各地級以上市、縣（市、區(qū)）教育學會：

習近平總書記關于教師隊伍建設的系列講話為新時代如何建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍指明了方向。中共中央、國務院印發(fā)的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《中國教育現(xiàn)代化2035》等文件，以及全國和全省教育大會，為新時期教師隊伍建設理清了思路。

為引導廣大教師潛心閱讀，以情思豐沛的精神狀態(tài)更好地承擔傳道、授業(yè)、解惑的育人使命，在廣東省教育廳的指導下，廣東教育學會和廣東教育雜志社聯(lián)合主辦“讀而不輟 學識有成”2021年廣東省中小學教師專業(yè)閱讀征文活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動內(nèi)容

全省普通中小學（含幼兒園、特殊學校）根據(jù)組委會推薦的參考書目，組織中小學在崗教師認真閱讀相關書籍，撰寫讀后感。

二、活動時間

（一）9月20日—12月31日，組織中小學教師閱讀專業(yè)書籍、撰寫讀后感并提交。

（二）2022年1月1日-1月30日，活動組委會組織專家進行征文評選。

（三）2022年春季學期開學后，在廣東教育學會網(wǎng)站（www.gdjyxh.org.cn）、南方教育網(wǎng)（www.gdjy.cn）和廣東教育雜志社微信公眾號“廣東教育傳媒”、《師道》（人文）雜志公布征文比賽評選結果。

三、獎項設置

本次征文活動按應征稿件總數(shù)的5%、15%、20%評選出一、二、三等獎，并對相應獎次的作者給予適當獎勵。優(yōu)秀作品將在《師道》（人文）雜志刊登，部分作品將予以結集。

四、征文要求

（一）征文形式為讀后感，圍繞主題進行論述。建議聚焦推薦書目中相關著作的觀點與理念，聯(lián)系自身教育教學實踐，總結提煉對于教師專業(yè)成長有益的、可供借鑒的觀點、經(jīng)驗等。

（二）征文題目自擬，篇幅以2000字以上為宜。

（三）要求有個人的獨立思考，內(nèi)容充實，結構合理，文字流暢，真實原創(chuàng)，嚴禁抄襲。

（四）鼓勵以學校為單位擇優(yōu)推薦，個人也可自主參加。

由學校擇優(yōu)推薦的征文，須提供作品匯總表（見附件1）。請在每篇征文文首注明作者姓名、學校、聯(lián)系方式、通信地址、郵政編碼，具體格式參考征文樣式（見附件2）。

（五）征文投稿方式：因疫情防控需要，本次征文活動只接收電子稿，可通過“南方教育網(wǎng)”（www.gdjy.cn）和廣東教育雜志社微信公眾號“廣東教育傳媒”在線提交（12月31日24時將關閉投稿通道）。聯(lián)系地址：廣州市小北路155號廣東教育雜志社《師道》（人文）編輯部;聯(lián)系人：李淳、晁芳芳;電話：020-83548703。

五、推薦閱讀書目

1.《深入學習習近平關于教育的重要論述》（教育部課題組）

2.《火種——尋找中國復興之路》（劉統(tǒng)）

3.《做黨和人民滿意的好老師》（周洪宇主編）

4.《不做庸師（修訂本）》（常作?。?/p>

5.《在線教研實用指南》（胡小勇）

6.《在線深度學習：活動設計與實施》（穆肅）

7.《語文課程設計的文化傳承與創(chuàng)新》（雷實）

8.《新兒童研究》（第二輯）（張斌賢、于偉主編）

9.《國際大獎兒童文學教案》（梅子涵主編）

10. 《小學生整本書閱讀策略》（吳琳主編）

11.《博物之旅（生命）》（中國國家博物館 ?史家教育集團編）

12.《博物之旅（創(chuàng)造）》（中國國家博物館 ?史家教育集團編）

13.《我是老師，也是永遠的孩子》（楊衛(wèi)平）

14.《父親長長的一生》（葉至善）

15.《紙上花開：<散文海外版>2020年精品集》（《散文海外版》編輯部）

16.《散文2020精選集》（《散文》編輯部）

17.《大作家寫給老師的文學課》（《文學報》主編）

18.《靜悄悄的革命》（[日]佐藤學）

19.《解碼教育神話》（[荷]佩德羅·布魯伊克等）

20.《教學勇氣：漫步教師心靈》（[美]帕克·帕爾默）

六、其他事宜

（一）本次活動不收取任何費用。

（二）主辦單位對本次活動全部征文享有發(fā)表、出版、宣傳等處置權，以及網(wǎng)絡出版等其他版權;作品持有人享有對作品的署名權。

（三）凡投稿即視為認同并遵守本活動各項要求。如發(fā)現(xiàn)抄襲、弄虛作假等問題，一經(jīng)核實，即取消參評資格，并保留追究相關責任的權利。

（四）獲獎證書上的信息以參評征文、作品匯總表上的內(nèi)容為準，因投稿者自身原因造成錯誤的，主辦方不再另行出具獲獎證書。

廣東教育學會 廣東教育雜志社

2021年9月20日