陶曉玲

（煙臺(tái)市國民體質(zhì)監(jiān)測中心/煙臺(tái)市體育科研中心 山東 煙臺(tái) 264000）

1、引言

隨著最近幾年我國素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，在中學(xué)教學(xué)過程中，體育課程是素質(zhì)教學(xué)中的重要組成部分，很多中學(xué)對(duì)體育課程的重視程度也在不斷提高，但是傳統(tǒng)的體育課程在教學(xué)過程中，采取的教學(xué)理念較為老舊，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)較為單一，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式都比較老套，導(dǎo)致學(xué)生無法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，降低學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的積極性，甚至很多教師在教學(xué)過程中忽略了體育教學(xué)的安全性，導(dǎo)致在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，容易發(fā)生各種安全事件，不利于體育課程開展。因此，在中學(xué)體育教學(xué)中，通過強(qiáng)化體育訓(xùn)練的安全性，能夠有效提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。

2、中學(xué)體育訓(xùn)練安全現(xiàn)狀

2.1、硬件設(shè)施投入較少

在本次調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)在中學(xué)體育訓(xùn)練中，很多學(xué)校對(duì)中學(xué)體育訓(xùn)練重視程度較低，主要表現(xiàn)為硬件設(shè)施投入不足。田月明學(xué)者在分析中學(xué)體育訓(xùn)練的安全教學(xué)策略中指出，在中學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，對(duì)學(xué)校體育的硬件設(shè)施要求較高，學(xué)校應(yīng)結(jié)合具體的體育課程向?qū)W生提供具有針對(duì)性的訓(xùn)練器材和教學(xué)設(shè)施，但是在實(shí)際教學(xué)過程中，很多學(xué)校在體育教學(xué)硬件設(shè)施投入中存在投入量與需求不成正比現(xiàn)象。鐘麗學(xué)者在高校體育訓(xùn)練中的傷害防護(hù)策略討論中明確指出，在體育訓(xùn)練中要想確保學(xué)生能夠充分掌握理論知識(shí)就要具備良好的實(shí)踐技能，由此可見在校園體育教學(xué)中配備相關(guān)的教學(xué)場所和所需的教學(xué)設(shè)備是非常必要的。例如在進(jìn)行田徑訓(xùn)練時(shí)，需要運(yùn)用到田徑場，在進(jìn)行三級(jí)跳教學(xué)時(shí)需要配置相關(guān)的沙坑等，這樣才能使學(xué)生在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)不會(huì)因?yàn)槿狈I(yè)的教學(xué)硬件設(shè)施而發(fā)生各種安全隱患，但是，在實(shí)際中學(xué)體育教學(xué)中，很多中學(xué)學(xué)校對(duì)相關(guān)的體育教學(xué)硬件設(shè)施投入較少，仍然存在硬件設(shè)施投入量不足等問題，導(dǎo)致很多學(xué)生在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，因缺乏專業(yè)的體育器材和設(shè)施設(shè)備，而發(fā)生各種意外事故，學(xué)校為規(guī)避不良事件發(fā)生，通過取消很多體育項(xiàng)目的方式來提高體育訓(xùn)練的安全性，導(dǎo)致學(xué)生在體育訓(xùn)練中無法全面發(fā)展。

2.2、體育教學(xué)忽視理論基本知識(shí)重要性

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多中學(xué)在開展體育教學(xué)時(shí)，忽略了體育理論知識(shí)的重要性，在開展相關(guān)教學(xué)時(shí)比起理論知識(shí)更加重視學(xué)生的體育技能和實(shí)踐能力，在設(shè)置體育課程和教學(xué)內(nèi)容時(shí)，多數(shù)情況以實(shí)踐教學(xué)為主，在教學(xué)中利用操場、田徑場、足球場、籃球場等場地進(jìn)行相關(guān)體育項(xiàng)目的現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)，忽略了理論教學(xué)的重要性。賈洪淳學(xué)者在研究高校體育訓(xùn)練中預(yù)防傷害過程中，明確指出為有效預(yù)防體育安全事件的發(fā)生，教師在教學(xué)過程中可以通過演示的方式，使學(xué)生通過模仿教師示范的動(dòng)作進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)，降低學(xué)生在盲目學(xué)習(xí)過程中發(fā)生意外事件，這種教學(xué)方法雖然能夠在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，但是忽略了體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)不理想，甚至有的學(xué)生由于缺乏對(duì)體育理論知識(shí)的了解程度，在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，容易錯(cuò)誤學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，不僅降低了體育教學(xué)效率，還使學(xué)生在教學(xué)過程中忽略了體育訓(xùn)練的安全性。另外，黃美蘭學(xué)者在預(yù)防學(xué)生在體育訓(xùn)練中發(fā)生安全事故中提出由于教師在教學(xué)時(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)，容易導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)體育訓(xùn)練的安全性沒有一個(gè)清晰的概念，從而使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)各種錯(cuò)誤動(dòng)作，甚至導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生體育訓(xùn)練安全事件。

