吳暉

家園合作是指幼兒園與家庭相互配合，以促進幼兒身心健康發(fā)展。家庭是幼兒接受教育的首要場所，家長的言行對幼兒有很大影響，幼兒園有豐富的教育資源，可以對幼兒實施科學(xué)、有效的教育。構(gòu)建家園合作，助力幼兒教育是很有必要的，這為幼兒園與家庭共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣提供了保障。良好的習(xí)慣對幼兒的生活和學(xué)習(xí)有很大幫助，家園合作是幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要途徑。在家園合作中，幼兒園要與家長積極溝通，為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件。

小班階段是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是人格健全的基礎(chǔ)，家園合作能使幼兒園教育的效果最大化，彌補幼兒園教育在時間和空間上的不足。同時，家園合作能讓幼兒園充分了解家長的需求，有助于家庭教育和幼兒園教育的一致性，共同培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，樹立正確的價值觀，讓幼兒擁有健全的人格，開啟幸福的人生。在家園合作中，幼兒園要充分發(fā)揮家長的主動性，通過溝通與合作，引導(dǎo)家長為幼兒營造良好的家庭氛圍，促使幼兒朝著健康的方向發(fā)展。

幼兒園和家庭在幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中的作用同等重要，因此，幼兒園應(yīng)與家長合作，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。幼兒園在家園合作中應(yīng)加強宣傳與溝通，給家長提供正確的教育方法和指導(dǎo)，幫助家長更好地教育孩子。

（一）加強宣傳

幼兒園應(yīng)加大家園合作的宣傳力度。幼兒園可通過多種形式向家長宣傳活動的目標與理念，如家長會、發(fā)放活動手冊、舉辦活動板報等，方便家長更好地了解幼兒園活動的內(nèi)容和計劃，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。幼兒園要及時做好宣傳工作，與家長建立有效的溝通，以免影響家園合作的進度。由此可見，幼兒園的宣傳在家園合作中有很重要的作用。

（二）建立溝通

家園合作中最重要的就是溝通，溝通是家園活動的橋梁，也是開展和諧合作的必備條件。幼兒園的良好發(fā)展，須參考家長的意見與建議。有效的家園合作離不開幼兒園與家長的溝通，幼兒園應(yīng)與家長溝通并深入了解家長的想法。例如，很多家長對幼兒參與戶外游戲的做法是很認可的，但是，擔心幼兒與同伴之間容易產(chǎn)生爭執(zhí)。這時，幼兒園應(yīng)與家長溝通，讓其明白幼兒與同伴的交往，有利于幼兒社交能力的提升。幼兒園與家長溝通可以讓其了解幼兒園的活動內(nèi)容，明確幼兒階段性發(fā)展的要求，共同創(chuàng)建良好的家園氛圍，為幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成提供條件。同時，幼兒園通過溝通可以了解家長的意愿，幫助幼兒園改進，以保證幼兒教育的效果。幼兒園要重視與家長的溝通交流，發(fā)揮家園合作的效果，為幼兒習(xí)慣養(yǎng)成保駕護航。

（三）做好指導(dǎo)

指導(dǎo)是家園合作的重要內(nèi)容之一，幼兒園在家園合作中為家庭教育作出指導(dǎo)，能幫助家長走出教育誤區(qū)，保持良好的心態(tài)，使其樹立正確的家庭教育觀念。幼兒園要積極與家長溝通，給予其教育指導(dǎo)，解答家長在教育中的問題與困惑，引導(dǎo)家長采用合理的方法培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，以實現(xiàn)幼兒與家長的共同成長。

（四）積極組織

在家園合作中，幼兒園可以多組織活動，例如，公開課、親子游戲、家長會等，這能增加幼兒園與家長溝通交流的機會，幼兒園可以通過活動了解家長的想法。同時，幼兒園也可以讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況及幼兒園的組織能力，了解幼兒園的活動豐富性和教育價值，讓家長放心，以助家園有效合作，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

家長的習(xí)慣直接影響著幼兒的習(xí)慣，如果家長有良好的習(xí)慣，會對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)有很大幫助，幼兒園對幼兒的教育引導(dǎo)就會事半功倍。由此可見，家長在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的方面有不可替代的作用，通過家長的參與，可以讓幼兒在和諧的氛圍中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（一）關(guān)注幼兒園動態(tài)

很多家長將幼兒送到幼兒園后，較為關(guān)心的是幼兒的日常生活、在園表現(xiàn)和幼兒園的教育條件，對幼兒園的其他事情則不會過多關(guān)注。這是家長在幼兒教育中的認識誤區(qū)。家長應(yīng)持續(xù)關(guān)注并了解幼兒園的教育計劃及活動安排等，結(jié)合幼兒園活動來引導(dǎo)并教育幼兒，從而提高幼兒教育的效果，培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣。家長要提高家長家園合作意識，構(gòu)建良好的合作氛圍，加強對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)。

（二）配合幼兒園活動

幼兒園活動是幼兒教育的重要組成部分，對培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣有重要作用，幼兒園活動需要家長的積極配合。在幼兒基礎(chǔ)習(xí)慣養(yǎng)成方面，幼兒園有科學(xué)的計劃與體系，家長應(yīng)積極參與，以提升幼兒教育效果。例如，幼兒園提出：幼兒應(yīng)嚴格要求自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣并堅持。對此，家長應(yīng)對幼兒同等要求，通過家長有效的配合，能夠彌補幼兒園教育時間、空間的不足。在活動中，家長可以及時了解幼兒的表現(xiàn)和發(fā)展情況，以便在生活中針對性地引導(dǎo)并教育幼兒，促使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒在家里的狀態(tài)是最自然的，也是最能體現(xiàn)幼兒本質(zhì)與真實想法的。幼兒園通過家長可以了解幼兒在生活中的習(xí)慣與表現(xiàn)，以發(fā)現(xiàn)其不足之處并及時糾正。幼兒園可以引導(dǎo)家長通過生活中的日常小事來培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，從而實現(xiàn)全面的幼兒教育。

（三）營造良好的家庭的氛圍

在幼兒教育方面，幼兒園單方努力是達不到很好的效果的，幼兒教育需要家長的積極參與。在家園合作中，家長需要及時與幼兒園做好溝通，重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。在日常生活中，家長應(yīng)為幼兒營造一個良好的家庭氛圍，通過潛移默化的方式來培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣。同時，家長應(yīng)積極與幼兒溝通，言傳身教，為幼兒樹立良好的榜樣。家長還可以與幼兒園建立幼兒習(xí)慣記錄檔案，如“幼兒習(xí)慣培養(yǎng)手冊”，家長可針對幼兒園的指導(dǎo)方針與全階段的規(guī)劃，構(gòu)建有效的家園合作。家長應(yīng)充分發(fā)揮家庭教育的作用，引導(dǎo)、教育幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

家園合作共育是當下幼兒教育的趨勢，也是幼兒教育中不可缺少的一部分。幼兒園要實現(xiàn)有效的家園合作，應(yīng)充分明確幼兒園與家長在合作中的作用，幼兒園應(yīng)做好在家長中的宣傳，與家長及時溝通，指導(dǎo)家庭教育，架好家園合作的橋梁，通過有效地溝通構(gòu)建高效的家園合作，促進幼兒健康成長。家長要關(guān)注幼兒園動態(tài)，配合幼兒園活動，為幼兒營造良好的家庭氛圍，有效銜接幼兒園教育，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（作者單位：如皋市搬經(jīng)鎮(zhèn)高明幼兒園）