吉哲鵬 丁怡全 孫敏等

2020年高考，云南省曲靖市會(huì)澤縣6796名考生全部上線，其中600分以上考生703人，重點(diǎn)上線2038人，本科上線5317人，11名學(xué)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，大批貧困家庭的孩子通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)。

這樣的“高考奇跡”，與會(huì)澤縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度形成強(qiáng)烈對(duì)比。這個(gè)位于烏蒙山集中連片特困地區(qū)的國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，如何在貧困重壓之下為山里孩子插上夢(mèng)想的翅膀，讓教育阻斷貧困的代際傳遞？

貧困大縣的“最牛高考班”

2020年高考錄取結(jié)果揭曉后，會(huì)澤縣茚旺高中畢業(yè)生有9人被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，其中6人集中在理A班。這個(gè)班的42人全部被名牌高校錄取，被稱為貧困縣的“最牛高考班”。

2017級(jí)理A班能夠取得如此成績(jī)，令人驚嘆和不解?！俺藢W(xué)生努力、各種機(jī)制保障，一個(gè)優(yōu)秀的班主任至關(guān)重要。”茚旺高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)付飛給出答案。

與“最牛高考班”的牛氣相比，2017級(jí)理A班班主任鄒美靈溫文爾雅，有謙謙君子之風(fēng)。面對(duì)外界的贊美，他顯得很平靜：“班主任的工作很瑣碎，主要是忙著解決學(xué)生的各種問(wèn)題。一天下來(lái)常常覺(jué)得自己什么也沒(méi)做，但又覺(jué)得時(shí)間不夠用?！?/p>

2008年建校的茚旺高中，2011年迎來(lái)了第一屆畢業(yè)生，到今年剛好有10屆畢業(yè)生，一共有99名畢業(yè)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取。茚旺高中能取得這樣的成績(jī)，鄒美靈認(rèn)為，關(guān)鍵就在一個(gè)“苦”字。

在茚旺高中，學(xué)生早上6點(diǎn)半起床，到晚上11點(diǎn)半熄燈睡覺(jué)。鄒美靈數(shù)年如一日，每天早上6點(diǎn)半以前到校，晚上11點(diǎn)半以后離校，其間都待在學(xué)校里。鄒美靈的堅(jiān)持讓他在學(xué)生中樹(shù)立起威信。“在會(huì)澤這樣的貧困縣，讀高中必須要吃苦，不吃苦就考不上好大學(xué)?！编u美靈說(shuō)。

今年考上北京大學(xué)的張沁芳是鄒美靈的學(xué)生。說(shuō)起這些年的求學(xué)經(jīng)歷，張沁芳感慨良多。她說(shuō)：“我讀小學(xué)時(shí)學(xué)校離家遠(yuǎn)，每天早上6點(diǎn)半就起床。冬天的時(shí)候打著手電筒去上學(xué)，很冷。父母很重視讀書(shū)，甚至生病了都舍不得花錢去就醫(yī)，省吃儉用咬著牙供我們上學(xué)?！?/p>

在學(xué)校里，鄒美靈和其他老師還要排解學(xué)生心里的苦。為了擺脫貧困，會(huì)澤縣有很多人外出務(wù)工，孩子就成了留守兒童。在茚旺高中，有的班級(jí)留守學(xué)生占到三分之一，老師要給他們排解思想問(wèn)題，建立“亦師亦友亦親人”的師生關(guān)系。

烏蒙山的守望者

在會(huì)澤縣，一大批守望家鄉(xiāng)的教師是教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。其中，付飛被稱為“校長(zhǎng)專業(yè)戶”。他1996年開(kāi)始工作，從農(nóng)村完全小學(xué)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)到縣直普通高中，付飛在校長(zhǎng)崗位工作了20多年。

不少教師認(rèn)為，會(huì)澤縣教育隊(duì)伍的特點(diǎn)是“專業(yè)的人做專業(yè)的事”，從縣教育體育局的局長(zhǎng)、科長(zhǎng)，到各學(xué)校的校長(zhǎng)等，都當(dāng)過(guò)十幾二十年的老師，非常了解教學(xué)的問(wèn)題在哪里、老師們需要什么。細(xì)到關(guān)乎教師隊(duì)伍穩(wěn)定的夫妻兩地分居問(wèn)題，都被納入議事日程。目前，全縣已解決鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）間132對(duì)教師夫妻的分居問(wèn)題，使廣大教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、山村安心任教。

