故事，人人都有。有的感人肺腑、催人淚下;有的滑稽可笑、幽默詼諧;有的蕩氣回腸、發(fā)人深省……幼兒教師也不例外，但我們的故事總是“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”。期待撕去“小保姆”、“孩子王”的標(biāo)簽，讓更多的人了解一個(gè)個(gè)鮮為人知的幼兒教師的故事。

嚴(yán)謹(jǐn)精確

入園時(shí)間到了，焦急的媽媽一手提著藥包，一手拎著厚馬甲?！袄蠋?，退燒藥每次一顆，體溫超過38.5℃一定服下，上午10點(diǎn)服一袋阿莫西林，半個(gè)小時(shí)后感冒顆?！獬龌顒?dòng)穿上馬甲，回來時(shí)……”每天類似這樣的囑咐都一一記下，嚴(yán)格遵照辦理。遇到感冒流行期更是依幼分類記錄，謹(jǐn)小慎微處理，唯恐出現(xiàn)差池。此時(shí)，幼兒教師書寫著嚴(yán)謹(jǐn)精確的專業(yè)護(hù)理故事。

創(chuàng)意無限

一天的區(qū)域活動(dòng)開始了，本月主題“變廢為寶——玩轉(zhuǎn)紙箱”。撕去表層薄紙，紙箱片搖身一變成“網(wǎng)楞紙”，畫畫，粘貼，那可是孩子們的最愛，超有立體感。紙箱機(jī)器人、紙箱臺(tái)球桌、紙箱小汽車、紙箱坦克履帶、紙箱籬笆、紙箱吊飾……老師創(chuàng)意腦洞大開，帶著孩子們?cè)趶U舊的紙箱間徜徉，玩得不亦樂乎！類似這樣的創(chuàng)意之舉在幼兒園日日上演，精彩無限！此時(shí)，幼兒教師演繹著別出心裁、手指靈動(dòng)的創(chuàng)意故事。

天真可愛

每天快樂的游戲時(shí)間如期而至。扮演狼外婆的老師一個(gè)踉蹌來個(gè)“狗吃屎”，孩子們樂得捧腹大笑;一會(huì)兒機(jī)靈的小松鼠、一會(huì)兒兇惡的大老虎、一會(huì)兒楚楚可憐的小白兔，可愛的老師們扮演不同的角色帶著孩子們?cè)诠适峦鯂镥塾?，孩子們時(shí)而歡呼雀躍、時(shí)而惶恐不安、時(shí)而泣下沾襟。此時(shí)，幼兒教師講述著天真可愛的孩童故事。

溫暖感動(dòng)

安靜的午休時(shí)間，靜寂的午休室傳來嗚嗚的哭聲，性格內(nèi)向的洋洋低聲道“老師，肚子疼”。帶著洋洋快步?jīng)_進(jìn)衛(wèi)生間，說時(shí)遲，那時(shí)快，一坨令人作嘔的巴巴已搶先躺在了洋洋干凈的內(nèi)褲上。一番沖、搓、刷，內(nèi)褲變干凈了，孩子笑了，“老師，你給我洗內(nèi)褲的樣子好像我媽媽……”。折回午休室，淘氣的碩碩拉拉衣襟：“老師，我睡不著。”“乖，老師陪你一起睡，給你講故事?！薄稅巯丛璧男∠蟆?、《月亮晚安》、《森林里的呼嚕聲》……原本因感冒疼痛的喉嚨幾近沙啞。碩碩眨巴著晶亮的眸子，認(rèn)真地說“老師，嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的，明天我給您帶來?！贝藭r(shí)，幼兒教師和孩子共同述說著溫暖感動(dòng)的師幼故事。

……

我們的故事還在繼續(xù)著、豐富著。的確，故事，人人都有。但似我們幼兒教師這般，集不同風(fēng)格故事于一身的，又有幾人？

作者簡(jiǎn)介：楊麗（1980.08-），女，漢族，本科，沁源縣韓洪鄉(xiāng)澤山村，沁源縣城南育才幼兒園園長(zhǎng)，研究方向：如何提高教師專業(yè)能力、幼兒園中國傳統(tǒng)文化特色建設(shè)。