■姚世利 羅明秀 王 霞/貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院

Bums將完美主義者定義為：“那些把個人標(biāo)準(zhǔn)定得高于自己能力、強(qiáng)迫自己不斷向不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)努力、以完成任務(wù)量來衡量自己價值的那些人，他們對完美的追求只能導(dǎo)致自我挫敗”。完美主義者對達(dá)到完美的需求使得自己永遠(yuǎn)處于自我破壞的困境之中。但不是每一件事都能達(dá)到期望的結(jié)果，在期望和現(xiàn)實(shí)所達(dá)到的效果之間會有一定的差距，這個落差使得完美主義者陷入強(qiáng)迫性思考循環(huán)。已有研究將完美主義分為積極完美主義和消極完美主義兩類，并研究了兩者與拖延、負(fù)性情緒的關(guān)系。后悔，現(xiàn)代漢語詞典對其解釋為“事后懊悔”。相關(guān)研究從時間距離和可控性兩個方面探討完美主義傾向不同的個體的后悔情緒的差異，研究表明后悔情緒受完美主義傾向特質(zhì)的影響，對于調(diào)節(jié)個體的后悔情緒起到積極的作用。

本研究通過對大學(xué)生完美主義與后悔傾向的探究，幫助大學(xué)生在認(rèn)識自我過程中有所啟發(fā)，理性的認(rèn)識和對待后悔情緒，調(diào)節(jié)后悔情緒造成的不良心理狀態(tài)，把負(fù)性轉(zhuǎn)為正性，促進(jìn)自我健康成長和發(fā)展。

一、對象與方法

（一）對象

以貴州師范學(xué)院的學(xué)生作為研究對象，發(fā)放問卷326份，回收有效問卷300份。

（二）方法

1、中文Frost完美主義問卷

包括擔(dān)心錯誤、條理性、父母期望、個人標(biāo)準(zhǔn)、行動疑慮5個維度，共27個條目。每題5個選項(xiàng)，無反向計分。本問卷5個維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0. 787、0. 747、0. 746、0.655和0. 644。條理性被歸為積極完美主義維度，擔(dān)心錯誤等4個因子被歸為消極完美主義維度。

2、后悔傾向問卷

包括4個維度：意志特征、情緒特征、認(rèn)知特征、生活態(tài)度特征，共17個條目。采用七點(diǎn)式計分，無反向計分。本問卷4個維度的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.831、0.677、0.648、0.694。

（三）統(tǒng)計處理

數(shù)據(jù)分析方法為平均數(shù)差異檢驗(yàn)和方差分析，全部數(shù)據(jù)采用SPSS19.0進(jìn)行統(tǒng)計處理。

二、結(jié)果

（一）大學(xué)生完美主義類型得分在人口學(xué)變量上的差異檢驗(yàn)

由表2可知，大學(xué)生積極完美主義不存在性別、民族、生源地、年級的差異，與有無強(qiáng)迫行為存在顯著差異（t=2.987，p<0.01），其中有強(qiáng)迫行為的大學(xué)生完美主義傾向比無強(qiáng)迫行為的大學(xué)生完美主義傾向明顯（M有=23.56，M無=21.94）。積極完美主義與有無潔癖存在顯著差異（M=5.423，p<0.001），其中有潔癖的大學(xué)生完美主義比無潔癖的大學(xué)生完美主義明顯（M有=24.36，M無=21.48）。消極完美主義與性別、民族、潔癖不存在顯著差異，與強(qiáng)迫行為、年級（t=2.330，p<0.05）、生源地（t=2.068，p<0.05）存在顯著差異，且有強(qiáng)迫行為的學(xué)生的完美主義傾向比無強(qiáng)迫行為學(xué)生的完美主義傾向明顯（M有=61.17，M無=57.10）；大二學(xué)生消極完美主義傾向較嚴(yán)重（F=4.511，p<0.01；M大二=62.13）；城鎮(zhèn)學(xué)生比農(nóng)村學(xué)生的消極完美主義傾向明顯（M城鎮(zhèn)=63.67，M農(nóng)村=58.17）。

（二）大學(xué)生完美主義及各類型與后悔傾向的相關(guān)分析

表2顯示，完美主義及其類型都分別與后悔傾向呈正相關(guān)關(guān)系，相關(guān)性顯著；其中消極完美主義與后悔傾向相關(guān)性更強(qiáng)（r=0.484，p＜0.01）。

表2 完美主義及各類型與后悔傾向的相關(guān)（r）

三、討論

（一）大學(xué)生完美主義類型在人口學(xué)變量上的差異

研究結(jié)果表明大學(xué)生消極完美主義在性別、民族、潔癖上無顯著差異，消極完美主義與性別無顯著差異，與劉宇、潘運(yùn)的關(guān)系研究的研究結(jié)果相符合。有強(qiáng)迫行為的大學(xué)生的消極完美主義傾向比無強(qiáng)迫行為的大學(xué)生消極完美主義傾向嚴(yán)重，說明有強(qiáng)迫行為的大學(xué)生更容易表現(xiàn)出事事追求盡善盡美、做事反復(fù)檢查，出于避免失敗的目的而對自己有過高的標(biāo)準(zhǔn)，過于嚴(yán)苛。城鎮(zhèn)比農(nóng)村生源的消極完美主義傾向更嚴(yán)重，可能由于父母的期望較高，害怕失敗，從而嚴(yán)格要求自己。積極完美主義在年級這一變量上的顯著性與消極完美主義相反，說明無論是無論那個年級的學(xué)生追求成就更多的是出于避免失敗的動機(jī)，而不是追求成功。有強(qiáng)迫行為、有潔癖的大學(xué)生比無強(qiáng)迫行為、無潔癖的大學(xué)生積極完美主義傾向明顯。

（二）大學(xué)生完美主義與后悔傾向的關(guān)系

積極完美主義和消極完美主義與后悔傾向也呈顯著的正相關(guān)關(guān)系，其中消極完美主義的相關(guān)性更強(qiáng)，說明完美主義傾向越高的大學(xué)生體驗(yàn)到的后悔情緒越強(qiáng)，相比較積極完美主義而言，消極完美主義的大學(xué)生體驗(yàn)到的后悔情緒更強(qiáng)。后悔是消極情緒中的一種，消極完美主義與后悔傾向呈顯著正相關(guān)，這一結(jié)果與趙婧、訾非的研究結(jié)果相符。