì)臨摹作品產(chǎn)生濃厚的興趣。臨摹從本質(zhì)層面分析主要是保證初學(xué)者正確解讀繪畫(huà)作品，認(rèn)真臨摹范本須掌握其內(nèi)部精髓，如此學(xué)習(xí)成效才能較為顯著。

（三）臨摹有助于初學(xué)者循序漸進(jìn)，探索繪畫(huà)方向

在日常生活中可通過(guò)多方面感知自然美，但通過(guò)自身所學(xué)知識(shí)及繪畫(huà)技巧呈現(xiàn)此類美并非易事。針對(duì)多數(shù)初學(xué)者而言，實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中感知生活之美、繪畫(huà)之美，不局限于觀察層面，而且須依托正確的繪畫(huà)技巧及方法才可呈現(xiàn)。若缺失臨摹過(guò)程，學(xué)習(xí)繪畫(huà)的難度就會(huì)增加，難以精準(zhǔn)掌握繪畫(huà)方向，進(jìn)而就會(huì)導(dǎo)致完成一件完整作品或?qū)懮y度較大。故初學(xué)者須具有臨摹的基礎(chǔ)，如此可在觀察、學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步呈現(xiàn)生活中的美，確定繪畫(huà)學(xué)習(xí)方向，保證始終對(duì)繪畫(huà)具有興趣及信心。[1]

二、繪畫(huà)學(xué)習(xí)中臨摹的主要方式及層次

（一）臨摹的主要方式

正如前文所述，臨與摹本質(zhì)內(nèi)涵不同，后者無(wú)須考量造型的問(wèn)題，與原有作品更為接近，易呈現(xiàn)相應(yīng)的成效，但長(zhǎng)期為之，則學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力難以得到鍛煉;而前者須從多視角、多層次探索，力爭(zhēng)達(dá)到原作形與神相統(tǒng)一，只有最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者自身的主動(dòng)性，方可獲取較大的成效。建議從原有作品細(xì)部層面著手，“背臨”主要基于臨摹層面，憑借學(xué)習(xí)者自身記憶力，深層次解讀原有作品作者創(chuàng)作技巧及方法，背著原有作品進(jìn)行默寫(xiě)，如此可強(qiáng)化記憶能力，在腦海中存儲(chǔ)豐富的繪畫(huà)語(yǔ)言，隨著時(shí)間的推移，在創(chuàng)作過(guò)程中可熟練使用各類創(chuàng)作技巧?！耙馀R”主要為臨摹一件作品，不求與其相類似，僅學(xué)習(xí)掌握其中一部分，此種臨摹方式較為自由，可突破“形”自身的局限性，真正將作者的創(chuàng)作精華予以汲取，融入自身作品中。讀畫(huà)須在臨摹之前實(shí)施，仔細(xì)進(jìn)行閱讀，辨識(shí)其內(nèi)涵，提高自身鑒賞能力。多看、多研究?jī)?yōu)秀作品，汲取經(jīng)驗(yàn)方可提高自身的繪畫(huà)表現(xiàn)力，懂得畫(huà)理、畫(huà)法，逐步提高自身欣賞能力，消除自身不足，才能促使表現(xiàn)方法日趨完善。

（二）臨摹的層次

臨摹過(guò)程中其自身境界可實(shí)現(xiàn)三個(gè)層次，即“眼到”“心到”“手到”，實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)保證學(xué)習(xí)者掌握三者的關(guān)聯(lián)性?！把鄣健弊鳛榕R摹的基礎(chǔ)工作，在該階段須解決的關(guān)鍵問(wèn)題在于提高學(xué)習(xí)者自身的觀察水平，臨摹過(guò)程中是否做到“眼到”直接關(guān)乎后續(xù)“手到”。須強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者嚴(yán)禁進(jìn)行單一性照臨，要遵循因地制宜的原則明晰作品總體構(gòu)架?！笆值健辈痪窒抻谂R得形似，要實(shí)現(xiàn)神似，這表明臨摹過(guò)程中技術(shù)準(zhǔn)確是非常重要的。多數(shù)學(xué)習(xí)者在臨摹過(guò)程中，通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的觀察可對(duì)原作品的形神予以展示，但若想對(duì)創(chuàng)作起到精神層面的影響，要實(shí)現(xiàn)“心到”?！靶牡健弊鳛榕R摹過(guò)程中最高境界的感悟，該層次要求學(xué)習(xí)者去感知原有創(chuàng)作者的思想情感，在臨摹中體驗(yàn)藝術(shù)作品的文化內(nèi)涵，進(jìn)入理解的精神境界，如此可真正感悟不同時(shí)期藝術(shù)作品的經(jīng)典魅力，更迅速地掌握藝術(shù)創(chuàng)作的精神內(nèi)涵。[2]

