董苗苗

摘 要：隨著黨中央精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的進一步推進，對高校在貧困生資助工作方面提出了新的要求，為了使更多的貧困生得到國家的資助，高校需要利用技術(shù)手段提升扶貧工作的精準(zhǔn)度。本文就結(jié)合高校工作實際，簡要分析大數(shù)據(jù)技術(shù)提升高校資助工作精準(zhǔn)化的可行性。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù);高校資助工作;精準(zhǔn)化

目前高校中對于貧困生的認定工作主要采用的是定性和定量相結(jié)合的方式，而在定性環(huán)節(jié)民主評議過程中存在著諸多的不確定因素，定量的標(biāo)準(zhǔn)也缺乏客觀的依據(jù)，這就使得貧困生的資助工作并不精準(zhǔn)。隨著國家精準(zhǔn)扶貧政策的發(fā)展，高校需要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，更加真實準(zhǔn)確的反應(yīng)學(xué)生的生活軌跡以及特征，使真正有困難的學(xué)生得到資助。下面本文就對相關(guān)問題進行詳細的分析論述。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)下高校資助工作精細化體系的構(gòu)建

第一，認定精準(zhǔn)，推動資助對象識別的指標(biāo)化。大數(shù)據(jù)背景之下，高校貧困生的資助工作要實現(xiàn)精準(zhǔn)化，首先需要實現(xiàn)認定的精準(zhǔn)，推動資助對象識別的指標(biāo)化發(fā)展。具體來講，高校可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，調(diào)取貧困生數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)提煉出貧困生識別的重要指標(biāo)，指標(biāo)中一部分數(shù)據(jù)是由學(xué)生家庭基本信息和民政部門證明等構(gòu)成，另一部分則是由網(wǎng)絡(luò)視頻等半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)組成，學(xué)校可以通過征信系統(tǒng)搜索，深入了解學(xué)生的基本情況，并借助大數(shù)據(jù)技術(shù)中的用戶畫像技術(shù)，對相關(guān)學(xué)生指標(biāo)進行分類，實現(xiàn)對貧困生的精準(zhǔn)識別。高校相關(guān)工作人員一定要綜合利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，提升資助工作的精準(zhǔn)性和科學(xué)性。

第二，實現(xiàn)貧困生資助行為的差異性。在高校貧困生資助工作精細化發(fā)展的過程當(dāng)中，還需要通過技術(shù)手段，實現(xiàn)資助的差異性。因為貧困生貧困的方面有很多，高校需要根據(jù)具體情況建立檔案信息。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對學(xué)生情況細化，推動貧困生資助工作的精細化發(fā)展。

第三，推動資助工作的精準(zhǔn)化管理。高校貧困生資助工作的精細化發(fā)展體系的建設(shè)，還需要實現(xiàn)相關(guān)工作的精準(zhǔn)化管理，并保證管理工作的動態(tài)發(fā)展。高校資助部門要依據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)，對貧困生資助各項工作實現(xiàn)動態(tài)監(jiān)督和管理，堅持以資助的過程作為中心環(huán)節(jié)，并對不同的過程實施針對性的管理。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)下提升高校貧困生資助工作精準(zhǔn)化的對策

在大數(shù)據(jù)技術(shù)之下，推動高校精準(zhǔn)扶貧工作的有序推進，有積極的意義，而落實這一工作的具體對策可以從以下幾個方面入手。

第一，從實際出發(fā)，建立信息化資助平臺。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)廣泛應(yīng)用到高校貧困生資助工作中，推動了資助工作的精準(zhǔn)化發(fā)展，為了更好的發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，在今后的資助工作中，需要建立起信息化資助平臺，做好相關(guān)數(shù)字資源的整合工作。高校要以大數(shù)據(jù)技術(shù)作為支撐，并與有關(guān)部門形成聯(lián)動，更精準(zhǔn)的掌握貧困生的家庭實際情況，如人口情況、經(jīng)濟情況等，為資助工作提供依據(jù)，不斷完善貧困生的數(shù)據(jù)指標(biāo)，并保證貧困生的認定工作更加精準(zhǔn)。在具體工作中，還需要打破傳統(tǒng)觀念的束縛，要建立全面完善系統(tǒng)的數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的進一步完善，要動態(tài)收集學(xué)生可深入且可追蹤的數(shù)據(jù)信息，做好信息的錄入和更新，為資助工作提供科學(xué)的數(shù)據(jù)資料，使有困難的學(xué)生得到最大限度的資助。

第二，逐步完善資助體系。在高校資助工作持續(xù)推進并精細化發(fā)展的過程當(dāng)中，需要以規(guī)章制度和完善的體系作為支撐，實現(xiàn)資助工作的全覆蓋，為此，在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的同時，要結(jié)合不同數(shù)據(jù)的維度指標(biāo)，合理安排各項工作，提升資助的精準(zhǔn)性。高校還可以結(jié)合信息平臺的數(shù)據(jù)信息，提升資助預(yù)算的科學(xué)性和合理性。也可以在深層挖掘數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困學(xué)生學(xué)院分布情況，建立起差異性的資助方案，根據(jù)貧困生的貧困等級進行資助，擴大資助范圍的同時保證特別貧困學(xué)生得到更好的資助。

第三，建立信用評價體系，進一步優(yōu)化貧困生資助工作。在高校精準(zhǔn)扶貧工作的持續(xù)推進過程中，還需要緊跟時代發(fā)展的需要，優(yōu)化貧困生的資助工作，拓寬資助的范圍和領(lǐng)域。為了保證這一工作的開展，可以建立起信用評價機制，推進誠信教育工作的發(fā)展，提升貧困生的誠信意識樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。學(xué)校還可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，推動網(wǎng)絡(luò)征信系統(tǒng)的建立和完善，建立高校貧困生網(wǎng)絡(luò)征信檔案，從多角度了解貧困生的具體情況。

第四，高校創(chuàng)設(shè)更多機會，為貧困生提供幫助。在資助工作精細化發(fā)展的過程中，高校還需要推動勵志教育工作的開展，讓學(xué)生意識到貧困并不是自己的標(biāo)簽，可以通過自身勞動和奮斗脫貧。為此，高?？梢栽O(shè)置勤工助學(xué)崗位，讓貧困生在學(xué)習(xí)之余可以通過勞動減小自己的經(jīng)濟壓力，也能夠引導(dǎo)學(xué)生積極進取。

三、結(jié)束語

精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，越來越多的貧困生得到了國家的資助，更好的享受受教育的機會，作為高校，為了更好的推動資助工作的精準(zhǔn)化發(fā)展，需要借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，提升工作的質(zhì)量和效率。本文就從高校資助工作實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前高校大數(shù)據(jù)技術(shù)下資助工作精細化體系構(gòu)建的現(xiàn)狀，指出了今后做好這一工作的對策，希望對高校的資助工作有所幫助。

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