摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速發(fā)展的同時(shí)，安全問(wèn)題是不容忽視的一點(diǎn)。因此，相關(guān)的安全教育工作必不可少。掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐，漸成為高職學(xué)生的必修課，通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，能夠提升其實(shí)踐能力。本文將對(duì)虛擬機(jī)的含義進(jìn)行概述，并簡(jiǎn)要分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的現(xiàn)狀，探討該技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用措施。

關(guān)鍵詞：虛擬機(jī);高職計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò)安全

引言

時(shí)代的發(fā)展，讓計(jì)算機(jī)技術(shù)滲透于人們的工作、生活中，在帶來(lái)便利的同時(shí)，也引來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，特別是網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的問(wèn)題，更需要引起足夠的重視，并加強(qiáng)相關(guān)的教育工作。在高職計(jì)算機(jī)學(xué)院的教學(xué)過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容的教學(xué)，通過(guò)引入虛擬機(jī)技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的理解，從而發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

一、虛擬機(jī)技術(shù)含義

虛擬機(jī)顧名思義就是借助軟件進(jìn)行模擬的計(jì)算機(jī)，利用原先的物理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)模擬多個(gè)計(jì)算機(jī)開展其他操作。例如，在Vmware中，用戶能夠在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中模擬一個(gè)合理標(biāo)準(zhǔn)的電腦環(huán)境，通過(guò)對(duì)各種硬件設(shè)備進(jìn)行模擬，從而將各種應(yīng)用程序的窗口輸出于虛擬機(jī)顯示器。使用過(guò)程中，需要對(duì)其進(jìn)行配置工作[1]。

二、高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的現(xiàn)狀

盡管計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，且網(wǎng)絡(luò)也早已滲透于在日常的工作生活中的方方面面，但計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)秩序造成了影響，因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)人員也有著越來(lái)越高的需求量。目前，高職人才的培養(yǎng)并不能滿足社會(huì)需求，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全人員，更是供不應(yīng)求。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于相關(guān)專業(yè)仍處于起步階段，無(wú)論是理念還是方法，都缺乏明確性，且因?yàn)橘Y金等客觀原因，相關(guān)工作的開展具有很大難度。

三、虛擬機(jī)技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用措施

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，黑客是最為常見的安全問(wèn)題之一，因此諸如防火墻、系統(tǒng)漏洞和服務(wù)器安全等都是最為基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，需要對(duì)虛擬機(jī)進(jìn)行演示，讓學(xué)生能夠擁有更為深刻的記憶，將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合。實(shí)踐環(huán)節(jié)中，師生之間還要進(jìn)行交流和溝通，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)成效[2]。

首先，學(xué)生要通過(guò)安裝虛擬機(jī)軟件創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。虛擬機(jī)軟件是構(gòu)建實(shí)驗(yàn)環(huán)境的基礎(chǔ)，因此，需要先對(duì)其進(jìn)行安裝。安裝過(guò)程中，需要選擇數(shù)量適當(dāng)?shù)奶摂M機(jī)，因?yàn)橐慌_(tái)計(jì)算機(jī)盡管能夠承載多臺(tái)虛擬機(jī)，但虛擬機(jī)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的運(yùn)行速度造成影響，一旦運(yùn)行過(guò)多數(shù)量的虛擬機(jī)，則會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的超負(fù)荷運(yùn)行，通常是兩臺(tái)虛擬機(jī)最佳。此外，選擇合適的操作系統(tǒng)，通常選擇用于服務(wù)器的操作系統(tǒng)用于虛擬機(jī)，并輔以普通計(jì)算機(jī)的硬件作為運(yùn)行環(huán)境，方能夠更好地模擬攻防效果;同時(shí)，選用橋接的網(wǎng)絡(luò)連接方式，并對(duì)虛擬機(jī)的內(nèi)存進(jìn)行定期擴(kuò)充。

其次，教師應(yīng)將虛擬機(jī)技術(shù)在課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行靈活運(yùn)用。如果要將虛擬機(jī)技術(shù)的作用充分發(fā)揮，則教師方面必須將其在實(shí)際課堂上進(jìn)行應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)踐操作的能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的教學(xué)工作中，教師主要負(fù)責(zé)關(guān)于病毒和系統(tǒng)漏洞以及黑客和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與防火墻相關(guān)的內(nèi)容，通過(guò)虛擬機(jī)進(jìn)行演示，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從黑客的入侵手段到相對(duì)應(yīng)的防御方法，都能夠通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)，加深學(xué)生的印象，從而營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)更有熱情。同時(shí)，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)遠(yuǎn)程終端進(jìn)行呈現(xiàn)，將遠(yuǎn)程虛擬機(jī)作為進(jìn)攻方，普通計(jì)算機(jī)作為防守方，后者安裝遠(yuǎn)程控制軟件和防病毒軟件，開啟相關(guān)的模擬演示實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造更加真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。

