車曉光

【摘要】語言不僅是人與人之間溝通的橋梁，更是便于別人認(rèn)識(shí)自己，使自己變得更加自信、更優(yōu)秀的一種表現(xiàn)形式。然而，在當(dāng)下的教學(xué)過程中，教師大都不注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生缺乏自信，而這一缺陷對(duì)他們?cè)谖磥淼陌l(fā)展有著相當(dāng)大的阻礙。所以，提升學(xué)生語言表達(dá)能力勢(shì)在必行。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)?語言表達(dá)能力?問題?方法

一、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要性

如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，若只想著當(dāng)一匹千里馬等著伯樂來發(fā)現(xiàn)，這樣是非常不現(xiàn)實(shí)的一件事。與其被動(dòng)的等待他人發(fā)現(xiàn)自己，不如主動(dòng)的去推銷自己，把自己展現(xiàn)在他人面前。一個(gè)人綜合實(shí)力的展現(xiàn)，要通過自己的表達(dá)能力，這樣才能把自己心中所思所想表達(dá)出來，而且表達(dá)必須用詞恰當(dāng)，表述準(zhǔn)確，條理分明，這樣別人才會(huì)看到你的價(jià)值。同時(shí)，表達(dá)能力也是自身形象的代表。流暢的表達(dá)會(huì)給其他人留下良好的第一印象，如果自身表達(dá)能力不足，會(huì)給對(duì)方留下能力不足的壞印象。

表達(dá)能力不只對(duì)自身的發(fā)展有影響，對(duì)自身的交際也有很大影響。一個(gè)人擁有豐富的知識(shí)，流暢的語言，那么他的表達(dá)才會(huì)自然，與其他人交流的時(shí)候才會(huì)自然、得心應(yīng)手。初中語文教學(xué)就是為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，讓他們能夠用合適的語言條理清晰的表達(dá)自身要表達(dá)的意思。表達(dá)能力的強(qiáng)弱影響著個(gè)人與他們交際時(shí)的實(shí)際情況，良好的表達(dá)、順暢的交流能拉近學(xué)生之間的距離，幫組他們建立友誼，對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力存在的問題

1.教師教學(xué)理念落后

在當(dāng)下的語文教學(xué)過程中，很多教師只關(guān)注學(xué)生的語文成績(jī)，不培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，教師往往只會(huì)通過讓學(xué)生背誦優(yōu)秀的文章來培養(yǎng)其表能能力，有的教師則通過比喻、類比及擬人等修辭手法。這些教師都沒有培養(yǎng)學(xué)生具體的表達(dá)能力，沒有引導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。因此，學(xué)生的表達(dá)能力在實(shí)際生活中往往都不太理想。

2.學(xué)生對(duì)表達(dá)能力重視程度不夠

我國以應(yīng)試教育教育為主，學(xué)生為迎合這種教育理念，學(xué)習(xí)的時(shí)候只關(guān)注成績(jī)，學(xué)習(xí)語文的時(shí)候不斷的追求高分，而忽視了表達(dá)能力的提高。然而，若是學(xué)生沒有提升自身表達(dá)能力的意識(shí)，那么很難提升自身表達(dá)能力，對(duì)日后的發(fā)展有著非常不利的影響。

三、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的方法

1.合理消除學(xué)生語言表達(dá)的心理障礙

初中學(xué)生在日常生活中很容易在口頭表達(dá)中遇到心理障礙，學(xué)生因?yàn)樾睦砜謶?，總是?dān)心自身引起其他人的嘲笑，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的表達(dá)能力將會(huì)越來越弱，這個(gè)原因語言表達(dá)能力不佳的重要因素。所以，教師在開展語文教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注這一點(diǎn)，幫助學(xué)生消除心理障礙，提升他們的表達(dá)能力。在課后時(shí)間，教師應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，了解他們的內(nèi)心世界，理解他們的想法和學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性的加強(qiáng)他們的表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們，讓他們勇于表達(dá)。這樣有助于學(xué)生培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

2.加強(qiáng)口頭表達(dá)能力訓(xùn)練

在初中語文教學(xué)中，加強(qiáng)口語訓(xùn)練是鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的有效方式之一。首先，在初中語文教學(xué)中，教師要緊抓訓(xùn)練課程，做好課程備案，讓學(xué)生能夠在課堂教學(xué)過程中通過口語交流來提高自身的表達(dá)能力。其次，教師還可以利用閱讀教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在語文教學(xué)過程中讓學(xué)生通過朗誦來開展教學(xué)，學(xué)生的語感能在一定的閱讀中培養(yǎng)出來，而且，這樣還可以提高學(xué)生的閱讀理解能力。比如，教師可以開展一些朗誦比賽，以此來激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到提高學(xué)生表達(dá)能力的目的。

3.開展語言表達(dá)類的課外活動(dòng)

語言表達(dá)能力的培養(yǎng)和實(shí)踐操作是分不開的，教師要提高學(xué)生的表達(dá)能力，只靠課堂教學(xué)和課后的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課堂教學(xué)和課后練習(xí)之外，教師還應(yīng)該多組織語言表達(dá)類的課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們只有在實(shí)踐活動(dòng)中才能真正明白表達(dá)能力的重要性，才能夠知道如何去表達(dá)，如何才能更好的表達(dá)。教師要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，眼光就不能只放在校園內(nèi)部，最好帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)バＭ鈱?shí)踐。如養(yǎng)老院，讓學(xué)生們?cè)谂c老人們交談的時(shí)候勢(shì)必會(huì)用到不同的交流方式，因?yàn)槊课焕先饲闆r的不同，每位學(xué)生遇到的情況也不同，要達(dá)到順暢的溝通，就必須要清晰的表述出自己的想法。回到課堂后，教師還可以讓學(xué)生們暢所欲言，表達(dá)自己在實(shí)踐過程中的感想，讓學(xué)生都能參與其中，用清晰的語言表達(dá)自己的想法。這樣就可以讓學(xué)生在活動(dòng)的進(jìn)行中提高自身的表達(dá)能力。

總之，良好的表達(dá)能力是中學(xué)生必備的基礎(chǔ)技能，也是他們?nèi)蘸蟛饺肷鐣?huì)向他人展現(xiàn)自我，使自身脫穎而出的強(qiáng)大工具。因此，初中教師在提升學(xué)生語文成績(jī)的同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力培養(yǎng)，采取合理有效的措施，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生也應(yīng)該勇于表達(dá)自身的觀點(diǎn)，積極參與各種交流活動(dòng)，提升自身的表達(dá)能力。

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