張慧坤

摘? 要：鐵路運輸產(chǎn)業(yè)是我國現(xiàn)存交通運輸方式之一，也是我國當(dāng)前重點發(fā)展的交通運輸基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。鐵路運輸產(chǎn)業(yè)發(fā)展對于國民經(jīng)濟質(zhì)量的進一步提升有著重要意義，然而就我國目前鐵路職業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀而言，有針對性的人才培養(yǎng)進程及方式不足以跟上高新技術(shù)的迅速發(fā)展，鐵路職業(yè)教育存在著亟需解決的問題。同時針對性培養(yǎng)人才所達到的要求與鐵路職業(yè)所需的實際要求存在差距，特別是培養(yǎng)人才在心理層次存在些許問題，導(dǎo)致其畢業(yè)后展開實際工作時并不能完全適應(yīng)工作現(xiàn)狀。因此，對當(dāng)前鐵路職業(yè)高等院校學(xué)生的心理健康教育有著重大意義。該文針對當(dāng)前鐵路職業(yè)高等院校學(xué)生心理需求進行探究分析，以為各鐵路職業(yè)高等院校對學(xué)生心理教育工作開展提供簡要借鑒。

關(guān)鍵詞：鐵路運輸產(chǎn)業(yè)? 鐵路職業(yè)教育? 學(xué)生? 心理需求

中圖分類號：R39 ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（b）-0237-03

Analysis of Psychological Needs of Current Railway Occupation

ZHANG? Huikun

（Railway Passenger Transport College， Heilongjiang Vocational and Technical College of Communication， Harbin， Heilongjiang Province， 150000 China）

Abstract： The railway transportation industry is one of the existing transportation modes in China， and it is also the basic transportation industry which is the key development in China at present.The development of railway transportation industry is of great significance to the further improvement of the quality of national economy. However， in terms of the current situation of railway vocational personnel training in China， the process and mode of targeted personnel training are not enough to keep up with the rapid development of high and new technologies， and there are some problems that need to be solved in railway vocational education.At the same time， there is a gap between the requirements of the targeted training of talents and the actual requirements of the railway profession. In particular， there are some problems in the psychological level of the training of talents， which leads to their inability to fully adapt to the current work situation when they start their practical work after graduation.Therefore， it is of great significance to the mental health education of current railway vocational college students.In this paper， the psychological needs of students in railway vocational colleges are investigated and analyzed in order to provide a brief reference for the development of students' psychological education in railway vocational colleges.

Key Words： Railway transportation industry; Railway vocational education; Students; Psychological needs

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，高新技術(shù)的不斷應(yīng)用以及國際地位的日益提升，鐵路運輸產(chǎn)業(yè)作為我國交通運輸業(yè)的支柱型產(chǎn)業(yè)，同時也是我國的外交名片之一，正處在高速發(fā)展的黃金期[1]?；诋?dāng)前鐵路運輸產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展、高速鐵路快速建設(shè)的背景之下，鐵路職業(yè)的人才缺口不斷增大，鐵路職業(yè)高等院校則為此對人才進行針對性的培養(yǎng)。鐵路職業(yè)教育是我國當(dāng)前職業(yè)教育體系的重要成分之一，是人才市場與鐵路運輸產(chǎn)業(yè)相互關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵紐帶。然而，隨著當(dāng)前鐵路教育體系改革，鐵路職業(yè)高校教育提出了更高的要求[2]。同時受鐵路職業(yè)教育資源限制、高等教育普適化的推廣等因素的綜合渲染，鐵路職業(yè)高等院校的學(xué)生發(fā)生了不同程度的心理變化，部分學(xué)生更是產(chǎn)生了不同程度的心理問題。因此，了解當(dāng)前鐵路職業(yè)高等院校學(xué)生的心理需求，有助于院校進一步掌握學(xué)生當(dāng)前心理信息，采取針對性措施解決學(xué)生的心理問題。

1? 鐵路運輸產(chǎn)業(yè)概述

鐵路運輸產(chǎn)業(yè)是大型客運及貨運行業(yè)，其對中國在新時代復(fù)雜局勢下的發(fā)展有著重要的促進作用;同時鐵路運輸產(chǎn)業(yè)也與人民群眾的生活息息相關(guān)，直接影響人民群眾的生命、財產(chǎn)等因素[3]。

當(dāng)前，我國鐵路運輸產(chǎn)業(yè)正處在高速發(fā)展時期。作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之一，鐵路運輸產(chǎn)業(yè)在新時代緊緊抓住高新技術(shù)發(fā)展的脈搏，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)到新型產(chǎn)業(yè)的跨越[4]。但是鐵路運輸產(chǎn)業(yè)的發(fā)展仍存在諸多問題，運營成本高，受地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展限制，壟斷產(chǎn)業(yè)導(dǎo)致鐵路職業(yè)人員的服務(wù)意識不夠，鐵路運輸能力未得到充分挖掘等，這些都限制著我國鐵路運輸產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。

2? 鐵路職業(yè)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀

鐵路職業(yè)高等教育是我國職業(yè)教育體系的重要成分，是通過針對性的人才培養(yǎng)以滿足當(dāng)前鐵路職業(yè)人才需求的主要方式，鐵路職業(yè)高等教育的發(fā)展有助于我國鐵路運輸產(chǎn)業(yè)進一步提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)量、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。針對性地培養(yǎng)人才在接受鐵路職業(yè)高等教育后，直接輸入到鐵路運輸產(chǎn)業(yè)，與鐵路運輸產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動直接掛鉤。發(fā)展鐵路職業(yè)高等教育是營造鐵路運輸產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的根本策略。