三、繪畫(huà)學(xué)習(xí)中臨摹的技巧與方法

按照學(xué)習(xí)者實(shí)際繪畫(huà)水平和操作能力以及其自身喜好，合理化選取臨摹作品及內(nèi)容至關(guān)重要，這將直接決定最終臨摹的成效。正式臨摹過(guò)程中須精準(zhǔn)掌握作品精髓，針對(duì)臨摹主體目標(biāo)提出實(shí)際要求，促使學(xué)習(xí)者對(duì)臨摹作品初步產(chǎn)生良好的認(rèn)識(shí)和理解，深刻領(lǐng)會(huì)作品的主題思想和表現(xiàn)手法。在繪畫(huà)實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者初期難以精準(zhǔn)掌握臨摹切入點(diǎn)，要傳授給學(xué)習(xí)者更多的繪畫(huà)技巧及方法，應(yīng)從以下幾方面入手。

（一）從具體臨摹《芥子園畫(huà)傳》出發(fā)

《芥子園畫(huà)傳》可劃分為多個(gè)內(nèi)容，如山水、花鳥(niǎo)等，臨摹山水畫(huà)的過(guò)程中，初期可從樹(shù)枝、樹(shù)干等臨摹著手，每個(gè)局部的細(xì)節(jié)到位，便自然形成完整的樹(shù)木。各類樹(shù)的畫(huà)法均可描摹，如此可對(duì)不同樹(shù)種逐一進(jìn)行變通。隨后為臨摹石頭的畫(huà)法，須結(jié)合實(shí)際使學(xué)習(xí)者領(lǐng)悟一顆石頭的畫(huà)法，然后便可逐步延伸至領(lǐng)悟山林的畫(huà)法。對(duì)典型化作進(jìn)行系統(tǒng)性臨摹，以此循序漸進(jìn)地激發(fā)學(xué)習(xí)者繪畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣，有助于學(xué)習(xí)者后期進(jìn)行針對(duì)山水畫(huà)的創(chuàng)作。

（二）通過(guò)臨摹認(rèn)真感知透視學(xué)

中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)最為核心的差異便在于透視學(xué)，中國(guó)畫(huà)主要以散點(diǎn)透視為主，是一種獨(dú)特的透視手法。中國(guó)畫(huà)空間透視表現(xiàn)層面，既遵循透視基本原則及規(guī)律，又不拘泥于常規(guī)、普遍的法則，是對(duì)透視原理的靈活應(yīng)用。西洋畫(huà)以焦點(diǎn)透視為主，其基本原理為對(duì)隔著一塊玻璃板觀看的物象，利用筆將其畫(huà)在該塊玻璃板上，其特征吻合人類視覺(jué)真實(shí)感，講究科學(xué)性，實(shí)際臨摹過(guò)程中須精準(zhǔn)掌握及解讀。散點(diǎn)透視主要是在流動(dòng)中作畫(huà)，在行走中精細(xì)化觀察，邊走邊畫(huà)，如此則視點(diǎn)處于分散狀，并非屬于集中性焦點(diǎn)。除掌握技巧之外，還須掌握幾種構(gòu)圖方式，可進(jìn)一步保證學(xué)習(xí)者掌握臨摹精髓，呈現(xiàn)更佳的作品。[3]