同時(shí)，“不講資歷講能力”激發(fā)教師們干事創(chuàng)業(yè)的信心?！霸诤芏嗟胤?，教師的晉升要論資排輩，會(huì)澤打破了這種慣例。只要老師們想干事、能干事，就給你提供機(jī)會(huì)?！备讹w舉例說(shuō)，他的職業(yè)生涯中就有兩次“空降”：2009年從大井鎮(zhèn)中心學(xué)?！翱战怠苯痃婃?zhèn)第二中學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng);2014年“空降”茚旺高中當(dāng)校長(zhǎng)。

在會(huì)澤縣，一項(xiàng)堅(jiān)持了十多年的工作，被會(huì)澤縣委教育體育工委書(shū)記、縣教育體育局局長(zhǎng)張宏視為提升教師教學(xué)積極性的有效舉措。“從2005年開(kāi)始，我們每年都組織高中、初中教師參加模擬考試，單人單座，試卷統(tǒng)一批改，最終公布成績(jī)。剛開(kāi)始有些人有抵觸情緒，但第一年考下來(lái)，個(gè)別老師連及格分都沒(méi)達(dá)到，這就倒逼老師認(rèn)真鉆研教學(xué)?！睆埡暾f(shuō)。

盡管有情懷，但管理和激勵(lì)必須“兩條腿走路”。對(duì)此，會(huì)澤縣財(cái)政每年投入600萬(wàn)元用于教育教學(xué)質(zhì)量表彰獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)施普通高中優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼，每年投入200萬(wàn)元對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，形成尊師重教的鮮明導(dǎo)向。

“不掐尖、不辦超級(jí)中學(xué)”

2020年高考成績(jī)揭曉，辦學(xué)僅三年的會(huì)澤東陸高中首屆畢業(yè)生本科上線率居全縣第一，2名學(xué)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，成績(jī)斐然。

會(huì)澤縣原本有茚旺高中、會(huì)澤一中及實(shí)驗(yàn)高中，辦學(xué)特色各有千秋，早已是遠(yuǎn)近聞名的名校。對(duì)于2017年秋季開(kāi)始招生的東陸高中而言，要脫穎而出并非易事。

“要是大家不在生源質(zhì)量均衡的起跑線上，沒(méi)有良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，我們斷然不能取得如此成績(jī)。要成就一所學(xué)校，首先要有生源，然后才能談師資和管理?！睎|陸高中校長(zhǎng)鄧余勇經(jīng)歷過(guò)無(wú)序的招生競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)此深有感觸。

“不掐尖”是當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩钠毡楣沧R(shí)。十多年來(lái)，會(huì)澤縣教育部門一直對(duì)高中嚴(yán)格實(shí)施劃片招錄，“一碗水端平”成立高中教育集團(tuán)（教育聯(lián)合體），采取以茚旺高中為龍頭、其他學(xué)校為成員的普通高中集團(tuán)化辦學(xué)模式，讓各所高中齊頭并進(jìn)。

盡管各所高中成績(jī)都不錯(cuò)，但會(huì)澤縣內(nèi)沒(méi)有“超級(jí)中學(xué)”，連規(guī)模上萬(wàn)人的中學(xué)都沒(méi)有，當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡邔?duì)“超級(jí)中學(xué)”普遍持否定態(tài)度。

東陸高中副校長(zhǎng)顧睿認(rèn)為，會(huì)澤不過(guò)分突出某所學(xué)校，不把教師資源和學(xué)生資源傾斜，一所高中里有各個(gè)成績(jī)梯次的學(xué)生，在對(duì)老師的配置上也會(huì)通盤(pán)考慮。

“今年?yáng)|陸高中的劃片學(xué)校包括城區(qū)的金鐘鎮(zhèn)第一中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的大橋中學(xué)、馬路中學(xué)、娜姑中學(xué)，想掐尖根本不可能?！鳖欘Ｕf(shuō)。

