□江蘇省盱眙縣仇集鎮(zhèn)中心小學(xué) 李邡

英語(yǔ)作為小學(xué)階段的必修科目，真正走進(jìn)小學(xué)生課堂已有十幾年的時(shí)間。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)形式也逐漸從最初的探索發(fā)展到當(dāng)前的豐富多樣。我們的教學(xué)方法和教學(xué)手段都在與時(shí)俱進(jìn)，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，學(xué)生最終的能力體現(xiàn)就是能夠?qū)W有所用，準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)所見(jiàn)所聞和所想，這也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的魅力。所以說(shuō)在沒(méi)有純英語(yǔ)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)課堂顯得尤為重要，在新技術(shù)視域下小學(xué)英語(yǔ)課堂效率有了質(zhì)的飛躍，讓我們的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更加高效，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、新技術(shù)視域下小學(xué)英語(yǔ)課堂的導(dǎo)入更加自然化

小學(xué)階段進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，我們都知道：初學(xué)者年齡小，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，容易接受新事物，更是兒童可塑性最強(qiáng)的時(shí)期?；趦和硇牡奶攸c(diǎn)決定了這個(gè)階段是兒童發(fā)展語(yǔ)音和語(yǔ)感的最佳時(shí)期。俗話說(shuō)：“Well begin,half done”導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好壞是決定課堂成敗的關(guān)鍵。好的導(dǎo)入，能讓小學(xué)生從課前就激情飽滿，興趣濃厚，對(duì)本節(jié)課充滿期待。因此在我們開(kāi)展教學(xué)之前，一定要精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入環(huán)節(jié)，良好的開(kāi)端就是成功的一半，也許所要表達(dá)的就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。多媒體新技術(shù)能創(chuàng)造出生動(dòng)自然的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，能培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，如在上unit 6 co?lours時(shí)，我通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)下載各式各樣的顏色歌曲，不但優(yōu)美的旋律吸引了學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，而且五彩繽紛的顏色也吸引著學(xué)生的視覺(jué)。這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法達(dá)到的，這越來(lái)越得益于課堂上多媒體新技術(shù)的使用，所以說(shuō)，新技術(shù)視域下小學(xué)英語(yǔ)課堂的導(dǎo)入更加自然化，同時(shí)也極大地提高了我們的課堂教學(xué)效率。

二、新技術(shù)視域下，不斷激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)欲望

當(dāng)今教育技術(shù)現(xiàn)代化高度發(fā)展，在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)日趨廣泛成熟，而結(jié)合各種媒體的教學(xué)，能對(duì)人體視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種器官產(chǎn)生刺激，從而不斷激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的欲望。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中利用新技術(shù)多媒體創(chuàng)編brainstorm,magic eyes,chant等活動(dòng)，都在激發(fā)學(xué)生開(kāi)口表達(dá)的欲望，正因?yàn)槿绱?，我在這些方面做了一些相關(guān)研究，不僅是因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)mag?ic eyes格外感興趣，而且這種方式的確極大地提高了我們課堂教學(xué)效率！例如，在我們學(xué)習(xí)了顏色和一些物品之后，我們可以在課堂教學(xué)中使用magic eyes出示一些帶顏色的物品，學(xué)生都睜大眼睛搶著說(shuō)，就是在這樣的情形下學(xué)生的思維受到激發(fā)，口語(yǔ)表達(dá)也自然開(kāi)啟，極大地提高了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和我們的課堂教學(xué)效率。

三、新技術(shù)視域下，網(wǎng)絡(luò)資源更豐富，學(xué)生思維發(fā)展更廣闊

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用，現(xiàn)在的學(xué)生，很小都會(huì)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)了，作為從事教學(xué)的一線教師，我們更要較好地學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助我們的教學(xué)，比如我們可以有效利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的英語(yǔ)情境，形象地教學(xué)英語(yǔ)。在小學(xué)階段，英語(yǔ)教師可以根據(jù)不同的教學(xué)主題，利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的場(chǎng)景，這樣可以讓我們的學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)，比如co?lours,fruit,festival等話題，教師以此為契機(jī)，尋找網(wǎng)絡(luò)的豐富資源。如進(jìn)行三上unit 6 colours有關(guān)顏色單詞、句型的學(xué)習(xí)時(shí)，教師在網(wǎng)絡(luò)上找到有關(guān)顏色的外國(guó)原版歌曲，課堂的英語(yǔ)氛圍瞬間被營(yíng)造出來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒被感染，大腦直接接受英語(yǔ)的刺激。

本堂課中運(yùn)用了多媒體的技能以變魔術(shù)的形式學(xué)習(xí)blue and yellow is green,yellow and red is orange,blue and red is purple,不斷刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。同時(shí)教師鼓勵(lì)孩子課后回家動(dòng)手調(diào)色，形成很好的課后延伸學(xué)習(xí)。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為孩子們進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境提供了很好的保證，幫助學(xué)生的思維從無(wú)到有，從有到變，從變到豐的成長(zhǎng)。

總之，在小學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)過(guò)程中，多媒體新技術(shù)的介入可以很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，可以幫助我們更好地突破教學(xué)難點(diǎn)，提高我們的課堂教學(xué)效率。在小學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)過(guò)程中，我們教師最終還是要以學(xué)生為主，堅(jiān)持以生為本，不能喧賓奪主，因?yàn)樵俸玫募夹g(shù)，如果不能恰如其分，也只是曇花一現(xiàn)，所以我們要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況來(lái)合理地選擇自己的教學(xué)方式，從而不斷地提升自己的教學(xué)效率。