鄧志歡

摘? 要：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步既是國(guó)家取得的發(fā)展成就，又在一定程度上代表著國(guó)家的發(fā)展?jié)撃??？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步離不開(kāi)科研人員的科研努力，在科研領(lǐng)域又涉及了誠(chéng)信問(wèn)題?？蒲姓\(chéng)信問(wèn)題的成因是多方面的，它既與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有關(guān)，又與科研人員接受的誠(chéng)信教育以及科研人員自身的道德意識(shí)相關(guān)，因此，在治理時(shí)應(yīng)當(dāng)綜合考慮這些因素，從多方面入手治理這一問(wèn)題?？蒲姓\(chéng)信問(wèn)題成因分析及治理分析是該文探究的重點(diǎn)內(nèi)容，希望對(duì)相關(guān)研究有所幫助。

關(guān)鍵詞：科研誠(chéng)信? 問(wèn)題成因? 問(wèn)題治理? 道德約束? 制度完善

中圖分類號(hào)：G316 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）07（c）-0102-03

An Analysis of the Causes of the Problem of Scientific Research Integrity and Its Governance

DENG Zhihuan

（Institute of Science and Technology Information， Luzhai County， LiuzhouGitg， Guangxi Zhuang Autonomous Region， Liuzhou， Guangxi Zhuang Autonomous Region， 545600 China）

Abstract： The progress of science and technology is not only the development achievement of the country， but also the development potential of the country to a certain extent. The progress of science and technology can not be separated from the scientific research efforts of scientific researchers. In the field of scientific research， it also involves the issue of integrity. There are many reasons for the problem of scientific research integrity. It is not only related to the market economy， but also related to the integrity education received by scientific researchers and their own moral consciousness. Therefore， these factors should be taken into consideration in the governance， and the problem should be dealt with from many aspects. The cause analysis and governance analysis of scientific research integrity is the key content of this paper， hoping to help the relevant research.

Key Words： Scientific research integrity; Causes of problems; Problem governance; Moral constraints; System improvement

科研誠(chéng)信問(wèn)題，關(guān)乎科研事業(yè)整體的道德素養(yǎng)與整體科研水平的提高。因此科研造假、科研抄襲等不誠(chéng)信問(wèn)題由來(lái)已久，該問(wèn)題的成因中既有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用，又有科研成果的榮譽(yù)誘惑，既和缺乏有效的科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制與科研成果保護(hù)機(jī)制有關(guān)，又與科研人員自身的誠(chéng)信意識(shí)有關(guān)。因此，在治理時(shí)，須從科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制和科研成果保護(hù)機(jī)制、科研人員的誠(chéng)信教育等多方面入手，進(jìn)行綜合治理。

1? 科研誠(chéng)信問(wèn)題成因分析

1.1 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用因素

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息傳遞的速度和傳播中信息的廣度均有所提升，因此一方面互聯(lián)網(wǎng)給科研人員的資料搜集、在線聯(lián)系帶來(lái)了方便，另一方面也給在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作用下出現(xiàn)的科研造假等行為提供了平臺(tái)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用是造成科研誠(chéng)信問(wèn)題的一大原因，有不少商家在科研人員有相關(guān)需要時(shí)，為科研人員提供科研造假的渠道。這種科研買賣是既是由科研人員的科研誠(chéng)信缺失所導(dǎo)致的，又與科研誠(chéng)信呈現(xiàn)反作用，使得更多的科研誠(chéng)信意識(shí)薄弱的科研人員需借助商家的幫助，選擇科研造假。

1.2 科研人員誠(chéng)信意識(shí)因素

科研誠(chéng)信問(wèn)題歸根結(jié)底是一個(gè)意識(shí)問(wèn)題，它和有些科研人員的誠(chéng)信意識(shí)薄弱是分不開(kāi)的。可以說(shuō)，科研人員的誠(chéng)信意識(shí)是造成科研誠(chéng)信問(wèn)題的主觀因素。具體來(lái)說(shuō)，正是由于科研人員誠(chéng)信意識(shí)的薄弱，才會(huì)有人抓到商機(jī)，給他們提供相關(guān)服務(wù)。另外，科研成果對(duì)于科研人員來(lái)說(shuō)，不只是一種努力，更是一種榮譽(yù)。有時(shí)，在個(gè)人面對(duì)職稱評(píng)定、升職加薪等情況的誘惑下，誠(chéng)信可能會(huì)變得單薄，繼而在利益的驅(qū)使下，科研人員選擇了科研造假。此外，進(jìn)行科研時(shí)，站在前人的基礎(chǔ)上更容易取得成果，但這并不意味著要剽竊、抄襲他人的研究成果，此時(shí)，這一科研誠(chéng)信問(wèn)題就演變成了一種道德問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)更是一種法律問(wèn)題。

