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        初中校園足球教學推進途徑與策略研究

        2020-12-23 04:40:33李建剛
        新課程·上旬 2020年23期
        關鍵詞:初中體育途徑策略

        李建剛

        摘 要:隨著素質(zhì)教育的不斷推進,加強學生的體育鍛煉也成為素質(zhì)教育的重要部分。我國是足球大國,卻不是足球強國,因此推進校園足球發(fā)展不僅能夠讓更多的學生參與到足球運動中來,讓學生的身心健康得到發(fā)展,也能夠為國家儲備大量的足球人才,為我國的足球發(fā)展作出貢獻。通過從加強足球?qū)m椊虒W課、開展課外足球運動、加強校園足球活動開展幾個方面闡述初中校園足球推進途徑與策略。

        關鍵詞:初中體育;足球運動;策略;途徑

        校園足球是中國足球改革發(fā)展的一項基礎性工程,也是學校體育改革的重要目標,推動校園足球發(fā)展能夠有效地促進足球運動在校園中的普及,為國家足球運動儲備大量的足球人才。推進校園足球發(fā)展也能夠讓更多的學生接觸到足球,讓學生掌握足球運動技能,能夠減輕學生的學習負擔,促使學生身心健康發(fā)展。足球運動也能夠培養(yǎng)學生健全的人格、頑強堅毅的品質(zhì),能夠培養(yǎng)學生的團隊意識,使學生全面發(fā)展。

        一、加強足球?qū)m椊虒W課,普及校園足球技能和知識

        1.利用體育課普及校園足球

        在初中整個課程體系中,能夠讓學生接觸到足球的課程只有體育課,因此在體育課上普及校園足球是最常用的方法。但是在目前的初中體育課程中,足球所占的課程比例非常小,在較短的時間內(nèi)學生無法很好地去掌握足球技能和足球知識,也就意味著學生對足球只能是僅僅接觸而已,并沒有達到普及的程度。這就要求初中體育課程在編排的時候,應當盡可能地將足球運動作為體育教學的主要運動項目之一,給予更多的課時,讓足球運動真正走進學生的心中,能夠讓學生愛上足球運動,從而能夠在體育課中普及校園足球。

        2.對于初中體育教師進行足球相關的培訓

        在現(xiàn)在的初中體育教師隊伍中,雖然有很多的體育教師是從體育院校畢業(yè)的,但是在長期的教學中與足球相關的項目接觸的很少,與足球相關的技能和知識已經(jīng)退化,無法很好地完成對學生的教育,因此初中體育教師要進行足球相關的培訓,要能夠讓初中體育教師熟練地掌握足球運動相關的技巧以及足球運動相關的知識,包括運球、閃躲、足球運動規(guī)則等等,只有初中體育教師對足球運動有相當?shù)牧私?,才能夠在校園中進行足球的普及。

        3.加強足球?qū)m椨柧?/p>

        國家要求中小學生每天至少鍛煉一小時,那么學校在對這一小時進行安排的時候,每周可以將部分時間分配給足球運動,讓學生基本上每周都有時間進行足球的專項訓練,這樣的專項訓練能夠大大提高學生的足球技能,增加學生對足球運動的熱愛。在訓練的過程中也能鍛煉學生的身體,增強學生的團結(jié)意識,讓學生在訓練足球的過程中也訓練自己堅毅的品格。

        二、開展課外足球運動,提高足球水平

        1.組建足球隊,開展課余訓練

        看一所學校校園足球是否普及,就要看這個學校有沒有校園足球隊,甚至是班級足球隊。足球隊的成立能夠大大帶動校園足球的普及。在普及校園足球的過程中,學校應當鼓勵學生建立班級足球隊、年級足球隊、校級足球隊等各種形式的足球隊,組建足球隊后應當積極地開展足球訓練,增強足球技能,提高技術水平,強化校園足球素質(zhì)的提升。

        2.積極開展和參加校內(nèi)外的足球競賽活動

        組建足球隊的目的就是參加足球競賽,因此學??梢栽谀昙墐?nèi)和學校內(nèi)分別舉行足球競賽活動,可以分成年級進行參賽。在初一年級、初二年級和初三年級分別組織足球競賽,讓足球隊以班級為單位參加,然后選拔出最強的隊伍,組織這些隊伍到校外參加比賽等。

        3.積極開展各種趣味賽和友誼賽

        與正式開展的足球競賽活動不同,趣味賽和友誼賽每個同學都可以參加,這對于在校園普及足球運動是最有促進作用的。校園可以開展“對抗賽”“邀請賽”“三人制足球”“五人制足球”等等各種形式的足球賽,這樣的足球賽只需要學生自己組建隊伍,報名參加即可。大大降低了門檻,能夠充分激發(fā)學生的參與熱情,從而在校園中引爆足球運動。

        三、加強校園足球文化活動開展,推進校園足球的發(fā)展

        校園足球的普及不一定需要學生都要到賽場上去揮灑汗水,在校園內(nèi)開展足球文化活動也能夠推進校園足球的發(fā)展。開展校園活動方式有多種多樣,可以是以手抄報的形式進行比賽,可以是布置校園足球文化長廊的形式進行宣傳,還可以通過花樣足球的形式讓學生學習如何運用足球做出各種炫酷的動作等等,這樣的形式能夠充分讓學生去了解足球的歷史、足球的發(fā)展,能夠?qū)⒆闱虻目赏嫘猿浞纸榻B給學生,讓學生愛上足球運動。另外,學校還可以組織學生共同觀看相關的足球比賽,讓學生愛上這種迷人的運動,盡力地在學生中普及校園足球。

        四、結(jié)語

        綜上所述,在校園中普及足球運動,學校應當給予足球更多的發(fā)展空間,對初中體育教師進行足球相關的訓練,能夠支持學生在校園內(nèi)組建足球隊并參加各種足球競賽,能夠在校園內(nèi)開展各種形式的足球文化活動,讓學生了解足球的歷史,學會足球相關的技能和知識。校園足球的普及和推廣并不是一朝一夕能夠完成的,需要學校給予長期的重視,這樣才能夠給學生營造良好的足球運動氛圍。

        參考文獻:

        [1]張昕,王學志.足球浪潮下影響我國初中校園足球推進的策略研究[J].當代體育科技,2017(20).

        [2]莊慶耐.有效推進校園足球拓展性課程的策略:以浙江省蒼南縣龍港五小為例[J].運動,2017(10).

        [3]歐陽紅平,孫飊,劉艷妮.優(yōu)化中考自選策略推進校園足球發(fā)展:對鎮(zhèn)江市2009年以來將足球納入中考自選項目的幾點思考[J].體育教學,2017(4).

        編輯 謝尾合

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