文 王俊紅 吳蘭紅

幼兒階段是思想品德教育的啟蒙時(shí)期，良好的思想品德行為習(xí)慣對(duì)幼兒形成健全的人格具有非常重要的作用。我園自創(chuàng)建以來，始終堅(jiān)持“呵護(hù)童心，豐富內(nèi)涵，彰顯特色，鑄造品牌”的辦園理念，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入特色，努力營(yíng)造環(huán)境育人的良好氛圍，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、立足本園，深入挖掘園本德育課程

（一）創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，陶冶幼兒道德情操

良好的環(huán)境是對(duì)幼兒開展品德教育的前提，創(chuàng)造一個(gè)與德育教育相一致的環(huán)境，可以促進(jìn)幼兒情感、性格、品質(zhì)等方面的和諧健康發(fā)展。首先，創(chuàng)設(shè)豐富、互動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境。我園在幼兒園大門口、樓道墻面、班級(jí)活動(dòng)室等地進(jìn)行精心布置，將各種品德行為規(guī)范很好地融入其中?！吧舷聵翘菘坑倚小薄皭圩o(hù)草坪”“輕聲說話”等抽象的道德規(guī)范借助具體的實(shí)物或形象化的標(biāo)志變得顯性化、趣味化，從而有效提醒幼兒不斷調(diào)整自己的行為，遵從道德行為規(guī)范。鼓勵(lì)和支持幼兒參與活動(dòng)室主題墻與區(qū)域環(huán)境的布置，讓幼兒在與“我是中國(guó)人”“我的好朋友”“媽媽我愛你”等主題環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)習(xí)禮儀之道與做人之本。其次，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的精神環(huán)境。晨間入園時(shí)，園長(zhǎng)、教師、保健醫(yī)生都會(huì)站在幼兒園門口迎接幼兒，并相互問好；教師之間要做到文明禮貌、互幫互助，并帶頭參加植樹、環(huán)保宣傳等社會(huì)公益活動(dòng)；培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)幫助小班幼兒。鼓勵(lì)幼兒在圖書區(qū)自由翻閱，欣賞《孔融讓梨》《狼來了》等經(jīng)典故事，學(xué)會(huì)辨別真、善、美，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

（二）注重領(lǐng)域結(jié)合，貫穿一日教學(xué)過程中

首先，注重將各領(lǐng)域活動(dòng)與道德教育有機(jī)結(jié)合，讓道德教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程中。如通過語言活動(dòng)“我是合格小公民”,讓幼兒知道在公共場(chǎng)所的行為規(guī)范與文明禮儀；在藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)唱歌曲《潑水歌》，讓幼兒懂得不小心做了錯(cuò)事，要說“對(duì)不起”，請(qǐng)求別人的原諒等。其次，加強(qiáng)品德教育的實(shí)踐性。幼兒良好道德品質(zhì)與習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)歷從“知”到“情”，再到“行”的轉(zhuǎn)化過程，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。此外，我園還組織開展了一系列德育活動(dòng)，將常態(tài)化的德育活動(dòng)作為德育課程的一部分，如進(jìn)行“我愛國(guó)旗”主題系列活動(dòng)，每周一舉行升旗儀式，采取班級(jí)輪流制，每次升旗儀式結(jié)束后，都會(huì)讓幼兒在國(guó)旗下講話，不僅給幼兒提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更重要的是萌發(fā)了幼兒的愛國(guó)主義情懷；在用餐環(huán)節(jié)，教育幼兒不挑食、不剩飯，要愛惜糧食；洗手時(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)既能把手洗干凈又能節(jié)約用水的方法；游戲結(jié)束后，讓幼兒自己收拾、整理玩具，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

（三）利用節(jié)日資源，大力實(shí)施德育教育

我園充分利用節(jié)日教育資源，開展豐富多彩的活動(dòng)。3 月5 日，開展了“學(xué)習(xí)雷鋒 從我做起”主題活動(dòng)，幼兒們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)小區(qū)，幫助環(huán)衛(wèi)工人拾撿垃圾，為小區(qū)的老人表演節(jié)目，送去溫暖；3 月8 日，開展了“滴水之恩萬心暖 寸草之心三春暉 小手牽大手義賣獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，幼兒們將平時(shí)閑置的圖書、玩具拿出來義賣，所得善款3 萬多元全部捐給身患白血病的男幼師，讓幼兒們充分體會(huì)到“涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望”；在清明節(jié)來臨之際，為使幼兒緬懷革命先烈，樹立“繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)”的理想，園所開展了清明節(jié)系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒牢記歷史，不忘過去，珍愛和平，開創(chuàng)未來；“六一”兒童節(jié)，幼兒們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下來到特殊學(xué)?！安塾變簣@”參加“融合活動(dòng)”。兩所幼兒園的幼兒們?nèi)缤脛e重逢的朋友一般，親密地?fù)肀А⒘奶?、嬉笑，他們還共同參與了運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，活動(dòng)不但拉近了特殊兒童和普通兒童之間的距離，還培養(yǎng)了普通兒童的愛心與包容心。

這一系列活動(dòng)的開展，在幼兒幼小的心靈中播撒下愛家人、愛集體、愛祖國(guó)的種子，并時(shí)刻提醒他們從現(xiàn)在、從生活中的點(diǎn)滴做起。

二、堅(jiān)定方向，扎實(shí)開展教師師德建設(shè)

（一）聽專題講座

我園定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理?xiàng)l例》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等相關(guān)法律法規(guī)和文件。通過組織專題學(xué)習(xí)、利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)、聘請(qǐng)專家開展專題講座、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流等方式，提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。

