劉靜

摘要：在高校圖書館的發(fā)展過程中，由于讀者服務(wù)工作的持續(xù)發(fā)展，逐漸形成了學(xué)科館員制度，這種制度能夠更加專業(yè)的建設(shè)高校圖書館，并高質(zhì)量完成讀者的服務(wù)工作。學(xué)科館員制度能夠主動(dòng)的為讀者提供閱讀服務(wù)，滿足讀者的閱讀需求。此外，學(xué)科館員制度還能讓高校圖書館中的信息資源得到充分交流，提升資源利用程度。本文針對高校圖書館學(xué)科館員制度進(jìn)行分析，并探討其中存在的作用與價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科館員;制度

前言：學(xué)科館員這一制度最早出現(xiàn)在美國，經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前世界圖書館的主流服務(wù)模式之一，這是一種主動(dòng)為讀者提供閱讀服務(wù)的模式，學(xué)科館員是將不同學(xué)科進(jìn)行分類，并將不同學(xué)科的讀者作為服務(wù)對象，由于館員具備相應(yīng)的學(xué)科信息，能夠根據(jù)自身的能力來為讀者與學(xué)科之間建立相應(yīng)的聯(lián)系，以此來提供優(yōu)質(zhì)的圖書館讀者服務(wù)。

一、學(xué)科館員制度的內(nèi)涵

（一）學(xué)科館員制度的發(fā)展背景

學(xué)科館員制度發(fā)跡于上個(gè)世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)的美國與加拿大高校為了深化館員與學(xué)科教師之間的關(guān)聯(lián)性，推出了學(xué)科館員制度的前身——跟蹤服務(wù)。這項(xiàng)服務(wù)當(dāng)時(shí)的服務(wù)內(nèi)容時(shí)主動(dòng)了解用戶的需求，并豐富圖書館內(nèi)資源的建設(shè)，以此來提升圖書館的服務(wù)能力。到了80年代，這項(xiàng)服務(wù)增加了對學(xué)科教師需求的了解。我國則是在90年代末首次引入了學(xué)科館員制度，并在2000年后在高校中進(jìn)行廣泛的普及。直到如今，學(xué)科館員制度已經(jīng)覆蓋了我國百余所高校，為其提供優(yōu)質(zhì)的信息與閱讀服務(wù)[1]。

（二）學(xué)科館員制度的功能作用

學(xué)科館員制度值得是具有相應(yīng)學(xué)科背景，并且能夠掌握相應(yīng)學(xué)科的資源，為讀者提供相應(yīng)的學(xué)科信息服務(wù)的工作人員制度。學(xué)科館員制度能夠根據(jù)工作人員的學(xué)科背景將圖書館與不同學(xué)科進(jìn)行緊密相連，通過這種方式來打造一個(gè)針對性的信息服務(wù)機(jī)制。學(xué)科官員制度能夠幫助高校圖書館進(jìn)一步適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，不斷提升自身的發(fā)展質(zhì)量，轉(zhuǎn)變自身的服務(wù)機(jī)制，從被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，通過這種方式來強(qiáng)化自身的服務(wù)理念，提升高等教育的科研服務(wù)水平。

（三）高校圖書館實(shí)施學(xué)科館員制度的價(jià)值

高校圖書館的館員制度能夠?yàn)橛脩籼峁I(yè)也的學(xué)科信息服務(wù)，能夠根據(jù)自身的學(xué)科信息資源為讀者提供相應(yīng)的閱讀服務(wù)，提升服務(wù)水平。還可以滿足讀者多元化的信息服務(wù)需求，例如可以為讀者提供相應(yīng)的學(xué)科客體研究服務(wù)，能夠有效節(jié)省用戶去尋找信息資源的時(shí)間與經(jīng)歷，為用戶提供所需的優(yōu)質(zhì)信息資源。最后是能夠加強(qiáng)高校圖書館的資源建設(shè)，能夠與學(xué)科建設(shè)專業(yè)進(jìn)行深度融合，在這個(gè)過程中掌握用戶對信息資源的需求，能夠根據(jù)用戶的需求來判斷信息資源的契合性[2]。

二、高校圖書館實(shí)施學(xué)科館員制度的方法

（一）建立一支高質(zhì)量的學(xué)科館員團(tuán)隊(duì)

