江蘇省蘇州市實驗小學教育集團吳江明珠學校 趙鵬飛

現(xiàn)在我國有許多小學教育專家一直投身于小學的教育與思考之中，許衛(wèi)兵與徐長青都是我國著名的教育專家，他們的理念也一直遵循著數(shù)學大師陳省身先生的觀念，數(shù)學就是一切的基礎，數(shù)學可以使問題變得簡單化，數(shù)學使一切科學都可以有所依據(jù)。陳省身先生提出的簡約教學法，認為簡約是一種比較容易接受的教學方法，簡約教學不僅僅是一種教學理念，更是一種教學的境界或教學的規(guī)律。

一、對于教學內(nèi)容需要做到全面了解但只取精華

對于小學生而言，他們的能力水平還不是很高，而教學時間是有一定限制的，要在短時間內(nèi)使得效率最大化，我們所要做的就是簡約教學。我們需要選擇合適的內(nèi)容和材料、例題對學生進行講解，要做到深入細致，不要僅僅是使學生會做這道題，而是需要讓他們知道這道題所運用的方法，讓學生們學懂學透，這樣才符合教學的觀念。那么老師又該如何尋找這種典型的例題呢？

由于我國各省的教育水平和制度都有所不同，所以我國的教材也出現(xiàn)了多種版本，老師可以選取比較具有代表性的例題。目前的小學教材主要有人教版和西師版等，這些教材中的例題都是由老師們精心編寫的，對于學生的水平有很強的提升作用，通過分析不同版本的優(yōu)缺點來對其進行加工，然后形成自己的教學方案。老師可以選用專業(yè)的教案和書籍，選取合適自己學生的教學模式。當然也可以選取一些典型的生活例題，讓學生們感受到數(shù)字與生活的緊密連接性，這樣做不僅僅可以使得學生們更加有學習的樂趣，也會使得課堂變得豐富起來。教師還需要考慮課堂的教學要求和目標，需要考慮本節(jié)課的教學重點是什么，學生們所需要掌握的知識有哪些等等。學生首先需要做好對知識點的掌握，然后再到單元知識的掌握，最后對整本書內(nèi)容的知識有全面的了解，由此教師可以選取相關的教學素材對學生們因材施教。

二、教學方法做到多樣化，也要做到簡單化

面對不同的難題需要靈活運用掌握的知識才可以對問題進行有效解決，簡約教學所提出的觀點就是通過多種途徑來對問題進行解決，這樣可以促進學生的自我學習能力。第一，創(chuàng)設學習情境，使得學生們在學習環(huán)境中得到良好的教育，這個學習環(huán)境更貼近于兒童們的生活，也更能使他們的心理接受這樣的環(huán)境。第二，需要有生活中的樂趣，小學生愛玩兒、愛動、愛鬧，所以教師就需要激發(fā)他們的興趣，在樂趣中學習，誘導學生們參與進來，引發(fā)學生們對學習的渴望。第三，引導孩子們在活動中學習，將數(shù)學模型以數(shù)學活動的形式展現(xiàn)給學生，使學生們在實踐活動中了解數(shù)學的內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)問題，用自己的方法對問題加以解決。第四，進行團隊之間的合作，在課堂的學習中，老師需要對學生起到引導作用，真正的學習是靠學生自己進行的，但是通過他們個人的力量往往是不能完全解決問題的，所以他們需要合作來共同探究問題和方法，提高學習的主動性。

三、教學手段要做到簡單化、實用化

簡約教學與傳統(tǒng)教學模式完全不同，這種教學模式更注重運用手段，使學生產(chǎn)生學習的樂趣，而不是強制學生，教學中還需要遵循以下原則：首先，不能用PPT 來代替老師的板書，長時間觀看PPT 會使學生們產(chǎn)生疲勞感而無法專心。其次，不要也動畫情節(jié)來代替生活情節(jié)，我們都知道動畫與生活是有很大的區(qū)別的，動畫偏向于想象性，生活偏向于真實性。最后，不能利用課件限制學生的想象空間，課件對教學而言只是起一個輔助作用，真正重要的是學生們在學習過程中的想象與對學習的認知性。

綜上所述，我們不難看出簡約教學不僅僅是在教學內(nèi)容上對學生進行減負，更是需要因材施教，使得學生產(chǎn)生學習的樂趣，這樣才可以對教材內(nèi)容進行深一步的了解，使學習變得簡單。簡約教學是小學生們比較容易接受的一種教學方法，這種教學方法應該被大眾所接受。