王佳

中圖分類號：G831 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）11-014-01

摘 ?要 ?體育舞蹈是集中了音樂表演、舞蹈藝術(shù)和運動體育一體化的綜合體育運動項目。它的人文特性主要以豐富的民族歷史文化為基礎(chǔ)，結(jié)合卓越的藝術(shù)表演形式而展現(xiàn)出來。然而在當前大學生人文素養(yǎng)缺失嚴峻的背景下，通過將體育舞蹈引入到高校教育具有一定的必要性。

關(guān)鍵詞 ?體育舞蹈 ?大學生 ?人文素養(yǎng) ?積極作用

體育舞蹈是在音樂在突出特定韻律的流動中，將舞蹈形象和音樂結(jié)合在一起，是體育舞蹈追求著更高層次的審美需求，對于舞蹈者可以將其共性化的特點充分展示出來，同時，將個性化的音樂形象和韻律特點放置最突出的地位。體育舞蹈主要內(nèi)容綜合了音樂、服飾、舞蹈等藝術(shù)元素，因此具有很強的趣味性、人文性以及實踐性的特點，發(fā)揮著重要的教育作用，從而更好地充當大學人文素質(zhì)教育的載體，有效彌補了傳統(tǒng)人文素養(yǎng)教學模式的不足之處，受到來自社會各界的高度重視和學生的喜愛。

一、體育舞蹈有利于提高大學生的文化素養(yǎng)

體育舞蹈包括拉丁舞和標準舞。對于這些舞種，都是在某種歷史背景下誕生以及氣墊下來的文化藝術(shù)形式。因此，大學生在進行體育舞蹈學習過程當中首先要從舞種的風格、舞蹈記憶以及音樂特色角度出發(fā)把握舞蹈的源和流，這也是大學生學好舞蹈的前提以及基礎(chǔ)[1]。

比如說學生為了學好拉丁舞，可以先對拉丁舞的源頭進行探究。拉丁舞包括了拉丁美洲地域概念以及拉丁舞的人文特征。充分把握拉丁舞的發(fā)展形成之間的影響因素有助于大學生掌握拉丁舞的風格以及特點。此外，還需要舞者進一步探究拉丁舞發(fā)源當?shù)氐慕鐣?jīng)濟、政治、文化發(fā)展，不斷地提升自身的文化底蘊，以更好地通過以自身的語言去詮釋相關(guān)文化信息。

二、體育舞蹈有利于提升大學生的審美意識

大學生正處在形體的可塑期。通過體育舞蹈的方式，能夠?qū)Υ髮W生的姿態(tài)予以塑造，從而改善和糾正身體的不良姿態(tài)，塑造健美的形體。

就當代大學生而言，除了掌握扎實的專業(yè)知識以及學會為人處事外，還要具備一定的審美意識。體育舞蹈能夠培養(yǎng)學生的審美意識與能力。通常來看，體育舞蹈的這個過程為大學生呈現(xiàn)出優(yōu)美的舞步以及豐富多彩的舞曲，在動靜結(jié)合的表演形式下，表現(xiàn)出舞者的情感特點，并體現(xiàn)出青春的活力，對于舞曲的搭配給整個舞蹈動作帶來強烈的聽覺和視覺上的沖擊。在這個美輪美奐的環(huán)境之下，給當代大學生帶來更好的美的體驗，甚至在體育舞蹈的進程當中產(chǎn)生情感的幻想，從而牽動著情緒的發(fā)展變化。對于任何一個舞蹈者而言，舉手投足之間，都代表自身的靈魂，是一種情感的體現(xiàn)。在舞者形體美、氣質(zhì)美的享受下對于觀眾而言是一場盛宴，同時能夠提高舞蹈者的表現(xiàn)能力，增強舞蹈者的文化底蘊形式。這些對于大學生的審美培養(yǎng)發(fā)揮著積極的促進作用，特別是對于男生而言表現(xiàn)出自己的陽剛之氣，對于女生而言體現(xiàn)出溫文而雅的氣質(zhì)。

三、體育舞蹈有助于大學生禮儀社交能力的提升

人文素養(yǎng)核心教育能夠有效培養(yǎng)大學生和人合作交往的能力，積極的引導學生學會做人。只有一個人具備良好的人文素養(yǎng)，才能稱得上是真正的全面發(fā)展。具備良好社交能力的大學生自然更容易在未來融入職場和社會。因此，對于大學生進行社交禮儀的教育是非常關(guān)鍵的。摩登舞起源于西方發(fā)達國家，屬于一種皇家宮廷舞。一般女士身著長裙，男士身著燕尾服，從而體現(xiàn)出男士的紳士風度，這也是社交禮儀活動當中的重要舞種。摩登舞更加側(cè)重于社交的禮儀性特點，而不再僅限于舞蹈體育的動作技巧，從舞蹈請舞、起舞到謝舞這些將更加重視禮儀。其中包括了舞者舞蹈過程的禮儀規(guī)范，舞蹈者所佩戴的服飾，舞蹈者自身的言行舉止以及得體的禮儀。摩登舞更加適合在大學中開展。對于青年而言開展舞蹈教育活動，能夠增進學生之間的了解，加強信息之間的互動，增強舞蹈者的社會閱歷等發(fā)揮著重要的作用。在社交這個平臺上，大學生可以更好地掌握社交技巧和社交禮儀，同時有利于大學生更好地融入整個社會。

四、結(jié)語

總而言之，體育舞蹈音樂和體育舞蹈活動之間是相互結(jié)合，能夠促進人體的身心發(fā)展。通過營造高雅的生活氛圍，對舞者而言發(fā)揮著重要的推動作用，能夠有利于人們形成完美的人格。因此，應在高校中積極推廣這項體育運動。

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