因鐵路職業(yè)本身的特殊性，鐵路職業(yè)高等教育除了有針對性地培養(yǎng)人才的職業(yè)知識與職業(yè)技能，還需關(guān)注鐵路職業(yè)本身特點，故鐵路職業(yè)高等教育為符合地方經(jīng)濟建設(shè)需要，對人才進行設(shè)計不同的針對性培養(yǎng)方案，其中部分鐵路職業(yè)高等院校還承擔(dān)著所屬企業(yè)的干部、工人崗位的培訓(xùn)工作。

針對上述情況，黨的十一屆三中全會以來，一直對鐵路職業(yè)高等教育實行各種改革和優(yōu)化，目前我國鐵路職業(yè)高等教育受鐵路運輸產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，正處在高速發(fā)展階段。鐵路職業(yè)高等院校布局日趨合理的同時，部分鐵路局積極投身鐵路職業(yè)高等教育建設(shè)事業(yè)，對教育資源進行調(diào)整配置，實現(xiàn)了鐵路職業(yè)高等教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

3? 現(xiàn)階段鐵路職業(yè)高等院校學(xué)生心理需求

鐵路職業(yè)高等院校學(xué)生心理需求是指學(xué)生在實際求學(xué)及生活過程中產(chǎn)生的心理需求。主要包括精神需求和物質(zhì)需求兩個方面[5]。

3.1 精神需求

鐵路職業(yè)高等院校學(xué)生的精神需求集中體現(xiàn)在自我認知程度不夠、缺乏自信心、存在學(xué)習(xí)壓力等方面。學(xué)生對于自我的認知程度不夠，并沒有找到對自己而言合適的前進方向;同時易受到網(wǎng)絡(luò)及外界的各種因素干擾，無法全身心投入接受職業(yè)教育中，對自己不自信，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)動力，感覺學(xué)習(xí)存在負擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)心理。

3.2 物質(zhì)需求

鐵路職業(yè)高等院校學(xué)生的物質(zhì)需求主要體現(xiàn)在職業(yè)知識及職業(yè)技能的獲取程度低，對生活環(huán)境與生活質(zhì)量心存不滿、院校缺乏良好的環(huán)境氛圍等方面。對生活環(huán)境、生活質(zhì)量的不滿影響著學(xué)生的心理健康，影響著學(xué)生在精神層次的追求;同時職業(yè)知識與職業(yè)技能的獲取程度低會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大;而院校氛圍時刻影響著學(xué)生的身心發(fā)展。

3.3 學(xué)生心理需求成因

鐵路職業(yè)高等院校學(xué)生心理需求的成因主要與院校有關(guān)，同時也受到學(xué)生自身特點、家庭社會等因素的影響。院校所開展的心理健康教育不夠、未能營造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍等因素都會影響到學(xué)生的心理變化，產(chǎn)生不同程度的心理需求;同時，各種外界因素誘惑，學(xué)生容易受到影響;而學(xué)生自身思想及性格特點，加之社會與家庭的各種綜合因素共同發(fā)酵，難免會產(chǎn)生各種心理需求。

4? 滿足當(dāng)前鐵路職業(yè)高等院校學(xué)生心理需求的措施

4.1 鐵路職業(yè)高等院校應(yīng)加強學(xué)生心理健康教育

加強學(xué)生心理健康教育一直是教育問題中社會各界關(guān)注的核心問題之一。鐵路職業(yè)高等院?？赏ㄟ^設(shè)置心理健康教育課程的方式，引導(dǎo)學(xué)生對自我進行心理疏導(dǎo);同時院校本身應(yīng)建立起院校的心理咨詢機構(gòu)，完善院校心理健康教育體系，對于不同程度心理需求的學(xué)生，可采取通過一對一或一對多輔導(dǎo)模式進行針對性治療，逐步解決學(xué)生心理需求。

4.2 鐵路職業(yè)高等院校應(yīng)塑造良好的校園文化氛圍

良好的校園文化氛圍可以促進學(xué)生日常心理向著積極方向發(fā)展，同時促進學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展[6]。鐵路職業(yè)高等院校應(yīng)當(dāng)重視校園文化氛圍建設(shè)，可以通過激勵制度、健全校園文化內(nèi)容等方式對校園文化氛圍進行合理布局，將自然環(huán)境與人文環(huán)境相結(jié)合，實現(xiàn)動態(tài)校園文化氛圍建設(shè)[7-8]。

4.3 鐵路職業(yè)高等院校應(yīng)與社會各界積極溝通合作

社會各界一直都是十分重視鐵路職業(yè)高等院校的人才培養(yǎng)。鐵路職業(yè)高等院校應(yīng)積極與社會各界進行溝通交流，充分利用社會各界的各種資源，統(tǒng)籌分配，以解決當(dāng)面學(xué)生的心理需求。

5? 結(jié)語

總之，解決鐵路職業(yè)高等院校的學(xué)生心理需求問題應(yīng)當(dāng)受到院校、政府及相關(guān)部門的高度重視。鐵路職業(yè)高等院校應(yīng)當(dāng)充分利用各種資源，努力打造學(xué)生生理與心理健康發(fā)展的局面，促進鐵路職業(yè)人才健康發(fā)展。

參考文獻

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