廖昌明

【摘要】目的：評價(jià)嬰幼兒普通感冒的延續(xù)性護(hù)理過程中采用微信科普方式對患兒家長處置疾病行為及心理狀況的影響。方法：隨機(jī)將76例兒科診治的嬰幼兒普通感冒患兒隨機(jī)分組。全部患兒均接受延續(xù)性護(hù)理，對照組38例實(shí)施常規(guī)科普，觀察組38例實(shí)施微信科普，持續(xù)觀察1個(gè)月后了解患兒家長處置行為與心理狀況。結(jié)果：觀察組護(hù)理后的HAMD和HAMA評分較對照組低，P<0.05;觀察組家長病因認(rèn)識測試評分、科學(xué)用藥測試評分、合理就診測試評分均較對照組高，抗生素使用人次較對照組低，P<0.05。結(jié)論：在嬰幼兒普通感冒患兒延續(xù)性護(hù)理過程中應(yīng)用微信科普具有重要作用，可明顯改善家長處置疾病行為與心理狀況，同時(shí)還可避免抗生素的濫用。

【關(guān)鍵詞】嬰幼兒;普通感冒;延續(xù)性護(hù)理;微信科普;家長處置疾病行為;心理狀況

普通感冒指的是急性鼻咽炎，屬于臨床常見的上呼吸道感染性疾病，好發(fā)于嬰幼兒期間。由于嬰幼兒免疫系統(tǒng)發(fā)育并不完善，極易發(fā)生普通感冒，由于家長缺乏處置疾病的知識與經(jīng)驗(yàn)，可致使心理狀態(tài)不穩(wěn)定，導(dǎo)致處置行為不合理而多次就診或者濫用抗生素。延續(xù)性護(hù)理為臨床重要護(hù)理措施，可將院內(nèi)護(hù)理轉(zhuǎn)移至病人家庭中，可予以持續(xù)性、科學(xué)性的護(hù)理服務(wù)。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，臨床將微信科普應(yīng)用于嬰幼兒普通感冒的延續(xù)性護(hù)理中，可有效改善家長處置疾病的行為與心理狀況，對改善患兒生活質(zhì)量具有重要意義。本文對我院治療的76例患兒展開對照研究，予以不同護(hù)理措施，旨在評價(jià)微信科普方式在延續(xù)性護(hù)理中的效果，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行以下分析。

1資料與方法

1.1一般資料

本次研究日期為2020年5月-2021年5月，研究對象來自于本院收治的76例嬰幼兒普通感冒患兒，隨機(jī)分為對照組和觀察組，各38例。觀察組年齡區(qū)間為1-4歲，均齡（2.53±0.56）歲;男女患兒比例為18/20。對照組年齡區(qū)間為1-4歲，均齡（2.56±0.59）歲;男女患兒比例為17/21。兩組基本資料無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P>0.05。

1.2方法

全部研究對象均實(shí)施延續(xù)性護(hù)理，患兒出院時(shí)為其建立健康檔案，全面收集患兒年齡、用藥情況、疾病控制情況、家長聯(lián)系方式、家庭住址等信息。出院后對照組患兒接受常規(guī)科普方式，間隔2d實(shí)施1次電話隨訪，持續(xù)4次后若患兒癥狀緩解，可間隔1周進(jìn)行1次電話隨訪，干預(yù)期間組織家長進(jìn)行健康講座，發(fā)放健康手冊，全面普及健康知識。

觀察組采取微信科普，以上述干預(yù)措施為基礎(chǔ)，患兒出院時(shí)添加家長的微信號，建立微信群聊、公眾號，群聊成員主要為主治醫(yī)生、副主任醫(yī)師、護(hù)士長、護(hù)理人員。護(hù)士長對于護(hù)理人員的工作進(jìn)行排班，要求每日在空閑時(shí)間內(nèi)解答家長問題，并進(jìn)行健康知識科普。公眾號中定期推送關(guān)于嬰幼兒普通感冒的相關(guān)知識，重點(diǎn)講解防治措施、飲食注意事項(xiàng)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等。主治醫(yī)生積極回答家長關(guān)于疾病詢問方面的知識，例如普通感冒情況下如何就診、復(fù)診，如何正確采取退熱措施，如何正確使用藥物等。對于患兒家長持續(xù)科普1個(gè)月后評估家長處置疾病行為與心理狀況，進(jìn)而評估微信科普的應(yīng)用效果。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS23.0軟件完成數(shù)據(jù)分析工作，計(jì)量資料通過相對數(shù)表示，即“[n/（%）]，”以“ ”檢驗(yàn);計(jì)量資料通過“ ±s”表示，以“t”檢驗(yàn)，P<0.05代表差異具有意義。

2結(jié)果

2.1家長處置疾病行為評價(jià)

觀察組與對照組間病因認(rèn)識、科學(xué)用藥、合理就診評分觀察組較對照組高，P<0.05;觀察組抗生素使用率較對照組低，P<0.05，見表1。

2.2心理狀狀況評價(jià)

觀察組與對照組間護(hù)理前的HAMA、HAMD評分均不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，P>0.05;經(jīng)護(hù)理后組間評分出現(xiàn)差異，P<0.05。見表2。

3討論

嬰幼兒普通感冒為常見呼吸道感染疾病，主要以呼吸道合胞病毒、副流感病毒、鼻病毒、腺病毒為主。嬰幼兒發(fā)生普通感冒的可能性較大，在實(shí)際處理過程中，由于家長缺乏疾病知識與經(jīng)驗(yàn)，極易存在就診不及時(shí)、濫用抗生素、過度輸液等行為，可導(dǎo)致患兒延誤診治。故家長在處理嬰幼兒感冒期間，處置行為是否合理、心理狀態(tài)是否穩(wěn)定，對疾病治療效果具有重要影響。

延續(xù)性護(hù)理服務(wù)指的是對病人實(shí)施直接護(hù)理、信息支持、健康教育、心理支持等方面的延續(xù)護(hù)理服務(wù)，可有效提升病人自我管理能力，強(qiáng)化遵醫(yī)囑行為。此外，延續(xù)性護(hù)理服務(wù)可及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒護(hù)理過程中存在的問題，可實(shí)施更為有效、科學(xué)的針對性服務(wù)，有利于建立良好的護(hù)患關(guān)系，可促進(jìn)預(yù)后改善。相較于成年人，嬰幼兒特殊性較為顯著，常規(guī)科普方式難以提高家長重視度，極易造成疾病復(fù)發(fā)、濫用抗生素等情況。微信是騰訊公司2011年退推出的一款通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送視頻、信息、語音、圖片等多元化的聊天軟件，具有跨平臺溝通、零資費(fèi)等效果，可明顯節(jié)省傳統(tǒng)電話溝通的費(fèi)用，溝通方式更具有靈活性、智能。在嬰幼兒普通感冒患兒延續(xù)性護(hù)理過程中應(yīng)用微信科普，可及時(shí)糾正家長錯(cuò)誤行為，能夠?qū)純杭膊∵M(jìn)行管理與指導(dǎo)，可有效提高家長科學(xué)認(rèn)知度與掌握度，可減少抗生素的使用次數(shù)。

綜上所述，在嬰幼兒普通感冒患兒延續(xù)性護(hù)理過程中應(yīng)用微信科普具有重要作用，可明顯改善家長處置疾病行為與心理狀況，同時(shí)還可避免抗生素的濫用，臨床應(yīng)用價(jià)值理想。

參考文獻(xiàn)

[1]張方勤.試論小兒感冒的預(yù)防護(hù)理與健康教育[J].醫(yī)學(xué)食療與健康，2019，06（005）：158，161.