汪強(qiáng)

不久前，我國(guó)再次調(diào)整了計(jì)劃生育政策，一對(duì)夫婦可以生養(yǎng)三個(gè)孩子了。想當(dāng)年對(duì)生育控制極嚴(yán)，好多人為了多生一個(gè)孩子，東躲西藏，與計(jì)劃生育干部捉迷藏，堅(jiān)持將孩子生了下來(lái)。而如今可以生三個(gè)了，卻有很多育齡夫婦不僅沒(méi)有生三胎的意愿，連生二胎的意愿也沒(méi)有。當(dāng)然，不是老百姓故意跟政策唱反調(diào)，而是他們覺(jué)得多一個(gè)孩子好啊，只是成本太高了，養(yǎng)不起。至于太高了是多高？說(shuō)法不一。有人說(shuō)，一個(gè)孩子從呱呱落地到大學(xué)畢業(yè)至少要花十幾萬(wàn)元，又有人說(shuō)要花幾十萬(wàn)的元，還有人說(shuō)要花100多萬(wàn)元的。

如果養(yǎng)一個(gè)孩子就必須花100萬(wàn)元以上，那么養(yǎng)不起孩子的絕非哪一家。但我以為100萬(wàn)元并非是必須的，是可以大大減少的。下邊我就來(lái)給孩子的養(yǎng)育成本做減法。

減法一，有些年輕人以為養(yǎng)一個(gè)孩子需要100萬(wàn)元，養(yǎng)兩個(gè)孩子就需要200萬(wàn)元。錯(cuò)了。通常情況下養(yǎng)兩個(gè)孩子的成本不是一個(gè)孩子的兩倍。比如，為了開(kāi)發(fā)孩子的智力，要給他們買玩具。好多玩具是耐用品，只要保管好，老大用了老二還能用。玩具如此，其他好多東西也是如此。這樣做，不僅節(jié)約了錢，而且培養(yǎng)了孩子的好習(xí)慣。

注意：在這里1+1<2

減法二：有一個(gè)飯碗就行，不強(qiáng)求是金的。

俗話說(shuō)，孩子是自己家的好。孩子分明是智力平平，可不少家長(zhǎng)總以為自己的孩子智力超群。即使孩子努力了，學(xué)習(xí)仍然不怎么樣，一些家長(zhǎng)還是認(rèn)為孩子是聰明的，問(wèn)題是用心不夠，還是要孩子努力努力再努力，將來(lái)捧上金飯碗。為此，一些家長(zhǎng)不惜砸鍋賣鐵，在孩子還小，沒(méi)有到上學(xué)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)已經(jīng)讓孩子上了幾個(gè)培訓(xùn)班。培訓(xùn)有用嗎？打個(gè)比方，對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)爬是重要的，但有必要花大代價(jià)學(xué)爬嗎？可說(shuō)實(shí)話，眼下有不少家長(zhǎng)就是在花錢讓孩子學(xué)“爬”。不滿足于一般的會(huì)爬，要爬得比別的孩子快，要爬得比別的孩子早，還要爬出特色來(lái)。除了培訓(xùn)還有補(bǔ)習(xí)，其花費(fèi)之大也是驚人得很。不要以為只有成績(jī)不好的需要補(bǔ)習(xí)，成績(jī)好的也要補(bǔ)習(xí)。古人說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，今天則可說(shuō)“補(bǔ)無(wú)止境”。

減法三：增加收入等于減少成本。

按說(shuō)，一個(gè)人到了18歲就該舉辦成人宣誓，就應(yīng)該有養(yǎng)活自己的能力。但今天有今天的國(guó)情，今天要求所有的成年人都做到這一點(diǎn)，可能不大現(xiàn)實(shí)。但孩子大學(xué)畢業(yè)了，研究生的文憑到手了，總應(yīng)該去工作吧？可有人不，他們還要等，且一等就是兩年三年。等什么呢？等好工作。不好的工作就不喜歡去做。可有的大學(xué)生只是因?yàn)楣べY低一點(diǎn)就放棄，就不對(duì)了。應(yīng)該知道早一天工作就早一天不再要爸爸媽媽向你提供養(yǎng)育成本了。

再提一點(diǎn)建議。60多年前，一對(duì)夫婦大多有兩個(gè)三個(gè)四個(gè)孩子（還有更多的），也沒(méi)有要求國(guó)家照顧，就將孩子養(yǎng)大了。他們是如何做的呢？是不是有些做法值得今天的年輕人學(xué)習(xí)？不要求他們?cè)诖┮律弦彩切氯昱f三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，只要求他們盡可能做到物盡其用，不要讓價(jià)錢不菲的新衣服在掛衣櫥中爛掉，最后扔進(jìn)垃圾箱。值得注意的是，實(shí)施上述各種措施，不僅不會(huì)降低對(duì)后代的哺育質(zhì)量，還有益于提升對(duì)后代的素質(zhì)教育。