呂方毅

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和數(shù)字化信息化進(jìn)程的加快，手機(jī)媒體、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等的普及，新媒體已經(jīng)徹底融入了人們的生活。新媒體以傳播速度快、覆蓋面廣、內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)和隱秘性、虛擬化等特點(diǎn)深受青年學(xué)生喜愛(ài)。青年學(xué)生是新媒體重要和前沿使用群體，新媒體以開(kāi)放性的道德和文化多元化重塑青年學(xué)生的文明價(jià)值觀(guān)念和意識(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)，對(duì)青年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，思政教育工作者必須深刻認(rèn)識(shí)新媒體的重大作用和影響，加大新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作研究，自覺(jué)主動(dòng)占領(lǐng)新媒體傳播輿論和網(wǎng)絡(luò)思政宣傳的制高點(diǎn)。

新媒體時(shí)代，手機(jī)、電腦等通訊工具的更新?lián)Q代和普及，推動(dòng)著“人隨網(wǎng)走”向“網(wǎng)隨人走”變化，使網(wǎng)絡(luò)真正處于“無(wú)時(shí)無(wú)處不在，萬(wàn)物互聯(lián)，無(wú)人不享”，新媒體以其對(duì)社會(huì)覆蓋面廣，使用人數(shù)多，成為現(xiàn)代社會(huì)影響力最強(qiáng)的一種文化傳播方式。青年學(xué)生是新媒體的使用主體和主力軍，新媒體的網(wǎng)絡(luò)海量信息自主開(kāi)放、使用便捷、極具吸引力，對(duì)青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想和行為產(chǎn)生巨大影響，對(duì)促進(jìn)青年學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和意識(shí)形態(tài)形成等發(fā)揮了巨大作用;同時(shí)新媒體某些有害的不良言論、低俗文化、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、暴力色情視頻、網(wǎng)絡(luò)詐騙等所展現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題也越發(fā)突出。新媒體是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)是青年學(xué)生思政教育的新載體，青年學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，思政教育要主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，加強(qiáng)新媒體時(shí)代青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作研究，精心打造基于陣地、文化和管理三位一體的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作格局，以建設(shè)內(nèi)容豐富和形式新穎的新媒體網(wǎng)絡(luò)教育陣地，以開(kāi)放的心態(tài)打造寓教于樂(lè)的校園網(wǎng)絡(luò)文化，以完善的制度體系和技術(shù)輔助加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理和建設(shè)工作，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思政教育工作，從而正確引導(dǎo)青年學(xué)生合理使用新媒體，發(fā)揮新媒體的積極作用。

1 加強(qiáng)新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政教育微平臺(tái)建設(shè)

智能手機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，使新媒體逐漸成為大眾傳播媒體之一，新媒體微平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和使用給思政教育提供了一種更為有效而豐富的教育形式，新媒體思政微平臺(tái)是以學(xué)生為主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)教育新模式，通過(guò)批量發(fā)布思政教育信息、布置任務(wù)等，為青年學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)、生活和交流平臺(tái)，拉近師生、思政教育工作的距離。

目前網(wǎng)絡(luò)思政微平臺(tái)形式多樣內(nèi)容也逐漸豐富，有易班網(wǎng)、校園新聞網(wǎng)、校園公眾號(hào)、人工智能AI校園、微信群、QQ群、釘釘群等。易班網(wǎng)是青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要陣地，是高校教育教學(xué)，生活服務(wù)，文化娛樂(lè)的綜合性互動(dòng)社區(qū)，為青年師生提供主頁(yè)定制，社區(qū)交流，空間存儲(chǔ)，群組聊天，在線(xiàn)學(xué)習(xí)，活動(dòng)發(fā)布，興趣交友等教育信息化一站式服務(wù)功能，易班作為一個(gè)思政教育資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，正積累著越來(lái)越豐厚的思政教育資源，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)政策教育和教學(xué)互動(dòng)及功能服務(wù)等新方式、新手段;校園新聞網(wǎng)、校園公眾號(hào)上的校園公告、思政園地、網(wǎng)上黨支部、網(wǎng)上法空間、網(wǎng)上廉政教育等，圍繞“核心價(jià)值觀(guān)”、“我的教育故事”、“奮斗的青春”、“我和我的祖國(guó)”等青年學(xué)生關(guān)注或關(guān)心的熱點(diǎn)事件，具有信息傳達(dá)快、對(duì)象精準(zhǔn)、關(guān)注度高等特點(diǎn)，對(duì)青年學(xué)生思想政治教育起到引領(lǐng)作用;人工智能（AI）校園打造智慧校園、智安校園，實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)、在線(xiàn)主題討論和分享、在線(xiàn)思政知識(shí)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽、思政主題教育活動(dòng)考核和評(píng)比、安全管理、考勤管理、違紀(jì)和表彰信息查詢(xún)、學(xué)業(yè)進(jìn)程和考試信息查詢(xún)、校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)信箱等，通過(guò)共享學(xué)習(xí)資源、分享生活點(diǎn)滴，做到豐富的校園信息咨詢(xún)?nèi)嬲莆?，不僅方便學(xué)生及時(shí)關(guān)注自身的成長(zhǎng)記錄，更能激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)監(jiān)督自我，成長(zhǎng)自我;通過(guò)微信群、QQ群、釘釘群組織開(kāi)展校園論壇、云教室直播、抖音推送、請(qǐng)假辦理、維修上報(bào)、值周總結(jié)和每日常規(guī)管理匯報(bào)等，及時(shí)的溝通，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困惑和問(wèn)題。加強(qiáng)新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政微平臺(tái)等陣地建設(shè)，創(chuàng)新思政教育方法，改變思政教育的形式，豐富思政教育的內(nèi)容，增強(qiáng)思政教育工作的傳播力與影響力，從而自覺(jué)主動(dòng)占領(lǐng)新媒體傳播輿論和網(wǎng)絡(luò)思政宣傳的制高點(diǎn)。

