“893個(gè)學(xué)生774個(gè)戴眼鏡，132個(gè)男生做不了一個(gè)引體向上……學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，過不了今天的高考，但是孩子只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來?！苯衲耆珖鴥蓵?huì)，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎關(guān)于“教育的真諦”的闡述引發(fā)熱議。他的話，再次引發(fā)社會(huì)對(duì)提高學(xué)生體質(zhì)、提升體育教育水平的熱議。

目前中國孩子的體力活動(dòng)現(xiàn)狀如何？

“追蹤調(diào)查顯示，我國18歲男生的平均身高已達(dá)175厘米左右，18歲女生的平均身高接近165厘米，但是孩子們跑不快、跳不高、走不遠(yuǎn);一些孩子長胖了，長歪了（脊柱側(cè)彎），看不遠(yuǎn)了（近視率上升）?！敝袊炭圃后w育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長吳鍵說。

據(jù)調(diào)研顯示，中國只有不到四分之一（22%）的在校學(xué)生每天從事持續(xù)時(shí)間為60分鐘或以上的體力活動(dòng)，并且這一數(shù)值存在普遍下降的趨勢(shì)。85.8%的學(xué)生每天久坐的時(shí)間超過2小時(shí)，導(dǎo)致體質(zhì)水平的下降。截至2020年，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司調(diào)查顯示：全國學(xué)生體質(zhì)健康不及格率，小學(xué)生6.5%，初中生14.5%，高中生11.8%，而大學(xué)生為30%。

在2021教育金秋系列發(fā)布會(huì)上，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，22%的中小學(xué)生反映體育與健康課程開設(shè)時(shí)數(shù)不達(dá)標(biāo)，初三、高三年級(jí)等畢業(yè)班的體育課被擠占問題尤為嚴(yán)重。可見，重視體育教育，提升青少年身體素質(zhì)刻不容緩。

2019年，一位體育老師曾因曬出了他“卑微”的聊天記錄而走紅網(wǎng)絡(luò)：當(dāng)其他科目的老師頻頻要求占用體育課時(shí)，體育老師總是“卑微”地回答“好的”。有網(wǎng)友說，體育老師本應(yīng)該是體質(zhì)最好的那個(gè)，最后卻經(jīng)常被“生病”。事實(shí)上，真正“生病”的，或許是過度應(yīng)試化的教育。

“目前大學(xué)生的身體健康狀況不容樂觀，身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力都呈現(xiàn)普遍下降的趨勢(shì)，據(jù)我從事大學(xué)體育教學(xué)30多年的觀察以及老師們的反映，可謂一年不如一年，甚至形成一種倒金字塔的局面?！蔽錆h大學(xué)體育部副教授曾丹平認(rèn)為，孩子們從小缺少身體鍛煉的經(jīng)歷，身體素質(zhì)底子非常薄弱，已經(jīng)是社會(huì)的普遍現(xiàn)象，盡管國家出臺(tái)了很多讓孩子參加體育鍛煉的相關(guān)政策，但到了大學(xué)后體質(zhì)測試不合格、運(yùn)動(dòng)能力低下的現(xiàn)象非常明顯。到了大學(xué)才開始體育鍛煉的體驗(yàn)，總顯得有種亡羊補(bǔ)牢的感覺，此時(shí)方知為時(shí)已晚。

體育拒絕“溫柔”

吳鍵發(fā)現(xiàn)，學(xué)校體育的話題越來越受到老百姓關(guān)注。他認(rèn)為，一方面是因?yàn)橹袊慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段，家長對(duì)孩子的體質(zhì)健康更加重視，對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)知也逐漸全面;另一方面也與去年以來中央以及教育部門、體育部門連續(xù)發(fā)布多個(gè)關(guān)于促進(jìn)體教融合、推動(dòng)學(xué)校體育工作開展的文件有關(guān)，這在很大程度上營造了全社會(huì)關(guān)注學(xué)校體育的氛圍。

近年來，體育課變成“萬能課”、為文化課讓路的現(xiàn)象少了，體育課的時(shí)間得到了保證。但看似熱鬧的體育課，實(shí)際的內(nèi)容卻大打折扣。有人形容，很多學(xué)校體育課屬于“三無七不”——無強(qiáng)度、無難度、無對(duì)抗，不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不扭傷、不長跑。

要想讓青少年從體育鍛煉中實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)健體魄、錘煉人格”的目標(biāo)，體育的競爭性和對(duì)抗性等屬性不能被扼殺。本該是“野蠻體魄”的體育變成“溫柔”的體育，其效果自然會(huì)大打折扣。