（三）從構(gòu)圖角度認(rèn)真臨摹

構(gòu)圖主要是指將主體目標(biāo)或構(gòu)思內(nèi)容合理布設(shè)于畫(huà)面上，對(duì)畫(huà)面各部分處于有限空間內(nèi)需要表現(xiàn)的物象進(jìn)行組織，以此實(shí)現(xiàn)最佳布局，借以表現(xiàn)創(chuàng)作意圖。構(gòu)圖作為學(xué)習(xí)繪畫(huà)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自身美感的基礎(chǔ)，是畫(huà)面思想性和藝術(shù)性的充分展示，其成功與否直接關(guān)乎最終呈現(xiàn)的畫(huà)面效果，所以構(gòu)圖開(kāi)展臨摹十分關(guān)鍵。臨摹過(guò)程中須學(xué)習(xí)如何觀察構(gòu)圖特點(diǎn)、方法和技巧，所以，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)開(kāi)展有計(jì)劃、有目的的構(gòu)圖臨摹，對(duì)優(yōu)秀構(gòu)圖進(jìn)行仔細(xì)臨摹和觀察，方可創(chuàng)作完成一幅優(yōu)秀的作品。臨摹并非是越多越好，也不能缺失臨摹直接展開(kāi)繪畫(huà)，初學(xué)者只有通過(guò)合理的臨摹方式才有助于進(jìn)行良好的創(chuàng)作。[4]

四、繪畫(huà)學(xué)習(xí)中提高臨摹水平的措施

如何提高臨摹學(xué)習(xí)的成效，充分發(fā)揮臨摹在繪畫(huà)學(xué)習(xí)中的作用，結(jié)合筆者以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

（一）以學(xué)習(xí)為目的，而非“復(fù)制”

要結(jié)合學(xué)習(xí)訓(xùn)練的不同階段，明晰學(xué)習(xí)者臨摹的目標(biāo)，選取不同的臨摹主體對(duì)象，提出不同的臨摹方法和要求，從而分別起到模仿、嘗試及體驗(yàn)等多元化作用，并非簡(jiǎn)單地進(jìn)行模仿。如此，初學(xué)者在后續(xù)學(xué)習(xí)中就可實(shí)現(xiàn)舉一反三，最終轉(zhuǎn)化為自身技能。

（二）選取優(yōu)秀的作品為摹本

須了解自身的基本狀況，從形式風(fēng)格、題材等方面來(lái)選擇摹本。初學(xué)者要盡量選取造型嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格寫(xiě)實(shí)的作品展開(kāi)臨摹，以此增強(qiáng)臨摹學(xué)習(xí)的自信心，克服對(duì)色彩的局限認(rèn)知，為色彩寫(xiě)生奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）講究方法步驟

臨摹不能只追求表面相似性，要強(qiáng)調(diào)整幅畫(huà)的氣韻相貫通。應(yīng)初步確定原有畫(huà)作的基本流程，明晰作畫(huà)的實(shí)際方法，實(shí)際臨摹過(guò)程中要了解畫(huà)面整體與摹本的相關(guān)性，并非追求局部等同。學(xué)習(xí)者在臨摹過(guò)程中，要進(jìn)行整體感知切忌進(jìn)行大量元素的堆砌。

五、結(jié)語(yǔ)

臨摹作為繪畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中的必備環(huán)節(jié)，其對(duì)初學(xué)者未來(lái)繪畫(huà)水平的提升至關(guān)重要，通過(guò)對(duì)歷代名家之作和優(yōu)秀作品進(jìn)行臨摹，使學(xué)習(xí)者可以汲取不同的藝術(shù)特點(diǎn)和繪畫(huà)技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)作興趣和靈感，呈現(xiàn)更多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品。臨摹并非為最終目標(biāo)，而要作為學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ)和手段，合理應(yīng)用該方式可保證初學(xué)者循序漸進(jìn)地提高自身繪畫(huà)水平，促進(jìn)其未來(lái)繪畫(huà)能力的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]高慧娟.永樂(lè)宮臨摹壁畫(huà)臨摹對(duì)當(dāng)代工筆重彩創(chuàng)作的影響研究[J].藝術(shù)科技，2019（8）：52.

[3]張曉瑩.新時(shí)期高職院校美術(shù)教學(xué)中的臨摹與創(chuàng)新分析[J].東京文學(xué)，2019（7）：180-181.

[4]呂巒.新課改環(huán)境下提高初學(xué)者繪畫(huà)創(chuàng)作能力研究[J].文藝生活·文藝?yán)碚摚?020（2）：257.

（作者簡(jiǎn)介：徐麗娜，女，本科，甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣文化館，館員，研究方向：繪畫(huà)）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）