開展學(xué)科館員制度的前提是要擁有相應(yīng)的人力支持，因此圖書館方面應(yīng)該建立一支高質(zhì)量團(tuán)隊(duì)，可以選擇對當(dāng)前館員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，讓這部分館員能夠掌握相應(yīng)的學(xué)科信息化能力，由于這部分館員已經(jīng)對圖書館運(yùn)行機(jī)制較為熟悉，在接受完培訓(xùn)后能夠發(fā)揮出極大的作用與價(jià)值。此外，還可以結(jié)合當(dāng)前圖書館的人才需求情況，開展人才引進(jìn)政策，聘請熱愛圖書館事業(yè)而且對學(xué)科教研工作較為熟悉的人才，通過這種方式來組建一個(gè)專業(yè)化的學(xué)科館員團(tuán)隊(duì)。

（二）深化學(xué)科館員制度與各學(xué)科關(guān)聯(lián)

學(xué)科館員制度的初衷是為了讓高校圖書館能夠與不同學(xué)科院系之間形成有效的連接，讓高校中的不同學(xué)科院系都能夠明確學(xué)科館員的作用與價(jià)值，從而配合學(xué)科館員制度的開展。學(xué)科館員可以在高校部分課題的教研工作中發(fā)揮出相應(yīng)的作用，例如為其提供文獻(xiàn)信息資源等。高校學(xué)科關(guān)于需要與不同學(xué)科院系的負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入的溝通，通過自身的文獻(xiàn)信息檢索優(yōu)勢來為其提供相應(yīng)的信息內(nèi)容，通過這種方式能夠充分提升學(xué)科館員的專業(yè)能力，提升用戶服務(wù)水平[3]。

（三）設(shè)計(jì)學(xué)科館員的監(jiān)管與激勵(lì)制度

為了進(jìn)一步提升學(xué)科館員制度的開展效率，高校圖書館方面需要實(shí)際一個(gè)合理的監(jiān)管與激勵(lì)制度，通過這種方式來明確學(xué)科館員的職責(zé)所在，能夠讓學(xué)科館員清晰自身的工作任務(wù)，能夠找到自身在圖書館工作中的作用與價(jià)值。此外，為了充分提升學(xué)科館員的工作動(dòng)力，還可以通過相應(yīng)的激勵(lì)制度為學(xué)科館員提供相應(yīng)的精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立工作典型，通過這種方式來將整個(gè)學(xué)科館員隊(duì)伍帶動(dòng)起來，提升學(xué)科館員制度的開展效率。

（四）擴(kuò)大學(xué)科館員制度的校園影響力

最后，由于我國發(fā)展學(xué)科館員制度的時(shí)間較晚，整體還處于一個(gè)初期的探索階段，因此為了更好的開展學(xué)科館員制度，就有必要擴(kuò)大學(xué)科館員制度的校園影響力，高校圖書館可以利用官方網(wǎng)絡(luò)賬號或者官方網(wǎng)站來介紹什么是學(xué)科館員制度，幫助師生明確這項(xiàng)制度的內(nèi)涵與作用。

結(jié)語：綜上所述，學(xué)科館員制度對于高校圖書館的發(fā)展來說是極具現(xiàn)實(shí)意義的，是我國高等教育發(fā)展過程中的一個(gè)必然歷程。隨著學(xué)科館員制度的普及與運(yùn)用，高校圖書館能夠提供的信息服務(wù)有了質(zhì)的改變，讀者服務(wù)效率有了顯著提升。但需要注意的一點(diǎn)是，雖然學(xué)科館員制度在發(fā)達(dá)國家已經(jīng)有了很好的發(fā)展效果，但是在我國高校圖書館的運(yùn)用中還處于一個(gè)發(fā)展的初期階段，需要結(jié)合我國高等教育的實(shí)際情況來進(jìn)行探索發(fā)展，并在逐漸的完善中提升高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]葛園園.高校圖書館學(xué)科館員制度實(shí)施策略探討[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2017，33（18）：152-154.DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2017.18.063.

[2]劉洋. 高校圖書館實(shí)施“學(xué)科館員”制度的問題及建議[C]//“決策論壇——企業(yè)行政管理與創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集（下）.，2016：191.

[3]王蘋.高校圖書館建立和實(shí)施學(xué)科館員制度的研究[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2013（12）：65-67.