“各所高中實(shí)行滾動(dòng)劃片招生，避免‘擇校熱，學(xué)校之間能夠形成良性競(jìng)爭(zhēng)格局，讓廣大學(xué)生均衡享受優(yōu)質(zhì)教育資源?！睆埡暾f(shuō)，“一個(gè)縣城就那么多尖子生，如果某一個(gè)學(xué)校掐尖，那么，其他學(xué)校就辦不好?！?/p>

云南師范大學(xué)教育系主任、副教授楊斌認(rèn)為，通過(guò)高中滾動(dòng)劃片招生的做法，實(shí)現(xiàn)生源的合理分配，這實(shí)際上就是給各所學(xué)校以良性競(jìng)爭(zhēng)，既避免學(xué)區(qū)房的固化，也避免了資源過(guò)度集中造成的大班額甚至關(guān)系戶等問(wèn)題。更重要的是，這對(duì)貧困地區(qū)的農(nóng)村家庭子女尤其重要，教育資源的均衡意味著機(jī)會(huì)公平。

風(fēng)起于青萍之末

一名學(xué)生從小學(xué)到高考要經(jīng)歷十余年的時(shí)間，會(huì)澤縣的“高考奇跡”也并非朝夕形成。多位教師回憶，2002年是會(huì)澤縣教育的“分水嶺”。

當(dāng)年，會(huì)澤縣土木、磚木結(jié)構(gòu)的校舍和D級(jí)危房大面積存在;大量學(xué)生為接受優(yōu)質(zhì)教育而外出求學(xué)，全縣高考上線僅623人，中考成績(jī)也排在曲靖市倒數(shù)第一。

十多年間，這個(gè)貧困大縣的教育何以實(shí)現(xiàn)飛躍？

2002年以來(lái)，會(huì)澤縣教育改革啟幕。先是在2003年前后，按“高中辦學(xué)向縣城集中”的原則，將高中、初中辦學(xué)分離，到2008年底，把原有的10所完全中學(xué)規(guī)劃成會(huì)澤一中、會(huì)澤實(shí)驗(yàn)中學(xué)、會(huì)澤茚旺高中。這3所高中都在縣城內(nèi)。

高中集中到縣城后，辦學(xué)條件趨于一致，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境更加公平，才使得集團(tuán)化辦學(xué)、劃片招生等舉措落實(shí)。與此同時(shí)，會(huì)澤縣打出了教育改革的“組合拳”，鞏固“以縣為主”的教育管理體制。

人事權(quán)收歸教育局，取消所有學(xué)校的行政級(jí)別。結(jié)束了教育行業(yè)人事任命多頭多級(jí)交叉管理，切實(shí)做到人權(quán)與事權(quán)統(tǒng)一。

改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的隸屬關(guān)系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校均直接由縣教育行政部門管理，避免因管理層次多而導(dǎo)致推諉扯皮和“等、靠、要”現(xiàn)象出現(xiàn)。

創(chuàng)新教育體制機(jī)制，成立會(huì)澤縣高中教育集團(tuán)（教育聯(lián)合體），整合現(xiàn)有的4所高中教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);成立9個(gè)普通高中縣級(jí)學(xué)科中心教研室，互通有無(wú)、合力攻關(guān)。

構(gòu)建“校財(cái)局管”管理模式，建立預(yù)結(jié)算一體化的財(cái)務(wù)工作管理，保證中小學(xué)教師工資、各種教育經(jīng)費(fèi)按時(shí)、足額撥付。

今年，會(huì)澤縣積極爭(zhēng)取普通高中建設(shè)資金9.1億元，在縣城新建致遠(yuǎn)高中、大成高中、文淵高中，增加180個(gè)教學(xué)班9000個(gè)學(xué)位，解決凈增學(xué)生的就學(xué)問(wèn)題。

張宏、付飛等認(rèn)為，鞏固脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，各級(jí)黨委、政府要更加重視縣級(jí)教育的發(fā)展。縣、鄉(xiāng)是貧困群眾最集中的地方，只有重視鄉(xiāng)村學(xué)生的教育，脫貧攻堅(jiān)成果才能穩(wěn)定，成效才能長(zhǎng)遠(yuǎn)。