楊洪海

摘要：眾所周知，學(xué)習(xí)成績是學(xué)生在學(xué)校階段，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)成就的主要參考標(biāo)準。那么對于初中階段的學(xué)生來說，由于他們所面臨的學(xué)習(xí)負擔(dān)也比較重一些，學(xué)生由于各種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，這些都會影響學(xué)生學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)積極性的提高，那么針對于教師來說，在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該從哪些方面去著重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？這也是本篇將要重點探討的問題。特別是對于初中來說，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)折階段，在這個階段當(dāng)中，學(xué)生有一個好成績，對于他們學(xué)習(xí)能力的提升或者是學(xué)習(xí)動力的提升，都非常的有幫助。

關(guān)鍵詞：初中物理;學(xué)習(xí)成績;牢記公式;培養(yǎng)心態(tài);做好檢驗

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-50-

對于課堂教學(xué)來說，在課堂中只有學(xué)生把握好課堂的教學(xué)時間，在課堂中將教師講解的知識內(nèi)容掌握好，記憶好，練習(xí)好的話，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績才有可能得到進一步的提升。對于物理學(xué)科來說，在教學(xué)的過程中，教師更加需要從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行培養(yǎng)和教育，首先是學(xué)生對于物理學(xué)科的態(tài)度上，讓學(xué)生在進行開門學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中，需要讓學(xué)生具備物理思維，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅需要從學(xué)習(xí)知識點的理解程度上進行提升還需要從做題的習(xí)慣以及考試當(dāng)中的心態(tài)進行培養(yǎng)和改變。

一、牢記重點公式

物理學(xué)課堂中的公式比較多，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中需要對于課本當(dāng)中一些重點的公式內(nèi)容加強記憶，效果在此基礎(chǔ)之上才可以展開習(xí)題練習(xí)，那么在學(xué)習(xí)的過程中，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)時就將一些公式內(nèi)容完全的理解牢固，那么它們在記憶和理解的過程中效果才會更好。同時對于初中階段的學(xué)生來說，教師在教學(xué)的過程中也需要對學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效果進行調(diào)整，只有學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中，有積極性，有主動性，能夠自覺的投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，那么他們學(xué)習(xí)的效果也就可想而知了。

例如，在進行“測量物質(zhì)的密度”這一小節(jié)時，教師在進行這一小節(jié)知識內(nèi)容教授的過程中，為了進一步方便學(xué)生加強對于習(xí)題的相關(guān)練習(xí)，在教授知識內(nèi)容的過程中，就需要讓學(xué)生將一些系統(tǒng)的概念知識掌握牢固，在考試的過程中可以更快的去解題。那么在進行這一小節(jié)只是進入學(xué)習(xí)時，就需要充分的對于一些物質(zhì)的密度進行掌握，可想而知在后期的學(xué)習(xí)過程中或者是說在解題過程中，一些物質(zhì)的密度，有時題目當(dāng)中并不會直接表明，還是需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于一些物質(zhì)密度的日常積累。

二、培養(yǎng)考試心態(tài)

考試的心態(tài)對學(xué)習(xí)來說非常的重要，一些學(xué)生雖然說在考試過程中他們學(xué)習(xí)的很努力，但是在考試過程中，由于他們的心態(tài)不是特別的好，就會在考試過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，這些都會影響學(xué)生的成績提高，因此對于初中階段的學(xué)生來說，他們在考試的過程中有一個良好的考試心態(tài)，就顯得非常重要的教師，需要在日常講解知識內(nèi)容的過程中，不斷的給學(xué)生傳授，心態(tài)的重要性以及如何才能夠調(diào)整好考試的心態(tài)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成一個良好心態(tài)。

例如，對于初中生來說，考試的心態(tài)對于他們來說是非常重要的，在考試過程中，平穩(wěn)的心態(tài)有利于學(xué)生在考試時可以超常發(fā)揮，在日常的教學(xué)過程中，教師就需要有意識的對學(xué)生的這種意識進行培養(yǎng)，在習(xí)題講解的過程中，教師可以隨機對學(xué)生進行提問，營造課堂教學(xué)的緊張狀態(tài)，但是在這種緊張環(huán)境下，需要特別培養(yǎng)學(xué)生的細心態(tài)度以及對待題目的嚴謹態(tài)度，在課堂中加強練習(xí)，這樣學(xué)生在考試過程中，才可以有一個好的心態(tài)去應(yīng)對考試。

三、做好計算檢驗

物理學(xué)課堂中，同樣有大量的計算需要學(xué)生進行練習(xí)，而牽扯到計算相關(guān)的知識的民主，需要學(xué)生在計算前后非常的認真，非常的仔細計算之后，就要及時的對于計算結(jié)果進行一些檢驗，避免計算過程中出現(xiàn)問題，而且計算的過程中，如果說學(xué)生稍不注意的話，就會出現(xiàn)細節(jié)上的錯誤，這些都會影響學(xué)生總體的計算結(jié)果，在教學(xué)的過程中，教師需要將這些細節(jié)方面給學(xué)生講解好，讓學(xué)生能夠在考試的過程中有所避免，日常計算的過程中能夠養(yǎng)成計算檢驗的這樣的習(xí)慣，從而能夠在考試的過程中有所運用。

例如，在進行“重力”這一小節(jié)時，教師在進行這一小節(jié)知識內(nèi)容教授的過程中，為了進一步做好課堂中的計算檢驗步驟，在進行知識內(nèi)容講解的過程中，你需要讓學(xué)生懂得，在分析完有關(guān)重力的相關(guān)知識內(nèi)容之后，需要讓學(xué)生快速的對于一些重力過程中的分析情況進行檢驗，避免在題目分析的過程中出現(xiàn)一些問題，從而影響學(xué)生的分析效果。初中階段的學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中，最重要的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠?qū)⒁恍┫到y(tǒng)的概念知識掌握牢固，在做題的過程中及時的進行檢驗。

總而言之，針對于課堂教學(xué)來說，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師需要竭盡全力將自己所知道的，所了解的，以及希望學(xué)生在考試當(dāng)中所體現(xiàn)到的都給學(xué)生在課堂中講解清楚，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程中就養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)性，這樣在考試的過程中才會更好的去發(fā)揮，同時教師也需要針對于物理這門學(xué)科給學(xué)生進行細節(jié)方面的講解，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中不僅將一些基礎(chǔ)的概念知識掌握牢固，更加需要要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提高全方面的成績。

參考文獻

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