溫永瑜

【摘 ? ?要】小學階段是藝術的萌芽階段，因此培育學生對美術的興趣十分重要。采用傳統(tǒng)方式進行繪畫技巧和名品賞析，學生會覺得枯燥無味，因此教師應該找尋方法培養(yǎng)學生對美術學習的趣味性。本文從學生的興趣出發(fā)，建議教師應該結合學生的興趣去選擇合適的作品進行講解。

【關鍵詞】小學;美術教學;趣味性

中圖分類號：G623.75 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-7485（2020）33-0134-02

小學是美術學習的初始階段，小學的美術教育可以提高學生的審美，增強他們的想象力，從小培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，促進學生綜合素質的發(fā)展，在小時候就挖掘出學生真正的興趣，既可以讓學生有了美術基礎，豐富想象力，畫出自己喜歡的風景，也可以擁有高雅的娛樂活動，不會無聊。因此教師應該發(fā)掘一些有趣的教學方式，讓學生在有趣的氛圍中學習美術。

一、根據(jù)學生的興趣，選擇最合適的作品

在小學美術教學中，教師應該重視學生的興趣，根據(jù)學生的年齡、心理狀態(tài)以及接受程度去選擇合適的作品。對于小學生來說，最好使用色彩鮮艷、顏色分明的作品，這樣可以吸引學生的眼球，讓學生有興趣去聽教師的講解和分析，同時可以去調查學生的喜好，更好地去了解學生喜歡的作品類型，也可以讓學生去搜一些自己喜歡的作品。教師根據(jù)這些作品去選擇性地講解，讓課堂教學更加貼近學生，這樣也可以讓學生更感興趣，更好地理解。

二、提高學習興趣

對小學生進行教學時，教師首先應該注重的是增加學生對繪畫學習的興趣，這樣才能讓他們對繪畫有了動力，教師在課堂設計過程中，既要向學生普及美術的理論知識，也要采用有趣、多元化的教學方式，增加美術對學生的吸引力，讓他們對美術學習時刻保持熱情，讓他們以最輕松的方式學習美術。例如在講解不同的作品時，教師可以采用互動的方式，讓學生各自去搜集自己喜歡的名畫，并總結出自己喜歡它的原因以及它的畫法技巧，采用演講的形式讓學生去跟同學分享，可以讓他們互相學習，也增加了上課的積極性。

多媒體教學也可以增加學生對美術的興趣，現(xiàn)在教學水平提高，教師可以充分使用多媒體，采用視頻、圖片以及PPT的形式讓學生能夠更加直觀地去學習、觀察。這樣可以加深學生學習的印象，讓課堂更加有趣，教師在采用多媒體授課時，要結合學生實際，讓案例能夠充分多面地展示出來。

三、情景教育，提高學生積極性

在教師進行美術教學的時候，教師可以給學生創(chuàng)設一個模擬課堂，讓學生可以增加對課堂的興趣，而在設計教學情景的時候，應該結合生活實際。例如在教學《我最喜歡的動物》時，學生可以分別說出自己最喜歡的動物，教師可以根據(jù)選擇票數(shù)最高的動物，有條件的話可以讓學生帶自己喜歡的動物來學?；蛘呓處熑櫸锏昀镒庑游铮寣W生近距離地觀察，結合實物講解一些繪畫動物時需要掌握的方法和技能，激發(fā)學生對動物的熱愛，同時又讓學生學會了繪畫技巧，讓學生對美術更加感興趣。

四、戶外教學

課堂上的美術教學對于學生來說是非常枯燥無味的，因此，有條件時，教師可以帶著學生去采風，去有特色的地方例如古鎮(zhèn)、風景優(yōu)美的地方讓他們觀察，給他們提供一個自由、開闊的學習環(huán)境，讓他們自由地描繪自己看到的景色，讓他們根據(jù)自己的暢想、喜好去自由地繪畫，拓展他們的思維。然后每個人去描述自己繪制的作品，教師適當?shù)亟o予建議和做出修改，讓學生既發(fā)揮了自己的才能和想象力，又學到了美術知識，增加了對美術的興趣。

五、注重審美教學

在教學過程中，教師應該多去分享一些出自名師的作品，對比分析不同名師的作品特點，讓學生去體會其作品中表達的意境美，增加了他們對藝術賞析的能力。在課堂講述名師的作品時，教師應該先讓學生發(fā)表自己看到的東西、聯(lián)想到的以及自己知道的這個作品所表達的技巧是什么，這樣可以讓學生有自己獨立的見解，培養(yǎng)了學生自己的審美，并對學生進行肯定，最后進行講解。在不否定學生見解的同時，添加一些專業(yè)性的意見，既不會打擊學生的積極性，也給他們講述了寫作的技巧，通過對不同畫作的賞析，他們的審美能力也會得到提升，為他們以后的美術生涯打下了堅實基礎。在授課時，可以選出一節(jié)課讓學生自由表達自己的觀點，例如在講解梵高的《星空》時，先讓學生對這個畫作進行分析，學生表達自己看到這個畫作的第一眼是什么感覺，采用了什么樣的手法，最后教師給學生進行系統(tǒng)性的講述，這幅畫采用的是十分夸張的手法，很生動地表達出了變幻莫測的星空景象，這樣的景象也表達出了作者的想象世界很瘋狂。這樣學生對于這一類的作品就有了新的認識，也能學會鑒賞比較夸張的作品。

六、結語

本文總結了現(xiàn)在小學美術培養(yǎng)的重要性，通過培養(yǎng)學生的美術愛好，增強了學生的審美能力，增加了學生課外娛樂活動，豐富了學生的想象力，但是用傳統(tǒng)的方式進行美術教學非?？菰?。因此本文總結了五種方式來增加美術教學的趣味性，首先結合學生的興趣以及理解力選擇一些名師的作品進行賞析，然后讓教師采用多媒體的形式進行演繹，教師也要偶爾帶學生去采風，在大自然中發(fā)揮自己的想象力等。這樣就可以增加小學美術的趣味性，讓學生更有興趣去學習美術。

參考文獻：

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（責編 ?林 娟）