摘要：習(xí)近平在黨校工作會議上講話中首次提出打造“四鐵”干部這一標(biāo)準(zhǔn)，這對黨校的干部教育工作提供了根本遵循，黨校應(yīng)當(dāng)適應(yīng)新形勢的需要，高度重視干部教育培訓(xùn)工作，切實做好新形勢下干部教育培訓(xùn)工作。對此，本文分析研究了黨校教育的特點，并對黨校今后的教育情況提出的新的見解。

關(guān)鍵詞：干部教育;黨校教育;教學(xué)模式;四鐵干部;主陣地;主渠道

干部教育一直是黨校所承擔(dān)的重要工作內(nèi)容，也是新階段新形勢對黨校工作提出的最新、最高要求。因此，黨校培訓(xùn)工作要結(jié)合黨校教育的特點，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，扎扎實實干好干部教育培訓(xùn)工作，為黨校教育培養(yǎng)一大批新的后備力量。

一、黨校教育培訓(xùn)工作現(xiàn)有教學(xué)方法的有效性分析

黨校教育工作在教學(xué)中要真正做到以學(xué)員為本，發(fā)揮學(xué)員的參與性、主動性和創(chuàng)造性，使干部教育工作真正起到應(yīng)有的作用。

1、結(jié)合實際開展案例教學(xué)。這也是我校近年來已經(jīng)采用的辦法，在現(xiàn)有的教學(xué)模式下，結(jié)合實際工作，從不同的知識背景和處理的方式方法對同一問題發(fā)表見解，能較好的起到了思想碰撞、互相啟發(fā)、彼此交流的效果，以及教學(xué)相長的作用。這樣一來，。既能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮經(jīng)驗與視野上的優(yōu)勢，又能較好地發(fā)揮教師在理論功底與信息儲備上的長處，雙方增強教學(xué)效果。

2、認(rèn)真推廣菜單式教學(xué)。這樣滿足學(xué)員研究問題方面多樣化、個性化的需要。這種方式使教學(xué)內(nèi)容更貼近實際。

3、以體驗式教學(xué)增進教學(xué)的內(nèi)容。這種方式就是根據(jù)教學(xué)目的要求，創(chuàng)設(shè)一定的情境，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)者參與在特定情境之下的活動。

二、黨校教育今后應(yīng)當(dāng)努力的方向

如何更好地提高黨校教育的質(zhì)量，關(guān)系到黨校未來的發(fā)展，更關(guān)系到干部今后的成長和進步。

1、堅持形式與教學(xué)目的緊密結(jié)合。一是教學(xué)內(nèi)容要具有吸引力，因為只有充分引起學(xué)員的興趣和關(guān)注，才能激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性。二是對教師要求更加嚴(yán)格，教師自身應(yīng)當(dāng)具有扎實的素質(zhì)和能力。不但要求有理論功底，并能結(jié)合教學(xué)實踐，達到理論與實踐的融合，使學(xué)員深度融入現(xiàn)場教學(xué)中;還要求教師能夠?qū)W(xué)員反饋的問題能進行提煉或歸納，使其觀點更加鮮明;同時還要求教師對學(xué)員提問中可能出現(xiàn)的離題情況，予以及時調(diào)整和引導(dǎo)。

2、加強對培訓(xùn)效果的評估和強化。在黨校的教學(xué)活動中，如何幫助學(xué)員把學(xué)到的東西運用到實踐中去，注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果十分重要。在黨校教學(xué)課程設(shè)置中，也是一個必須思考的問題。

3、求真務(wù)實、有的放矢，將實踐活動貫穿于教學(xué)的全過程，具體實現(xiàn)形式是多樣的。抓住帶有傾向性的本質(zhì)問題，進行有針對性的符合實際的理論剖析，用高度的理論來分析生動的現(xiàn)實。教師應(yīng)促使學(xué)員把學(xué)習(xí)理論同研究解決實際問題結(jié)合起來，切實提高學(xué)員運用理論分析、研究、解決當(dāng)?shù)馗母镩_放和現(xiàn)代化建設(shè)尤其是鄉(xiāng)村振興中現(xiàn)實問題的能力。這應(yīng)該成為黨校教學(xué)的一種重要形式。這種方法，對黨校教師是一個挑戰(zhàn)，因為在課題研究的過程中，教員所擅長的理論講授少有用武之地，而對所研究的實際問題教員又往往知之不多，教員的主導(dǎo)作用更多的是在組織工作方面，但這種方法如果運用得當(dāng)確實是教員和學(xué)員優(yōu)勢得到互補的好機會。

4、結(jié)合鄉(xiāng)村振興的實踐活動認(rèn)真抓好黨校教育培訓(xùn)工作。新形勢下做好鄉(xiāng)村振興工作要使廣大學(xué)員干部和人民群眾提高認(rèn)識，滿腔熱情投身到鄉(xiāng)村振興的偉大實踐中，干部教育培訓(xùn)事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，身為黨校教師，肩負著為黨培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任，因此從事干部教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事干部教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員，要注重教書育人，加強學(xué)員的思想道德教育，要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學(xué)員的前面，主動進行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

