陳孝鈺
(中國(guó)人民警察大學(xué),河北 廊坊 065000)
警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)作為2009 年新批準(zhǔn)的新型專業(yè),其最終的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)起具有良好警務(wù)指揮能力及戰(zhàn)術(shù)分析能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 而該人才能夠在警務(wù)指揮過程中通過應(yīng)用勘探技術(shù),對(duì)于各種警務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè),從而更好的擬定出行動(dòng)方案,并且進(jìn)一步判斷該方案的可行性,提供給決策者充分的數(shù)據(jù)以及理論依據(jù)。 除此之外,警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)的人才還必須具備有良好的溝通能力及協(xié)調(diào)能力,本文根據(jù)在警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的現(xiàn)狀以及有關(guān)的對(duì)策進(jìn)行分析,為專業(yè)人才培養(yǎng)提供幫助及參考。
探究警務(wù)實(shí)戰(zhàn)指揮機(jī)制研究現(xiàn)狀,根據(jù)有關(guān)的資料顯示,可以看出影響整個(gè)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)指揮機(jī)制的直接因素為戰(zhàn)術(shù), 其他的還包括指揮員應(yīng)急處理及應(yīng)變能力、 輿情應(yīng)對(duì)能力以及重大突發(fā)事故協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力等。 一般而言,在實(shí)戰(zhàn)指揮過程中,想要進(jìn)一步的減少指揮活動(dòng)具備的危險(xiǎn)性以及復(fù)雜性, 指揮人員就必須具有良好的應(yīng)急處理能力及較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí), 同時(shí)在應(yīng)急處理過程中還必須始終保持沉著冷靜, 從而進(jìn)一步保證整個(gè)實(shí)戰(zhàn)指揮過程中的有效性。 而在如今我國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展前提之下,要有效保障社會(huì)和平穩(wěn)定,對(duì)于實(shí)戰(zhàn)指揮者及管理者就有了較高的要求。[1]要求實(shí)戰(zhàn)指揮者以及管理者不僅僅能夠積極的引導(dǎo)以及處置突發(fā)事件,還能夠在輿情處理中,始終做到謹(jǐn)慎工作、主動(dòng)作為、坦然處置。
在如今為了保證我國(guó)社會(huì)繁榮穩(wěn)定, 就要充分培養(yǎng)并發(fā)揮警務(wù)人員的應(yīng)急處理能力, 所以在實(shí)際實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)過程中, 要著力培養(yǎng)學(xué)員良好的應(yīng)急處理突變能力, 從而在突發(fā)事故出現(xiàn)時(shí), 能夠有效的處理,進(jìn)一步的保障社會(huì)繁榮穩(wěn)定。而在警務(wù)人員應(yīng)急處突能力培訓(xùn)過程中,需要直接的將其同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)技能相結(jié)合,加強(qiáng)應(yīng)急事件處理能力。進(jìn)一步提升整個(gè)公安機(jī)關(guān)的整體作戰(zhàn)能力。
經(jīng)過警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)之后,畢業(yè)生進(jìn)入職業(yè)崗位,可能會(huì)在工作過程中遇到多項(xiàng)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn),而導(dǎo)致畢業(yè)生出現(xiàn)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的因素,包括組織狀態(tài)的因素,社會(huì)環(huán)境的因素,以及自身因素等多項(xiàng)內(nèi)容。因此畢業(yè)生在實(shí)際工作過程中可能會(huì)面臨著較大的風(fēng)險(xiǎn), 特別是在如今的和平時(shí)代,警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)人才學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn),直接轉(zhuǎn)移到了職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)以及執(zhí)法安全上。想要培養(yǎng)出具備較高素質(zhì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)型人才,就需要做好有關(guān)人才的執(zhí)法安全的研究,通過采取適當(dāng)?shù)拇胧?,?duì)于基層的人員進(jìn)行職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育以及執(zhí)法安全教育,從而進(jìn)一步提高有關(guān)工作人員的執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)以及執(zhí)行安全意識(shí)。
在整個(gè)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)發(fā)展過程中,結(jié)合整個(gè)專業(yè)出現(xiàn)的案例進(jìn)行分析,同時(shí)做好案件處理的經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 從而形成良好的警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)理論。[2]而這就要求在對(duì)具體案例進(jìn)行分析時(shí),進(jìn)一步的提煉有關(guān)理論理念,在理論理念提升提煉過程中,要特別注重理論的應(yīng)用性, 同時(shí)具備有較高的發(fā)展空間。
