劉文江

摘 要：當(dāng)前的教育理念強調(diào)素質(zhì)教育，科學(xué)文化知識固然重要，學(xué)生的體育素質(zhì)也不應(yīng)該被忽視，體育素質(zhì)是素質(zhì)教育理念中重要的一部分，與學(xué)生的身體健康發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。為此，體育教師要認真做好體育教學(xué)工作，對于傳統(tǒng)的體育教學(xué)法，要取其精華，去其糟粕，還要結(jié)合實際的教學(xué)活動，在科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下，以提高學(xué)生體育素質(zhì)為出發(fā)點，做好體育教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)研究;綜合素質(zhì)

體育教學(xué)不但可以幫助學(xué)生強身健體，提高他們的身體素質(zhì)，還可以幫助他們培養(yǎng)合作意識、團結(jié)意識等，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。那么，在實際的體育教學(xué)活動中該怎么去做？下文將具體分析。

一、小學(xué)體育課堂存在的現(xiàn)狀及問題

1.教學(xué)目標定位缺乏科學(xué)合理性

體育教學(xué)活動，不僅是學(xué)習(xí)體育競技項目，還可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在小學(xué)體育的教學(xué)活動中，教師既要關(guān)心學(xué)生在各項體育項目中取得的成績，又要關(guān)心當(dāng)前所進行的體育活動，是否有利于促進學(xué)生身心素質(zhì)的長遠發(fā)展。

2.體育活動的時間被擠占

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，尤其是即將升入初中的小學(xué)高年級，面對升學(xué)的壓力，部分教師會占用學(xué)生的體育課，改上語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課，既不利于學(xué)生建立體育的、運動的意識，又不利于他們身體的良好發(fā)展，更加不利于他們的長遠發(fā)展。

3.課程的設(shè)計不科學(xué)、不合理

要想做好小學(xué)體育的教學(xué)工作，教師必須激發(fā)起學(xué)生的運動興趣，充分調(diào)動起他們的運動積極性。體育課程的設(shè)計要考慮小學(xué)生的年齡特點，男生女生不同的性格特點。但還是有一些體育課程的設(shè)置并不合理，仍然沿用傳統(tǒng)的、不合理的體育課程設(shè)計策略。

二、完善小學(xué)體育學(xué)生素質(zhì)能力的措施

1.巧用體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

體育運動內(nèi)容豐富，可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，不同的體育運動還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)不同的意志品質(zhì)。就拿長跑來說，看似簡單，受時間、地點的影響較小，但是長跑的距離并不短，而且比較枯燥，很多學(xué)生對長跑都很排斥。實際上，長跑最能磨煉學(xué)生的意志，有利于培養(yǎng)學(xué)生不輕言放棄、持之以恒、勇往直前的美好品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生堅持不下去的時候，教師要及時給學(xué)生加油鼓勁，讓他們堅持下去，對學(xué)生提出表揚。教師的認可其實是最大的鼓勵。在進行長跑訓(xùn)練時，教師還要充分考慮個體差異性，有的學(xué)生身體素質(zhì)較差，教師可以讓他們少跑一段距離，隔一段時間再調(diào)整距離。這樣有利于激發(fā)學(xué)生的斗志，幫助他們樹立自信心，對他們今后的成長、進步也有特別大的好處。

2.根據(jù)個性差異，培養(yǎng)抗挫折的能力

在體育教學(xué)過程中，教師不僅要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會一些體育運動的技巧，增強他們的身體素質(zhì)，還要始終堅持素質(zhì)教育理念，糾正學(xué)生一些不好的行為，幫助他們更好地成長。一些學(xué)生有驕傲自大的缺點，教師可以讓他們參加籃球運動，讓他們明白，自己并不是無所不能的，要想贏得籃球比賽，單單靠個人是不可能的，團隊協(xié)作才是最重要的，在今后的成長中也要像打籃球一樣，看到自己的缺點，學(xué)習(xí)他人的閃光點。還有一些學(xué)生，性格內(nèi)向，不愛與他人交流，這樣的學(xué)生在團隊中的表現(xiàn)并不是很突出，自己獨立做一些事反而會做得更好。教師可以讓他們進行跳繩等運動，然后提出表揚，幫助他們樹立自信心，面對今后學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，他們也會有較好的抗挫折能力。

3.利用體育教學(xué)，開展思想道德教育

體育教學(xué)活動與思想道德教育并不沖突，體育教師要找準時機。在體育運動的時候，難免會用到一些體育器材，教師要引導(dǎo)學(xué)生愛護體育器材，可以分成幾個小組，讓他們分別清洗、保護一些體育器材，無形之中可以引導(dǎo)學(xué)生講文明，注意自己的一言一行，提升他們的道德修養(yǎng)，增強學(xué)生的責(zé)任意識。同時，體育教師還可以有針對性地帶領(lǐng)班級開展一些體育項目，在這之中解決出現(xiàn)的問題，并穿插思想道德教育。接力賽對隊員之間的協(xié)調(diào)要求很高，也最容易導(dǎo)致隊員內(nèi)部發(fā)生沖突。教師就要帶領(lǐng)學(xué)生仔細地分析矛盾的根源，引導(dǎo)他們自己找出問題所在，使他們認識到自己的不足，自覺改正自身的缺點，通過體育運動不斷提升自己的思想道德水平。

4.獲得成功體驗，增強學(xué)習(xí)的自信心

在日常教學(xué)活動中，體育教師要盡可能地發(fā)現(xiàn)每名學(xué)生在體能上的特長，讓他們在班級中分享自己成功的經(jīng)驗，增強學(xué)生的自信心。彈跳力好的學(xué)生，教師可以推薦他參加一些比賽，這樣就會獲得更多成功的經(jīng)驗，在今后的學(xué)習(xí)過程中也會更加積極主動。體育教師要在實踐中不斷摸索，勇于打破過去傳統(tǒng)的、不合理的教學(xué)方法，爭取讓每名學(xué)生都能體會到成功的樂趣，這樣才能有效保護好學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、結(jié)束語

總而言之，體育教學(xué)工作是十分重要的，一方面體育教師要幫助學(xué)生不斷提高身體素質(zhì);另一方面還要不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，要把促進學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)工作的出發(fā)點，開展能力教育，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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