5、認(rèn)真履行黨校教師的職責(zé)。作為一名黨校教師要堅定共產(chǎn)主義信念，承擔(dān)起時代賦予我們的責(zé)任，身體力行地推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，為推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。黨校教師要樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

三、黨校干部教育要結(jié)合實際創(chuàng)新路，扎實培訓(xùn)求實效

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》在新的歷史條件下進一步回答了“辦什么樣的黨校、怎樣辦黨?！边@個帶有根本性的重大問題。對此，吉林省通榆縣委黨校結(jié)合實際創(chuàng)新路，加強培訓(xùn)求實效，成功創(chuàng)出了一條適合縣級黨校干部教育培訓(xùn)的特色之路，可以說為縣級黨校在今后如何適應(yīng)新形勢大規(guī)模培訓(xùn)干部方面做出了新的值得借鑒的道路。

1、立足主體班次教學(xué)，在培訓(xùn)方式上進行新探索。通榆黨校以主體班次辦學(xué)為主，多渠道，多形式地開展辦學(xué)活動，形成了既突出重點，又覆蓋了全體黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的新格局。發(fā)揮主渠道作用，扎扎實實抓好主體班次培訓(xùn)。借助域外力量，開辦名家大講堂內(nèi)容培訓(xùn)。為了使干部開闊視野，盡快掌握新知識、新技能、新本領(lǐng)，掌握最新前沿理論動態(tài)，積極為干部搭建獲取高端知識的平臺?？h委組織部、黨校創(chuàng)辦了“名家大講堂”，實施高端培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者來通榆講課，極大地開闊了領(lǐng)導(dǎo)干部的視野，拓寬了領(lǐng)導(dǎo)干部的思維。不斷強化干部自主學(xué)習(xí)，開展干部自主選學(xué)活動。充分利用遠程教學(xué)的資源，組織實施干部自主選學(xué)，拓寬了教育渠道。在干部培訓(xùn)課程設(shè)置上，設(shè)必學(xué)課、選學(xué)課和自學(xué)課。

2、立足基礎(chǔ)理論教學(xué)，在干部培訓(xùn)教學(xué)上不斷創(chuàng)新。通榆黨校將“理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”四個方面教學(xué)內(nèi)容與通榆本地的經(jīng)濟社會發(fā)展實際和學(xué)員的實際需求相結(jié)，逐步形成了“政治理論、政策法規(guī)、縣情縣策、黨性修養(yǎng)和技能提高”五大板塊的教學(xué)布局。一是創(chuàng)新培訓(xùn)授課方法，傾力構(gòu)建類別性、研究性、開放性的教學(xué)體系。使教學(xué)由單純的知識傳授向開發(fā)潛能、激發(fā)創(chuàng)造力的方向轉(zhuǎn)化。二是采取走出去、請進來、遠程教育、電視教育、開辦高端講堂、送黨課下鄉(xiāng)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，構(gòu)建起內(nèi)引外聯(lián)、上下聯(lián)運的科學(xué)式、復(fù)合式、開放式的干部教育培訓(xùn)體系。三是創(chuàng)新培訓(xùn)機制，力求培訓(xùn)效益的最佳化、最大化、有效化。強化培訓(xùn)管理，以嚴(yán)格的制約機制督促和促進干部學(xué)習(xí);強化教師素質(zhì)提高，以高水平的講授吸引學(xué)員。

3、立足培訓(xùn)質(zhì)量，在保障措施上進行新探索。通榆黨校立足提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合實際創(chuàng)新路，加強培訓(xùn)求實效。著眼于提升學(xué)員的馬克思主義基本理論和學(xué)員普遍關(guān)注的經(jīng)濟社會發(fā)展的重大現(xiàn)實與理論問題。

4、著眼于以最大限度地滿足學(xué)員的個性需求為重點。通過學(xué)員自主選課的“菜單式”教學(xué)機制，進一步體現(xiàn)和落實因需施教的原則，增強教學(xué)的有效性。立足解決實際問題，精心選聘教師，精心設(shè)計課程。請專家到我縣講課，我校教師全員參加學(xué)習(xí)。資深教師幫帶年輕教師，互相學(xué)習(xí)。建立起保障干部業(yè)余時間學(xué)習(xí)的好機制。建立嚴(yán)格的考勤制度、考試制度、培訓(xùn)證書制度、請假制度、通報制度等，通過嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，強化跟蹤管理，各個班次的培訓(xùn)效果都有了明顯的提高。通過嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，強化跟蹤管理，各個班次的培訓(xùn)效果都有了明顯的提高。

作者簡介：張?zhí)?，女，漢族，1980年9月出生，吉林通榆人，現(xiàn)任職于吉林省白城市通榆縣委黨校，研究方向為科社教學(xué)與研究。