在如今,犯罪分子的犯罪方式更為多樣化,因此在警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)過程中, 要注意將社會(huì)學(xué)、 法學(xué)、 教育學(xué)以及管理學(xué)等多項(xiàng)學(xué)科融入其中,從而有效的拓寬警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)研究視覺,并且還能夠在此過程中進(jìn)一步尋找更多的實(shí)踐問題,有效的促進(jìn)社會(huì)繁榮穩(wěn)定。 而在進(jìn)行警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)案例研究過程當(dāng)中,還能夠根據(jù)其他領(lǐng)域、學(xué)科的研究方法以及理論等, 進(jìn)一步創(chuàng)新警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)的研究方法, 促進(jìn)警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)這一學(xué)科專業(yè)的健康發(fā)展。通過不斷的借鑒其他學(xué)科的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)部門學(xué)科專業(yè)人才的溝通以及整合, 從而實(shí)現(xiàn)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)與多門學(xué)科之間的交融以及滲透,進(jìn)一步增強(qiáng)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)學(xué)科的生命力。
在警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)專業(yè)案例研究以及專業(yè)發(fā)展過程中,想要使其更好的發(fā)展,更好的維護(hù)社會(huì)繁榮穩(wěn)定, 就必須結(jié)合社會(huì)的熱點(diǎn)問題以及社會(huì)大多數(shù)現(xiàn)象進(jìn)行分析。 因?yàn)榫瘎?wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)更進(jìn)一步的發(fā)展,需要同其他的社會(huì)因素相結(jié)合相作用,做好警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)就不能只局限于本身的戰(zhàn)術(shù)以及指揮應(yīng)用, 而必須進(jìn)一步的擴(kuò)大觀察的范圍,進(jìn)行綜合分析,從而使得該專業(yè)能夠融入多項(xiàng)綜合內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)多元化的發(fā)展,使得整個(gè)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展熱點(diǎn)更加趨于多元化。
要更好的培養(yǎng)出警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)的高素質(zhì)人才, 就必須充分重視警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)這一專業(yè)中所具備的綜合性以及實(shí)踐性等多項(xiàng)特性, 從而培養(yǎng)出具備有較高專業(yè)素質(zhì)以及基本能力的警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)人才; 就必須在培養(yǎng)過程中始終秉承科學(xué)合理的教學(xué)理念,從而樹立起良好的人才培養(yǎng)理念。
要樹立正確的人才培養(yǎng)理念, 就必須在教學(xué)過程中始終堅(jiān)持以人為本。 因?yàn)樵谥熬瘎?wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中, 為了保證具備有良好的人才培養(yǎng)理念就在教學(xué)過程中始終強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)、勇敢、奉獻(xiàn)及不怕死精神, 但是在這種教學(xué)理念的應(yīng)用模式之下, 直接導(dǎo)致了警務(wù)人員在工作中一味的強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)、不怕犧牲,從而出現(xiàn)了不少的傷亡事故。[3]追究其原因,可能是在人才培養(yǎng)過程中,教育者及受教育者都沒有充分的意識(shí)到安全防范工作以及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的意義,而在如今的新形勢(shì)下,要樹立起正確的人才培養(yǎng)理念,就必須時(shí)刻堅(jiān)持以人為本,從而培養(yǎng)具備有忠誠(chéng)、勇敢、奉獻(xiàn),同時(shí)能夠結(jié)合公安實(shí)際情況選擇最合適的保全自身的應(yīng)用型人才。 在處置突發(fā)危險(xiǎn)情況時(shí), 警察必須充分意識(shí)到自身生命安全的重要意義, 根據(jù)自身能力以及所處情況的實(shí)際現(xiàn)狀而采取相應(yīng)的措施, 從而在保證人民群眾的人身安全的同時(shí),防止出現(xiàn)無謂的犧牲。
其次,在人才培養(yǎng)理念建立的過程中,要保證警務(wù)指揮及戰(zhàn)術(shù)專業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練過程中始終秉承著科學(xué)合理性,突出強(qiáng)調(diào)該專業(yè)的實(shí)踐性。必須針對(duì)傳統(tǒng)的警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的實(shí)踐與理論相脫離的問題,進(jìn)行分析,轉(zhuǎn)換訓(xùn)練方式,選擇最合適的訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練內(nèi)容, 將訓(xùn)練的和諧放在實(shí)戰(zhàn)之上, 從而在遵從有關(guān)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)一般規(guī)律的前提之上, 合理的對(duì)于訓(xùn)練內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行安排, 使得整個(gè)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練具備加強(qiáng)的連續(xù)性以及連貫性,從而使戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練以及實(shí)戰(zhàn)演練之間有機(jī)結(jié)合,提高整個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的最終成果。
