文/馬合（株洲市圖書(shū)館）

一、引言

少兒時(shí)期是培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，過(guò)了這個(gè)階段將很難再進(jìn)行閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)影響少兒未來(lái)的健康發(fā)展。因此，借助于當(dāng)前的新媒體大環(huán)境，對(duì)圖書(shū)館的少兒閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行有效的完善與加強(qiáng)，對(duì)于培養(yǎng)少兒濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣、促進(jìn)其全面健康發(fā)展具有非常重要的意義。

二、新媒體概述

新媒體又可以稱為網(wǎng)絡(luò)媒體或者是數(shù)字媒體，是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字信息技術(shù)以及通訊技術(shù)等現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)手段，通過(guò)電腦、手機(jī)、電視機(jī)等終端給人們提供各種內(nèi)容信息服務(wù)的傳播形式。新媒體除了具有傳統(tǒng)媒體的各種優(yōu)勢(shì)之外，還具有交互式、融合性、即時(shí)性和延展性等優(yōu)勢(shì)特征。近幾年，在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)以及數(shù)字化信息技術(shù)高速發(fā)展的推動(dòng)下，新媒體也插上了快速發(fā)展的翅膀，其數(shù)字化、智能化服務(wù)優(yōu)勢(shì)越來(lái)越凸顯，信息資源越來(lái)越豐富，并且可以將其分享給越來(lái)越多的用戶。

三、少兒閱讀的重要性

少兒時(shí)期是培養(yǎng)各種習(xí)慣的黃金階段，該時(shí)期孩子只要通過(guò)科學(xué)合理的引導(dǎo)、啟發(fā)與教育就可以表現(xiàn)出超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力等。在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，可以使少兒在閱讀中汲取到更多的養(yǎng)分來(lái)滿足其好奇心和求知欲，促使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣以及獨(dú)立思考的能力，同時(shí)還能夠幫助幼兒樹(shù)立正確的閱讀觀，為少兒今后的長(zhǎng)期發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、圖書(shū)館引入新媒體服務(wù)的可行性

當(dāng)前，新媒體在很多領(lǐng)域都得到了廣泛推廣與應(yīng)用，這已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。我國(guó)的公共圖書(shū)館也積極投身于閱讀推廣的信息化建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和信息技術(shù)開(kāi)展多元化主題的閱讀推廣活動(dòng)，為廣大讀者提供最大化、最優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，這些都需要新媒體技術(shù)的融合與應(yīng)用。針對(duì)少兒讀者，可以通過(guò)新媒體實(shí)現(xiàn)趣味性推薦和個(gè)性化閱讀的服務(wù)，使少兒在家中里就可以接觸到豐富的書(shū)籍資源，更好地拓寬了少兒的視野與思維，有效促進(jìn)了少兒的全面、健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

五、新媒體下圖書(shū)館少兒閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展策略

（一）通過(guò)建設(shè)網(wǎng)站開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)

圖書(shū)館要不斷加強(qiáng)并優(yōu)化自身網(wǎng)站建設(shè)，結(jié)合不同少兒的閱讀興趣、需求方向、愛(ài)好特征以及身心發(fā)展需求等為少兒搭建趣味性、針對(duì)性、個(gè)性化的少兒閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)該平臺(tái)，少兒可以自行查閱自己喜愛(ài)的各種圖書(shū)資源，有效激發(fā)少兒的閱讀興趣，使其自主加入到閱讀隊(duì)伍當(dāng)中，從而提高少兒閱讀推廣服務(wù)的優(yōu)質(zhì)性和有效性。

（二）利用抖音視頻開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)

抖音平臺(tái)門(mén)檻低、互動(dòng)性強(qiáng)，并且具有極強(qiáng)的傳播力等優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館可以利用抖音平臺(tái)向少兒推送符合其身心發(fā)展規(guī)律、健康向上、積極陽(yáng)光的各種有益書(shū)籍，以短視頻的形式向少兒介紹各類書(shū)籍讀物的魅力、豐富有趣的內(nèi)容以及閱讀的重要價(jià)值等等。同時(shí)，還可以向少兒介紹各種書(shū)籍的閱讀方法與技巧，激發(fā)少兒的閱讀欲望與激情，使少兒能夠通過(guò)閱讀在書(shū)籍中獲取更多的知識(shí)與能量。

（三）利用微信開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)

目前，微信幾乎已經(jīng)成為人人必用的交流軟件，已經(jīng)成為新時(shí)代下人們進(jìn)行交流溝通的主要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，其應(yīng)用群體相當(dāng)龐大。圖書(shū)館可以利用微信公眾號(hào)向廣大少兒家長(zhǎng)推送各種適合少兒閱讀的名著和讀物，其內(nèi)容可以是名家對(duì)名著的點(diǎn)評(píng)、讀者心得、閱讀價(jià)值等。以有效激發(fā)少兒的讀書(shū)欲望和閱讀熱情，使其對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。圖書(shū)館可以通過(guò)線上線下結(jié)合的方式，加強(qiáng)與少兒之間的互動(dòng)與交流，更加深入地了解少兒的閱讀需求，從而有針對(duì)性地提升閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量和成效。

（四）利用有聲讀物開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)

新媒體環(huán)境給少兒閱讀開(kāi)辟了非常廣闊的閱讀環(huán)境，新時(shí)代的圖書(shū)館教育者要充分利用新媒體資源為少兒創(chuàng)造更加優(yōu)越的閱讀環(huán)境和閱讀條件。有聲閱讀就是新媒體發(fā)展的一個(gè)典型產(chǎn)物，同時(shí)也是一種新興的閱讀方式。圖書(shū)館可以為少兒建立獨(dú)立的閱讀空間，比如少兒視聽(tīng)室。同時(shí)加強(qiáng)有聲資源建設(shè)，購(gòu)置國(guó)學(xué)名著、少兒影視、經(jīng)典故事等適合少兒閱讀的多元化視聽(tīng)閱讀資源，實(shí)現(xiàn)與有聲平臺(tái)的緊密合作，為少兒讀者提供更多的免費(fèi)閱讀資源，提高少兒閱讀的積極性和參與度。另外，圖書(shū)館還可以定期組織豐富多彩的朗誦比賽活動(dòng)，通過(guò)有聲朗誦比賽激發(fā)少兒積極參與有聲閱讀的興趣與熱情。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體與圖書(shū)館少兒閱讀推廣活動(dòng)的融合是新時(shí)代發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是我國(guó)全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，同時(shí)也是促進(jìn)少兒全面發(fā)展的有效渠道。作為新時(shí)代的圖書(shū)館工作人員，要充分認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性及其價(jià)值，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和新媒體相關(guān)技術(shù)，并實(shí)現(xiàn)與少兒閱讀推廣活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，不斷提高少兒閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量與成效，促進(jìn)我國(guó)少年兒童全面、健康、茁壯地成長(zhǎng)。