2.3、體育教學(xué)缺乏目標(biāo)性

在研究中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)和進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，缺乏相關(guān)的目標(biāo)性，很多學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，僅僅將體育鍛煉作為一種放松的學(xué)科，甚至有的學(xué)生認(rèn)為在中學(xué)階段體育只是一門副科，在中學(xué)習(xí)中處于無關(guān)緊要的地位，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)使缺乏目的性、目標(biāo)性，從而導(dǎo)致在體育訓(xùn)練時(shí)注意力不專注，行為較為放松、懶散，引發(fā)各種安全事件。劉夏瑜學(xué)者在研究中明確表現(xiàn)，學(xué)生在課余體育訓(xùn)練中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的成因主要與學(xué)生的專注力有關(guān)，很多學(xué)生由于在體育鍛煉中缺乏目標(biāo)性，導(dǎo)致在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，忽略了各種意外事件的發(fā)生，針對(duì)各種可能出現(xiàn)的安全事件沒有做好相關(guān)的預(yù)防措施，導(dǎo)致學(xué)生在體育訓(xùn)練中安全得不到有效保障。例如，男生在進(jìn)行引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容重視程度較低，在訓(xùn)練時(shí)存在相互推擠現(xiàn)象，導(dǎo)致正在訓(xùn)練的同學(xué)發(fā)生意外事件，從欄桿上摔落等。另外，很多體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，由于在教學(xué)過程中缺乏目標(biāo)性，僅根據(jù)教學(xué)大綱制定相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，通過按部就班的方式進(jìn)行體育教學(xué)，一層不變的教學(xué)方式，使學(xué)生感到枯燥乏味，從而導(dǎo)致教師在強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全問題時(shí)，認(rèn)真聽講的學(xué)生寥寥無幾，導(dǎo)致安全事件頻繁發(fā)生。

3、加強(qiáng)中學(xué)體育訓(xùn)練安全對(duì)策

3.1、提高體育硬件設(shè)施投入量，加大體育設(shè)施維護(hù)力度

為有效提高中學(xué)體育訓(xùn)練的安全性，在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，首先要完善學(xué)校的體育硬件設(shè)施投入力度，更換學(xué)校老舊的體育設(shè)施，防止出現(xiàn)安全意外事件，同時(shí)要派遣專門的體育設(shè)施維護(hù)人員，對(duì)相關(guān)的體育硬件設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)。鄭杰學(xué)者在研究中學(xué)體育訓(xùn)練中如何預(yù)防學(xué)生發(fā)生意外損傷是明確表示在體育訓(xùn)練中，需要加強(qiáng)體育設(shè)施設(shè)備的維護(hù)力度，對(duì)學(xué)校使用頻率較高的硬件器材進(jìn)行定期的維修和檢查，并進(jìn)行相關(guān)的維護(hù)登記，同時(shí)對(duì)長期不用的器材需要進(jìn)行檢查。

3.2、改變教學(xué)理念提高理論結(jié)合實(shí)踐能力

為有效提高學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練安全性的認(rèn)識(shí)，在開展體育教學(xué)時(shí)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的理論教學(xué)，教師在體育教學(xué)中，不僅要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行教學(xué)，還要針對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理論教學(xué)，通過對(duì)體育訓(xùn)練中的有關(guān)動(dòng)作、訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行理論講解，能夠使學(xué)生更好的掌握相關(guān)的訓(xùn)練技巧，對(duì)不同訓(xùn)練內(nèi)容的注意事項(xiàng)有一定的了解，降低學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)動(dòng)中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)事件，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。陳野學(xué)者在探討中學(xué)體育訓(xùn)練中的安全現(xiàn)狀及其相關(guān)對(duì)策時(shí)指出，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師通過采取多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的時(shí)候，掌握訓(xùn)練要點(diǎn)，通過講解在體育訓(xùn)練中可能發(fā)生的意外事件和相關(guān)預(yù)防措施，能夠有效防止安全事件發(fā)生概率。范麗萍學(xué)者在探討高校體育訓(xùn)練中如何反正發(fā)生傷害的策略時(shí)認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練理論知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過程中掌握相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技巧等方式能夠有效鞏固自身的基礎(chǔ)知識(shí)，并提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3.3、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，規(guī)避安全隱患

鄒紅學(xué)者在研究如何加強(qiáng)體育教學(xué)中安全保護(hù)工作的對(duì)策時(shí)提出在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)采取更加靈活多變的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、自身情況因材施教，為學(xué)生制定具有針對(duì)性的、多樣化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠得到充分的鍛煉，同時(shí)使學(xué)生不會(huì)因?yàn)檫^度運(yùn)動(dòng)或者準(zhǔn)備不充分而發(fā)生體育訓(xùn)練安全事件。朱俊富學(xué)者在體育教學(xué)中安全事故防范過程中強(qiáng)調(diào)通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式能夠有效規(guī)避安全隱患，在教學(xué)中采取創(chuàng)新型教學(xué)模式，根據(jù)相關(guān)的教學(xué)大綱，靈活多變的結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中，既能得到充分鍛煉，又能加強(qiáng)自我防護(hù)能力。例如，在體育訓(xùn)練時(shí)，通過慢跑等方式進(jìn)行熱身，既能對(duì)學(xué)生起到熱身作用，又能使學(xué)生充分進(jìn)行有氧呼吸運(yùn)動(dòng)，從而避免在教學(xué)中因準(zhǔn)備不充分等原因，發(fā)生韌帶拉傷等現(xiàn)象。

4、總結(jié)

在中學(xué)體育教學(xué)中，很多學(xué)生、教師對(duì)體育訓(xùn)練的安全性重視程度較低，甚至很多中學(xué)在開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，忽略了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的重要性，導(dǎo)致學(xué)校在投入相關(guān)教學(xué)設(shè)施設(shè)備時(shí)存在投入量小于實(shí)際需求量、體育教學(xué)忽視理論基本知識(shí)重要性、體育教學(xué)缺乏目標(biāo)性等現(xiàn)狀發(fā)生，為有效提高體育教學(xué)的安全性，在教學(xué)時(shí)通過提高體育硬件設(shè)施投入量，加大體育設(shè)施維護(hù)力度，改變教學(xué)理念提高理論結(jié)合實(shí)踐能力以及優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，規(guī)避安全隱患等方式，有效提高各改善目前體育訓(xùn)練中存在的安全隱患，使學(xué)生能夠積極參與到體育訓(xùn)練中，強(qiáng)化學(xué)生的身心健康。