胡 麟

摘 要：目前，信息技術(shù)對人們的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的影響，將信息技術(shù)運(yùn)用到中職教學(xué)中可以更好地促進(jìn)教育行業(yè)飛速發(fā)展。因此，教師應(yīng)該有效利用信息技術(shù)，提高中職生的學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，提高自身的綜合素養(yǎng)。本文對信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的有效應(yīng)用進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 中職教學(xué) 機(jī)械專業(yè)

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，信息技術(shù)全面發(fā)展，并且在人們的生活、學(xué)習(xí)、工作中占據(jù)著相當(dāng)重要的位置。中職機(jī)械專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量影響著我國機(jī)械技術(shù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù)，可以為機(jī)械專業(yè)教學(xué)提供創(chuàng)新發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺，使機(jī)械專業(yè)教學(xué)變得有趣，使機(jī)械專業(yè)知識變得生動形象。這有利于提高學(xué)生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力，有利于提高中職機(jī)械專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，進(jìn)而提升機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢

隨著我國科學(xué)技術(shù)和機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展，社會對機(jī)械人才的需求量急劇增加。機(jī)械專業(yè)在中職學(xué)校中占據(jù)著重要的位置，通過機(jī)械專業(yè)教學(xué)可以有針對性地培養(yǎng)社會需要的人才。

機(jī)械專業(yè)是一個相對來說知識比較抽象的專業(yè)，很多知識需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力、圖文數(shù)據(jù)解析能力、實(shí)踐操作能力等才能理解和掌握。中職機(jī)械專業(yè)教師在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，可以使枯燥無趣的課堂變得生動、有趣，降低學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)知識的難度，更好地幫助學(xué)生了解、掌握機(jī)械專業(yè)知識，促進(jìn)學(xué)生和教師綜合素養(yǎng)的提高。

中職機(jī)械專業(yè)教師在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，可以為學(xué)生提供一個廣闊的平臺，為學(xué)生搜集更多專業(yè)相關(guān)的資料，幫助他們開闊視野。還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)生動手、動腦能力和創(chuàng)新探索能力，從而促進(jìn)機(jī)械專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的提高，推動機(jī)械專業(yè)的發(fā)展。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）通過信息技術(shù)，提高學(xué)生對機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣

在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，可以幫助學(xué)生加深對機(jī)械專業(yè)知識的理解。

例如，教師在講解如何組裝一個機(jī)械零件時，可以通過信息技術(shù)的運(yùn)用，播放整個組裝流程的視頻，讓學(xué)生們能夠更加清晰、明確地理解一個機(jī)械零件在組裝時，有哪些先后順序和要遵守的操作規(guī)范。

通過信息技術(shù)的運(yùn)用，可以把教師要講解的知識通過視頻、圖片的方式簡化后再傳遞給學(xué)生。學(xué)生觀看后，就像教師領(lǐng)著他們進(jìn)行了實(shí)際操作一樣，可以充分調(diào)動學(xué)生對機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。

（二）利用信息技術(shù)，獲得更多的教學(xué)資源

大數(shù)據(jù)時代，信息技術(shù)取得了空前的發(fā)展，人們的生活學(xué)習(xí)發(fā)生了翻天覆地的變化。教師作為知識的傳播者，需要緊跟時代的潮流，起到帶頭作用。在中職學(xué)校中，機(jī)械專業(yè)教師在教學(xué)模式上要進(jìn)行改革創(chuàng)新。教師要結(jié)合信息技術(shù)和當(dāng)代社會的發(fā)展，選用現(xiàn)代化、科學(xué)化的教學(xué)輔助工具進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握機(jī)械專業(yè)知識。

機(jī)械專業(yè)是一項(xiàng)操作技術(shù)性比較強(qiáng)的科目，很多時候還需要學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)去獲得一些材料和資源。這樣可以鍛煉學(xué)生自己通過互聯(lián)網(wǎng)尋找并篩選有用知識的能力，幫助學(xué)生提高實(shí)操能力和邏輯思維能力。

教師在講解一些機(jī)械專業(yè)知識時，可以通過信息技術(shù)尋找一些現(xiàn)實(shí)生活中常出現(xiàn)的機(jī)械場景并播放給學(xué)生觀看，借助信息技術(shù)讓學(xué)生深刻地了解到所要學(xué)習(xí)的機(jī)械專業(yè)知識。

在講解某個知識點(diǎn)時，教師可以采用信息技術(shù)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。教師先讓學(xué)生們在互聯(lián)網(wǎng)上獲取相關(guān)資源，然后為學(xué)生播放一段教師提前找好的相關(guān)視頻，讓學(xué)生對比找出兩者之間的差別，從而培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上自主獲取和篩選所需要的資料的能力，以及提高學(xué)生利用信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生針對自己存有疑惑的知識點(diǎn)主動尋找答案，有利于強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)機(jī)械專業(yè)知識的記憶，擴(kuò)展學(xué)生的思維與視野，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會現(xiàn)實(shí)接軌，以便將來能夠更好地邁入社會。

（三）運(yùn)用信息技術(shù)，簡化抽象理論知識

中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)的知識大多比較枯燥。要想讓中職學(xué)生學(xué)好機(jī)械專業(yè)知識，教師就要把抽象的理論知識運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行簡化、分解，通過圖片、視頻等予以呈現(xiàn)，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

教師在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中合理地利用信息技術(shù)，可以將課本知識用多媒體課件有趣、形象地展現(xiàn)出來，還可以對知識進(jìn)行一些延伸拓展，使學(xué)生可以更加直觀地理解教材中的知識原理，進(jìn)而建立自己的知識體系，有效掌握機(jī)械專業(yè)知識，便于就業(yè)后運(yùn)用機(jī)械專業(yè)知識有效開展工作。

（四）借助信息技術(shù)，活躍機(jī)械專業(yè)課堂

中職機(jī)械專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容普遍深奧、枯燥，很難使學(xué)生對這個專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，教師在進(jìn)行理論知識講解時，課堂氛圍一般不夠活躍，導(dǎo)致很多學(xué)生無法集中注意力，學(xué)生對機(jī)械專業(yè)理論知識的講解常常聽得似懂非懂、對理論知識的理解不深刻。因此，中職機(jī)械專業(yè)教師需要對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，重視對課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。

在課堂上，教師可以借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)一個有趣的教學(xué)情境，形成活躍的課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生對機(jī)械專業(yè)知識的學(xué)習(xí)欲望。

三、小結(jié)

總之，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息技術(shù)對人們生活的影響越來越大。在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中引入信息技術(shù)是這個時代的紅利。信息技術(shù)的運(yùn)用對中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)的幫助非常大，將大大提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

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（作者單位：寧波市北侖職業(yè)高級中學(xué)）