體育課“注水”，背后的原因并不難尋。一方面，很多家長雖然鼓勵(lì)孩子鍛煉，但前提是“三不”——不要累到、不要傷到、不要影響學(xué)習(xí)。另一方面，在考試的指揮棒下，學(xué)校不得不選擇“重智育、輕體育”。由體育課帶來的“安全責(zé)任”，也令不少學(xué)校和體育老師束手束腳。

專家表示，重文化學(xué)習(xí)而輕體育，仍然是我國學(xué)校教育的常態(tài)。很多年輕家長雖然已經(jīng)扭轉(zhuǎn)了觀念，但在大環(huán)境下，常常陷入矛盾和無奈中。讓孩子堅(jiān)持體育鍛煉，仍然是一件道理人人懂，說起來簡單但做起來很難的事情。

在體育與學(xué)習(xí)的二元對(duì)立下，正值風(fēng)口的體育培訓(xùn)業(yè)也面臨著后繼乏力的困境。有從業(yè)者表示，雖然青少年體育培訓(xùn)發(fā)展迅速，但低齡化趨勢(shì)明顯，隨著孩子年齡的增長和學(xué)業(yè)的加重，堅(jiān)持下來的人數(shù)呈數(shù)量級(jí)減少。

“文明其精神，野蠻其體魄”

“夫完全人格，首在體育”。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)建設(shè)體育強(qiáng)國的重要意義，指出“加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志”。

毛澤東同志既是體育運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，又是踐行者。他第一篇公開發(fā)表的論文就是《體育之研究》。這篇當(dāng)時(shí)署名“二十八畫生”、1917年發(fā)表于《新青年》雜志的重磅論文，提出了“體育一道，配德與智育，而德智皆寄于體”“無體是無德智也”等重要論述?！拔拿髌渌枷?，野蠻其體魄”的名言，至今仍煥發(fā)著強(qiáng)大的生命力。

新中國成立后，毛澤東更加重視發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，他身體力行，從青年時(shí)代起就刻苦地進(jìn)行體育鍛煉，并自創(chuàng)了許多健身方法，如“六段運(yùn)動(dòng)”體操、冷水浴、雨浴、雪浴、風(fēng)浴等，而游泳、登山和打乒乓球則是他終身喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

我們黨自成立以來，就承擔(dān)了為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史重任。挑起這樣重的擔(dān)子、完成這樣重的使命，尤其需要文明精神、強(qiáng)健體魄。中國工程院院士鐘南山，年輕時(shí)就比較喜歡競技體育，工作后更加關(guān)注健康。在他看來，保持身體健康第一條經(jīng)驗(yàn)是，任何工作代替不了身體的鍛煉;第二條是心態(tài)要好，健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病。而見過袁隆平的人都說，他是“50歲的身體，30歲的心態(tài)”。當(dāng)被問及如何保持健康的身體時(shí)，袁隆平說：“我冬天打氣排球，夏天游泳?！?

對(duì)于青少年來說，體育鍛煉更是受益終身的事。據(jù)北京師范大學(xué)教授毛振明介紹，人的身體各項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展有各自的敏感期。比如，柔韌素質(zhì)的敏感期大約是5到12歲，靈敏素質(zhì)的敏感期大約是6到12歲，速度素質(zhì)的敏感期大約是7到13歲……這些“窗口”是訓(xùn)練這些素質(zhì)事半功倍的最佳時(shí)段，錯(cuò)過這些“窗口”的訓(xùn)練就會(huì)事倍功半。

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長蘆詠莉說：“我們發(fā)現(xiàn)體育成績好的孩子學(xué)業(yè)成績也好。所以我始終堅(jiān)信，只要我們培養(yǎng)的方法對(duì)，我們這些體育好的孩子絕對(duì)不會(huì)是頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)，而且這些孩子在時(shí)間管理上非常有效，生活自理上也非常棒?！?/p>

“學(xué)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)表面上看是掌握技能、鍛煉身體，但背后的‘體育精神’才是體育教育的核心，這是能讓孩子受益終身的精神資源。”北京某乒乓球俱樂部的教練李展常年從事青少年體育教學(xué)，他表示，競技體育時(shí)常會(huì)經(jīng)受挫敗，但這種挫敗感不光是與別人競爭才會(huì)有的，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)從不會(huì)到會(huì)、從會(huì)到精的過程本身就充滿了“挫敗感”，必須自我挑戰(zhàn)、自我戰(zhàn)勝?！澳銜?huì)失誤、會(huì)丟球，你要一次次反復(fù)磨礪才能掌握一點(diǎn)技術(shù)。這就是不斷摔倒、再不斷爬起來的過程，從摔個(gè)十次八次，到不摔，去突破自己耐力的、心態(tài)的限度，才會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。這種精神力量，才是體育運(yùn)動(dòng)贈(zèng)予我們最大的財(cái)富。”