1.3 科研誠(chéng)信監(jiān)督因素

一項(xiàng)科研任務(wù)的進(jìn)行，需要大量人力和財(cái)力的投資。雖然，科研部門的科研投入充足，但是相關(guān)部門并沒(méi)有有效監(jiān)督科研進(jìn)展的機(jī)制。此時(shí)，若是科研人員的誠(chéng)信意識(shí)不足，那么就很可能在科研過(guò)程中出現(xiàn)科研造假的情況。以撰寫科研論文為例，部分科研人員雖然參與了科研過(guò)程，但是沒(méi)有親自撰寫科研論文。但其實(shí)，只有真正參與了科研過(guò)程中，寫出來(lái)的科研論文才能有對(duì)過(guò)程的真實(shí)記錄，才能從科研過(guò)程總結(jié)提煉出探究結(jié)果。而即使有相關(guān)科研資料的幫助，他人代寫很難總結(jié)出科研要點(diǎn)。這樣的科研論文會(huì)損害科研的價(jià)值，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不僅不利于記錄與保存科研成果，還不利于為后人提供借鑒。

1.4 科研成果保護(hù)機(jī)制因素

科研成果有效保護(hù)機(jī)制的缺失，也使得科研人員的科研成果易被他人竊取。與此同時(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展給人們?cè)诰€查找資料，提供了一個(gè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，科研成果的共享使得部分有心抄襲的人“有處可抄”。另外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，盡管有些網(wǎng)站中的科研成果不能直接復(fù)制粘貼，但是在某些技術(shù)的應(yīng)用下，仍然可以將他人的科研成果稍作改變，直接運(yùn)用到自己的科研中來(lái)。但是這種對(duì)他人科研成果的剽竊與抄襲，除非被抄襲者申請(qǐng)維權(quán)，否則這件事往往也就不了了之了。

2? 科研誠(chéng)信問(wèn)題治理分析

2.1 對(duì)科研人員加強(qiáng)誠(chéng)信教育

分析科研問(wèn)題的成因不難發(fā)現(xiàn)，科研人員的誠(chéng)信問(wèn)題才是造成這一問(wèn)題的關(guān)鍵，因此，加強(qiáng)科研人員的誠(chéng)信教育是科研誠(chéng)信問(wèn)題治理時(shí)的關(guān)鍵。對(duì)科研人員進(jìn)行誠(chéng)信教育時(shí)，可以綜合考慮多種途徑。

第一，相關(guān)科研組在進(jìn)行某一課題的研究之前，可以先組織科研人員，對(duì)這些人員統(tǒng)一進(jìn)行誠(chéng)信教育。這時(shí)，可以組織科研人員進(jìn)行線下誠(chéng)信教育。負(fù)責(zé)人找來(lái)一處培訓(xùn)場(chǎng)地，由負(fù)責(zé)人或科研人員代表先介紹科研誠(chéng)信的必要性與重要性，再由科研小組的人員談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的理解。這樣的誠(chéng)信教育的鼓舞性與效率更強(qiáng)，但是比較耗時(shí)耗力。第二，負(fù)責(zé)人可以采用線上誠(chéng)信教育。由負(fù)責(zé)人統(tǒng)一某個(gè)平臺(tái)，組織其他科研人員在該平臺(tái)上自行瀏覽觀看誠(chéng)信教育視頻，隨后完成答題。這一形式能夠節(jié)省時(shí)間與精力，但是涉及了一個(gè)監(jiān)督效果的問(wèn)題。第三，負(fù)責(zé)人可以組織科研小組的人員自行了解誠(chéng)信知識(shí)，然后舉辦一個(gè)分享會(huì)供大家交流。這種形式有效地調(diào)動(dòng)了科研人員的參與感，但是卻較為牽扯精力。在進(jìn)行誠(chéng)信教育時(shí)，不妨根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合不同的教育形式，以求最好效果。