2 精心打造寓教于樂(lè)的“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育體系

新媒體具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下開(kāi)展系列化寓教于樂(lè)的思政教育活動(dòng)，構(gòu)建參與式和體驗(yàn)式為主的“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育體系，以青年學(xué)生喜愛(ài)的形式傳播正能量，在潛移默化中提升思政教育的實(shí)效性。

“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育體系是思政教育的新模式和發(fā)展新方向，如“互聯(lián)網(wǎng)+云平臺(tái)課堂”、“互聯(lián)網(wǎng)+主題教育活動(dòng)”、“互聯(lián)網(wǎng)+體育活動(dòng)”、“互聯(lián)網(wǎng)+文創(chuàng)作品”、“互聯(lián)網(wǎng)+在線(xiàn)游戲”、“互聯(lián)網(wǎng)+線(xiàn)下活動(dòng)”等，“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育體系不受時(shí)空和人數(shù)限制，交互性強(qiáng)而受青年學(xué)生喜歡?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+云平臺(tái)課堂”系統(tǒng)向更多的青年學(xué)生直播思政課堂或供青年學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)，共享優(yōu)質(zhì)師資和教學(xué)資源，充分發(fā)揮思政課堂教學(xué)主渠道作用;“互聯(lián)網(wǎng)+主題教育活動(dòng)”將優(yōu)秀的思政主流文化以創(chuàng)新的形式展現(xiàn)給青年學(xué)生，將國(guó)家方針政策、社會(huì)重點(diǎn)熱點(diǎn)、學(xué)校要事大事融于新穎校園文化活動(dòng)中，這些活動(dòng)通過(guò)新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)起，向青年學(xué)生征集方案、公開(kāi)評(píng)選方案、討論完善方案、組織實(shí)施、活動(dòng)前期宣傳、活動(dòng)后期報(bào)道和成果評(píng)價(jià)反饋等系列工作，公開(kāi)透明的“互聯(lián)網(wǎng)+主題活動(dòng)”不僅激發(fā)了青年學(xué)生研究思政工作的興趣和能力，培養(yǎng)自主性、積極性和參與性，也能讓更多的青年學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與活動(dòng)，在豐富校園文化的同時(shí)突顯思政主題教育成效;以青年學(xué)生為主力創(chuàng)作的思政主題教育抖音、微電影、動(dòng)漫等文創(chuàng)作品，深受青年學(xué)生喜愛(ài)，這些思政文創(chuàng)作品創(chuàng)作于青年學(xué)生團(tuán)隊(duì)，取材廣泛、內(nèi)容豐富、視角獨(dú)特、形式新穎，宣傳和教育效果好?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+思政”教育體系傳播迅捷、內(nèi)容豐富，形式多樣，是新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效載體和重要方法。

3 強(qiáng)化青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育工作

網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性、網(wǎng)絡(luò)行為的隱蔽性、網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性，對(duì)青年學(xué)生的道德教育提出了新的挑戰(zhàn)，尤其是法律、規(guī)則和道德約束不到的網(wǎng)絡(luò)“盲區(qū)”，因善惡難辨，是非難分容易誤人歧途。面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，最好的方法就是強(qiáng)化青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)底線(xiàn)意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持主流價(jià)值觀(guān)取向和堅(jiān)定文化自信，促使青年學(xué)生不輕易被網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息誤導(dǎo)，避免過(guò)激、違法行為及道德失范行為的發(fā)生，營(yíng)造文明網(wǎng)絡(luò)氛圍。

深入青年學(xué)生內(nèi)心世界，培養(yǎng)青年學(xué)生自覺(jué)、自律、自制行為，讓青年學(xué)生知道哪些網(wǎng)絡(luò)行為可為，哪些不可違，清醒認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)詐騙、傳銷(xiāo)、貸款、直播、謠言、游戲等所帶來(lái)的嚴(yán)重危害性，注意自身在BBS、論壇、自媒體、電子公告欄、聊天室、FTP信息服務(wù)或其他互動(dòng)性欄目的行為合法性，杜絕網(wǎng)上欺詐交易、侵害他人財(cái)產(chǎn)、傳播淫穢信息、散布反動(dòng)言論危害國(guó)家安全、制造網(wǎng)絡(luò)病毒等有害社會(huì)的行為發(fā)生。培養(yǎng)青年學(xué)生積極向上的價(jià)值觀(guān)、理性消費(fèi)的商品觀(guān)、正確網(wǎng)絡(luò)社會(huì)觀(guān)等，自覺(jué)約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，切實(shí)履行維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間秩序的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，包括現(xiàn)實(shí)的和虛擬的。借助QQ群、微信、微博、博客、飛信等交流平臺(tái)，了解青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注青年學(xué)生的興趣、愛(ài)好、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，培養(yǎng)青年學(xué)生主體性意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)當(dāng)代青年學(xué)生健康人格的形成與完善。

新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為思政教育的主陣地，自覺(jué)占領(lǐng)新媒體傳播輿論和網(wǎng)絡(luò)思政宣傳的制高點(diǎn)，精準(zhǔn)把握網(wǎng)絡(luò)思政教育關(guān)鍵點(diǎn)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思政教育主動(dòng)權(quán)，積極發(fā)揮新媒體網(wǎng)絡(luò)思政育人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)青年學(xué)生思政教育改革和發(fā)展。

（作者單位：浙江電大永嘉學(xué)院）