最后，學(xué)生必須對(duì)虛擬機(jī)的配置和維護(hù)進(jìn)行熟練掌握。虛擬機(jī)技術(shù)在相關(guān)的教學(xué)工作在的落實(shí)情況，取決于學(xué)生對(duì)于相關(guān)技術(shù)的掌握程度，以及通過(guò)該技術(shù)處理相關(guān)問(wèn)題的能力。虛擬機(jī)的配置和維護(hù)至關(guān)重要，通常安裝虛擬機(jī)的過(guò)程中，先要安裝CMOS，只要對(duì)BIOS的應(yīng)用具有良好掌握，就已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用最為基礎(chǔ)的虛擬機(jī)技術(shù);此后，通過(guò)安裝鏡像軟件，便于對(duì)文件數(shù)據(jù)的還原;再者，通過(guò)安裝計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，需要對(duì)各種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝具有熟練掌握，才能為虛擬機(jī)的配置提供方便;之后再安裝虛擬機(jī)軟件。通常，硬盤對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)，需要通過(guò)對(duì)設(shè)備的重啟才能夠發(fā)揮其功效，不但會(huì)對(duì)時(shí)間和成本造成消耗，還可能會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備造成損壞，因此，通過(guò)將虛擬機(jī)和軟件相結(jié)合，能夠降低重啟的頻率，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命。學(xué)生需要對(duì)計(jì)算機(jī)和虛擬機(jī)的安裝調(diào)試的注意事項(xiàng)進(jìn)行靈活掌握，同時(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，以更好的通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行和維護(hù)。

在教學(xué)過(guò)程中，由于高職院校學(xué)生的起點(diǎn)相對(duì)普通高校的學(xué)生較低，缺乏一定的自主學(xué)習(xí)能力，因此，在開展網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的過(guò)程中，需要根據(jù)當(dāng)下的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行靈活調(diào)整，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。由于涉及到的教學(xué)內(nèi)容較多，特別是理論知識(shí)方面的內(nèi)容，更需要全方位掌握，這樣才能夠擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，進(jìn)而更好的在實(shí)踐操作中得到應(yīng)用。過(guò)去的教學(xué)模式對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生具有較大的限制，在缺乏創(chuàng)新空間的情況下，很容易消磨學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，且高效的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)都是進(jìn)行統(tǒng)一管理的，在課程結(jié)束之后，會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的還原工作，確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)作的安全穩(wěn)定。作為網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)過(guò)程中的重要系統(tǒng)，虛擬機(jī)技術(shù)并不會(huì)與學(xué)校設(shè)備統(tǒng)一管理的操作系統(tǒng)產(chǎn)生沖突，也不會(huì)對(duì)其他課程產(chǎn)生影響，因此，可以通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)所需的環(huán)境，有效提升教學(xué)工作的質(zhì)量。

結(jié)論：虛擬機(jī)是通過(guò)軟件方式模擬出來(lái)的計(jì)算機(jī)，通過(guò)軟件對(duì)原先的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)模擬多個(gè)計(jì)算機(jī)開展相關(guān)操作。而目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)人才相對(duì)匱乏，因此，需要加強(qiáng)相關(guān)的教學(xué)工作。為了能夠?qū)⑻摂M機(jī)技術(shù)更好的在課堂中得到應(yīng)用，需要讓學(xué)生了解對(duì)虛擬機(jī)軟件的安裝，同時(shí)，教師也要將該技術(shù)在課堂中得到應(yīng)用，并對(duì)虛擬機(jī)的配置和維護(hù)具有熟練掌握，注意相關(guān)的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]文斌.淺談虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)（上），2020，9（8）：199-200.

[2]尹茜茜.虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用[J].黑龍江科學(xué)，2021，12（3）：140-141.

作者簡(jiǎn)介：唐運(yùn)波，男，漢，1998年12月出生，重慶萬(wàn)州人，現(xiàn)就職于重慶智能工程職業(yè)學(xué)院，研究方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，本科。單位所在地：重慶市永川區(qū)，郵編：402160。