2.2 加強(qiáng)科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制建設(shè)

上述內(nèi)容提到了，缺少有效的科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制也是造成誠(chéng)信問(wèn)題的一個(gè)重要原因，因此治理科研誠(chéng)信問(wèn)題時(shí)，不僅要從加強(qiáng)科研人員的誠(chéng)信教育入手，還要從外部的制度加強(qiáng)入手。

首先，需要相關(guān)部門加強(qiáng)科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)?？蒲性旒賳?wèn)題能賴以存在的基礎(chǔ)在于，科研人員的調(diào)研與撰寫報(bào)告的過(guò)程是自發(fā)的，并且有些科研內(nèi)容是個(gè)人項(xiàng)目，所以，對(duì)科研過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)性的監(jiān)督是很難的，但這并不意味著科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制無(wú)法構(gòu)建。其次，加強(qiáng)科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制時(shí)，建立信用信息動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，著力做好平時(shí)監(jiān)督。不只需要關(guān)注大局，還需要關(guān)注細(xì)節(jié)的監(jiān)督工作。比如，可以將對(duì)科研過(guò)程的監(jiān)督進(jìn)行量化處理，要求科研小組的人員定期上交科研報(bào)告，這樣一來(lái)，不僅可以有效減少科研人員的造假可能，更能幫助科研人員在階段性的科研活動(dòng)中就進(jìn)行小結(jié)，分擔(dān)最后的科研成果總結(jié)壓力。再次，加強(qiáng)科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制建設(shè)時(shí)，不應(yīng)只關(guān)注對(duì)科研人員的監(jiān)督，還應(yīng)當(dāng)同時(shí)關(guān)注對(duì)科研造假等問(wèn)題發(fā)生的監(jiān)督。最后，加強(qiáng)科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)完善守信激勵(lì)制度和失信懲戒制度。有效加強(qiáng)科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制，是治理科研誠(chéng)信問(wèn)題的必要機(jī)制。

2.3 加強(qiáng)科研成果保護(hù)機(jī)制建設(shè)

除了要加強(qiáng)科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)外，還應(yīng)加強(qiáng)科研成果保護(hù)機(jī)制的建設(shè)。這一科研成果保護(hù)機(jī)制，不僅要保護(hù)已發(fā)表的科研成果，還應(yīng)配合科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制保護(hù)更多尚在進(jìn)行中的科研活動(dòng)的階段性成果。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息流動(dòng)的速度以及信息的廣度相加之前均有所發(fā)展，因此，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，大部分信息都處在透明狀態(tài)下，這在幫助科研發(fā)展的同時(shí)，也給科研誠(chéng)信問(wèn)題的治理帶來(lái)了麻煩。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)下的這一客觀條件，應(yīng)當(dāng)理想對(duì)待。一方面不妨引進(jìn)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)人才，加強(qiáng)科研成果的防竊取技術(shù)。另一方面，還應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、線下組織、座談會(huì)等形式加強(qiáng)科研成果保護(hù)意識(shí)的宣傳，增強(qiáng)科研人員的科研成果保護(hù)意識(shí)?？蒲腥藛T的科研成果保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，他們也會(huì)提升相信的科研誠(chéng)信意識(shí)。

3? 結(jié)語(yǔ)

科研誠(chéng)信問(wèn)題的治理需要考慮多方面因素，從提高科研人員自身的科研誠(chéng)信意識(shí)、加強(qiáng)科研誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制建設(shè)與科研成果保護(hù)機(jī)制建設(shè)等方面進(jìn)行綜合治理。當(dāng)然，找到科研誠(chéng)信問(wèn)題的成因是治理科研誠(chéng)信問(wèn)題的先提條件，這也是本文探究的重點(diǎn)內(nèi)容。科研誠(chéng)信問(wèn)題關(guān)系著科研事業(yè)的進(jìn)程與發(fā)展，科研誠(chéng)信問(wèn)題成因分析與治理分析具有重要意義。

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