（二）學(xué)先進(jìn)人物

榜樣的力量是無窮的。我園組織教師學(xué)習(xí)“最美教師”“建國(guó)70 周年”專題紀(jì)錄片等，教師們認(rèn)真撰寫了一篇篇真情實(shí)感的體會(huì)和感想，明白了“愛”是師德的真諦，是師幼融合的潤(rùn)滑劑，更是激勵(lì)教師追求自主發(fā)展的推動(dòng)劑。

（三）思自身行為

我園倡導(dǎo)教師不斷省視自身的教育行為，在反思中不斷調(diào)整和優(yōu)化教育手段，了解自我反思在師德建設(shè)中的重要作用。通過召開多種形式的溝通活動(dòng)，如座談會(huì)、案例分析、專題研討等，讓教師們?cè)诨?dòng)交流中圍繞主題談?wù)勛约旱南敕?，撰寫教育隨筆。對(duì)于好的行為，我們及時(shí)予以肯定和發(fā)揚(yáng)，對(duì)于不足的地方，我們及時(shí)予以剖析和改進(jìn)，把師德教育規(guī)范化、正?；?。

（四）評(píng)師德先進(jìn)

我園教師積極參加省、市級(jí)多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，園所先后榮獲“巾幗示范崗”“目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位一等獎(jiǎng)”“‘綜合督導(dǎo)’優(yōu)秀幼兒園”“幼兒園保教質(zhì)量一等獎(jiǎng)”“法制宣傳教育先進(jìn)單位”等稱號(hào)。更有多名教師榮獲高郵市“優(yōu)秀教育工作者”“教育系統(tǒng)最美青年”“十佳愛心媽媽”“師德標(biāo)兵”“法治安全工作先進(jìn)個(gè)人”“蓓蕾勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)。讓身邊的典型和模范得到及時(shí)弘揚(yáng)，有效激勵(lì)了全體教職工在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)一步發(fā)展。

（五）建長(zhǎng)效機(jī)制

一是進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。充分發(fā)揮園長(zhǎng)室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。二是進(jìn)一步完善教師師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師的工作考核內(nèi)容之中，并將考核結(jié)果作為教師職稱和崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先和年度考核的重要依據(jù)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制。采取多種形式，征求家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。把“師德八不準(zhǔn)”“師德十嚴(yán)禁”等內(nèi)容作為教師的必學(xué)內(nèi)容，將宣傳學(xué)習(xí)常態(tài)化，并逐層簽訂《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》《江蘇省中小學(xué)教師拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書》《掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)問卷》。

三、家園合力，全面整合開展德育課程

幼兒園和家庭都要為幼兒創(chuàng)造適宜其成長(zhǎng)的環(huán)境，把握幼兒成長(zhǎng)過程中的細(xì)微變化，及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)、教育方式，從而有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒健康快樂地成長(zhǎng)，達(dá)到同步教育幼兒的目的。

我園通過幼教365 平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、班級(jí)群等方式，向家長(zhǎng)宣傳“德育”文化教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性。在母親節(jié)時(shí)，幼兒園開展了“深情五月、感恩母親”“我從哪里來”“我對(duì)媽媽知多少”“我是媽媽的小幫手”“我送媽媽的禮物”等主題系列活動(dòng)；在端午節(jié)時(shí)，開展了“粽香醇 父愛濃”特色系列活動(dòng)，邀請(qǐng)了爸爸們來園為幼兒講解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，爸爸們還為幼兒帶來了艾葉、菖蒲、五彩繩和香囊，讓幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、戴一戴的過程中了解中華傳統(tǒng)文化，大家還一起包粽子，煮粽子，嘗粽子，在爸爸們的陪伴下，幼兒們度過了一個(gè)非常有意義的端午節(jié)。通過這些活動(dòng)，幼兒們對(duì)長(zhǎng)輩有了更多、更深刻的了解，并嘗試用自己的方式去回報(bào)他們。

我園在疫情居家隔離期間，組織開展多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好疫情期間的自我防護(hù)，為此，各班教師也經(jīng)常通過打電話、微信、QQ 群等方式，圍繞居家科學(xué)戰(zhàn)“疫”，與幼兒進(jìn)行交流并給予心理疏導(dǎo)。幼兒園還組織開展馳援武漢醫(yī)務(wù)工作者子女慰問活動(dòng)。為切實(shí)減輕赴鄂醫(yī)務(wù)人員子女教育的后顧之憂，讓他們?cè)趫@就讀子女得到更好的教育服務(wù)，由園長(zhǎng)和教師構(gòu)成的關(guān)愛隊(duì)伍，逐一登門走訪慰問赴鄂醫(yī)務(wù)人員子女，給他們送去暖心的關(guān)愛和指導(dǎo)，并號(hào)召教師們積極向疫區(qū)捐款，并將所捐9000 多元善款全部交于紅十字會(huì)。

幼兒園還以“小籃球 大夢(mèng)想”為主題，以籃球?yàn)檩d體，以生動(dòng)有趣的籃球游戲?yàn)榛臼侄?，順?yīng)幼兒的天性，發(fā)揮家長(zhǎng)助教團(tuán)的作用，與家長(zhǎng)聯(lián)合開展各種籃球?qū)嵺`活動(dòng)，構(gòu)建家園合作共同體，為幼兒的身心發(fā)展提供正確的途徑和方法。

時(shí)間會(huì)留下對(duì)的人，時(shí)間會(huì)沉淀我們的初衷，時(shí)間更會(huì)檢驗(yàn)我們的方向！只要我們堅(jiān)持不懈，不忘初心，“德育之花”一定會(huì)在幼兒園絢麗、奪目地開放！