郝衛(wèi)華

2020年的寒假，注定會(huì)發(fā)生一些不平凡的事情，一場(chǎng)新冠疫情讓整個(gè)社會(huì)都陷入停擺之中。在新冠疫情的影響下，我們也經(jīng)歷了一個(gè)史上最長(zhǎng)的寒假，所有的學(xué)校都延期開學(xué)，大部分都采取了線上課堂的形式開展了教學(xué)。老師們?cè)谔厥獾摹敖淌摇崩?，用心血和汗水滋?rùn)著祖國(guó)的花朵。

作為山西徐特立高級(jí)職業(yè)中學(xué)的一名教師，為響應(yīng)縣教科局“離校不停課、在家不離學(xué)”的精神，落實(shí)學(xué)校安排，開啟了空中課堂教學(xué)工作，無(wú)意之間成為一名不太熟練的“網(wǎng)絡(luò)主播”。剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)授課，感覺(jué)自己重新當(dāng)回了小學(xué)生，首先要學(xué)習(xí)釘釘軟件中網(wǎng)絡(luò)直播的各項(xiàng)功能，如何在軟件中使用視頻、PPT、圖片等各類多媒體應(yīng)用。剛開始幾乎一頭霧水，搞不懂有哪些軟件可以使用，雖然學(xué)校組織老師們進(jìn)行了線上培訓(xùn)，但是很多問(wèn)題還是搞不清。就在這種情況下，幾乎所有老師都是趕鴨子上架，第一周教學(xué)不是網(wǎng)卡，就是點(diǎn)錯(cuò)功能鍵，一個(gè)人在屏幕前自言自語(yǔ)，根本沒(méi)有互動(dòng)，感覺(jué)自己就像個(gè)跳梁小丑一樣供別人欣賞。第二周線上教學(xué)感覺(jué)就進(jìn)入狀態(tài)了，有什么不清楚的問(wèn)題和疑惑就相互交流、探討，年長(zhǎng)的老師通過(guò)微信向年輕教師請(qǐng)教技術(shù)問(wèn)題，或者向玩得溜的孩子請(qǐng)教，真正當(dāng)了一回小學(xué)生。在網(wǎng)上課堂中，作為老師既要向同學(xué)們宣傳防疫知識(shí)，還得了解每一位學(xué)生的身心狀況，按時(shí)匯總各班情況，大家忙得不亦樂(lè)乎。大家紛紛感嘆，空落落地對(duì)著屏幕講一節(jié)課，比真正上一節(jié)課累多了。講完課后，網(wǎng)上批改學(xué)生作業(yè)，答疑解惑，忙碌的狀態(tài)與上班相差無(wú)幾。

隨著時(shí)間的推移，大家對(duì)直播軟件以及網(wǎng)上課堂的授課形式越來(lái)越熟悉，基本也習(xí)慣了這樣的授課形式。與此同時(shí)，學(xué)校也對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課提出更多更規(guī)范的要求，對(duì)聽(tīng)課人數(shù)、課堂質(zhì)量等逐漸有了具體的標(biāo)準(zhǔn)，在家學(xué)習(xí)同樣能體會(huì)到在校上課的秩序感和莊重感，既要保證學(xué)生老師的參與度，也不能降低學(xué)習(xí)質(zhì)量。在這種情況下，老師們都開始了比學(xué)趕超，有人為了一節(jié)課，要反復(fù)修改PPT十幾遍，在家里自己多次試講，直到讓自己滿意，不愿意給同學(xué)們留下不順暢的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)課堂講解、學(xué)生反饋、自我鉆研等多個(gè)層面的探索，老師們已經(jīng)能夠靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課堂授課的方式來(lái)上課，可以游刃有余地利用網(wǎng)絡(luò)資源提高課堂效率。但是，雖然網(wǎng)絡(luò)講課慢慢步入正軌，但是大部分老師都還面臨一個(gè)重要的問(wèn)題。大部分老師家里孩子們都還在小學(xué)、中學(xué)階段，孩子們同樣面臨網(wǎng)絡(luò)課堂的情況。在身份上，我們既是一名老師，也是一名家長(zhǎng)，既要負(fù)責(zé)給學(xué)生們講課，還得在家里操心自己孩子的學(xué)習(xí)。每天早上，急急忙忙地做好早飯，然后就得給孩子準(zhǔn)備網(wǎng)上課堂所需的環(huán)境。同時(shí)，如果自己有課也要按時(shí)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室，開始相應(yīng)的課程。講課結(jié)束后，還要根據(jù)課堂內(nèi)容給孩子們布置相應(yīng)的作業(yè)，并及時(shí)催促學(xué)生們提交作業(yè)。在催促作業(yè)的空隙，還得抽空給自己孩子輔導(dǎo)一下，每天都是忙忙碌碌，在不知不覺(jué)中就過(guò)去了。

在疫情中，所有的忙碌和累其實(shí)都沒(méi)什么，跟戰(zhàn)斗在一線的所有工作人員相比，我們所做的一切都算不上什么。我們既要堅(jiān)守自己的初心，做好教學(xué)工作，也要讓學(xué)生明白誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是中流砥柱，誰(shuí)該崇拜，何為國(guó)之重器強(qiáng)國(guó)之基，何為家國(guó)情懷匹夫之責(zé)。我們要告訴學(xué)生：肆虐的病毒和疫情帶來(lái)的困難和考驗(yàn)都是暫時(shí)的，只要全國(guó)上下眾志成城，攻堅(jiān)克難，每個(gè)人都履好職、守好崗，盡好責(zé)，就一定能打贏這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)！我們希望每個(gè)孩子都能感受到疫情來(lái)臨時(shí)老師們對(duì)學(xué)生的那份特別的關(guān)愛(ài)！希望孩子們?cè)谝咔橹型瑯幽軌驅(qū)W好文化知識(shí)，度過(guò)一個(gè)特別的、充實(shí)的假期。作為一名老師應(yīng)增強(qiáng)立德樹人，教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)為人師，行為師范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜歡的高素質(zhì)教師。