在警務(wù)指揮及戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練過程中, 要始終強(qiáng)調(diào)精益求精。一般而言,就讀于警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)的學(xué)員,在畢業(yè)之后往往會(huì)進(jìn)入到公安領(lǐng)域當(dāng)中,從事工作的性質(zhì)是保障社會(huì)穩(wěn)定和諧, 保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。 而這些工作在實(shí)施過程中難免要與犯罪分子發(fā)生直接接觸,因此,警務(wù)人員的執(zhí)法水平以及能力的高低,不僅僅同辦案效率相關(guān),而且還關(guān)系到警務(wù)人員自身的生命安全。 因此在人才培養(yǎng)過程中,要始終遵從著精益求精的理念,提高有關(guān)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)人才的執(zhí)法能力, 使得整個(gè)專業(yè)的教學(xué)具備有更高的實(shí)用性。
作為新興的專業(yè)性學(xué)科, 警務(wù)指揮及戰(zhàn)術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用型警務(wù)人員, 這就必須以一個(gè)科學(xué)合理的專業(yè)體系作為支撐。 一方面要使得整個(gè)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)具有科學(xué)合理性, 從而進(jìn)一步的明確在人才培養(yǎng)過程中需要秉承的教學(xué)內(nèi)容及基本任務(wù)。[4]因此,在專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)就要明確關(guān)系,保證在警務(wù)指揮與專業(yè)人才培養(yǎng)過程中, 整體人才朝著主體變化的方向進(jìn)一步的發(fā)展, 使得理論知識(shí)與實(shí)踐需要相結(jié)合, 進(jìn)一步提高學(xué)員畢業(yè)之后的綜合戰(zhàn)斗力。 除此之外,在專業(yè)人才培訓(xùn)過程中,還需要保證課程包括了戰(zhàn)斗指揮及戰(zhàn)術(shù)學(xué)等多項(xiàng)綜合內(nèi)容, 保證人才具有豐富的關(guān)于使用武裝器械以及應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、搏擊格斗等各種綜合能力,這就需要公安院校結(jié)合自身實(shí)際情況、 結(jié)合社會(huì)需求以及公安實(shí)踐的狀況,進(jìn)一步做好專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。
另一方面,想要構(gòu)建起科學(xué)合理的專業(yè)體系,做好警務(wù)指揮及戰(zhàn)術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)工作, 則必須在培養(yǎng)過程中始終注重培養(yǎng)學(xué)員的執(zhí)法能力。 在整個(gè)警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)工作過程中, 最基本的核心能力就是學(xué)員的執(zhí)法能力。要培養(yǎng)起良好的執(zhí)法能力,則必須將重點(diǎn)放置于警務(wù)指揮輔導(dǎo)之上, 同時(shí)進(jìn)一步的強(qiáng)化學(xué)員所具備的情報(bào)意識(shí),從教學(xué)環(huán)境、教育方式以及學(xué)員基本素質(zhì)等多個(gè)方面出發(fā), 進(jìn)一步的提高學(xué)員的指揮輔導(dǎo)能力。除此之外,在整個(gè)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中, 還必須將理論知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合, 拉近教學(xué)理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之間的距離, 在教學(xué)中始終將突發(fā)事件的處理等多項(xiàng)內(nèi)容作為培養(yǎng)的重點(diǎn)。
此外,要進(jìn)一步提高教官隊(duì)伍的基本素質(zhì)。想要培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的警務(wù)指揮與專業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用性人才,則必須要求教官隊(duì)伍有很高的基本素質(zhì)。
結(jié)合上文, 警務(wù)指揮及戰(zhàn)術(shù)專業(yè)作為新設(shè)置的一門學(xué)科, 直接同公安機(jī)關(guān)處理現(xiàn)場(chǎng)犯罪的能力相關(guān)聯(lián), 這種能力在公安機(jī)關(guān)做好社會(huì)安全穩(wěn)定及打擊犯罪工作中都具有不可或缺的作用。 在警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)教學(xué)過程中, 主要內(nèi)容包括警務(wù)人員應(yīng)急處理突發(fā)事件能力建設(shè)、指揮與戰(zhàn)術(shù)、典型案例分析以及警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)研究等多項(xiàng)內(nèi)容, 而該專業(yè)具備有較高的應(yīng)用性、創(chuàng)新性及多元性等特點(diǎn),因此為了進(jìn)一步的提高警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)的教學(xué)水平,培養(yǎng)出具備較高素質(zhì)應(yīng)用型人才, 則必須根據(jù)如今警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀, 采取針對(duì)性的解決措施,進(jìn)一步的提高整體教學(xué)質(zhì)量。