劉紀(jì)挺 （河北肅寧縣硯昌中學(xué)）

一、開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程的目的和意義

我校開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程將近六年，開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程的目的有三個(gè)：第一，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)；第二，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩；第三，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中找到更多志同道合的朋友。其意義也有三個(gè)：首先，學(xué)生通過(guò)社團(tuán)課程的選擇和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、主動(dòng)選擇、自我管理；其次，通過(guò)社團(tuán)課程，真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的熱情和遠(yuǎn)大志向；最后，社團(tuán)課程能幫助更多學(xué)困生找到自信，并逐步走向自立和自強(qiáng)。

二、社團(tuán)課程的實(shí)施步驟

1.課程開(kāi)設(shè)的前期準(zhǔn)備

第一，做好學(xué)生興趣調(diào)查和課程需求調(diào)查。第二，由學(xué)生代表和德育處根據(jù)需求調(diào)查的大數(shù)據(jù)，初步確定社團(tuán)課程的種類和名稱。第三，做好社團(tuán)輔導(dǎo)員的遴選和培訓(xùn)，盡可能鼓勵(lì)教師主動(dòng)、積極地參與社團(tuán)輔導(dǎo)工作。第四，社團(tuán)輔導(dǎo)員制定課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)期計(jì)劃、教法與學(xué)法，并著手準(zhǔn)備相應(yīng)器材和工具。第五、社團(tuán)輔導(dǎo)員進(jìn)行社團(tuán)簡(jiǎn)介和推介，學(xué)生試選和試學(xué)。第六，學(xué)生自主選擇社團(tuán)，并由社團(tuán)全體成員共同建章立制，選出社長(zhǎng)，制定社團(tuán)發(fā)展和活動(dòng)公約。

2.制定課程實(shí)施的操作流程和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

輔導(dǎo)員根據(jù)本社團(tuán)的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程實(shí)施和課堂活動(dòng)的操作流程，確保課程實(shí)施順利，課堂活動(dòng)有趣有效、達(dá)成目標(biāo)。例如籃球社團(tuán)的課程實(shí)施流程為：課前器材、場(chǎng)地準(zhǔn)備——清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)——教師明確課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)——熱身活動(dòng)——圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)開(kāi)展課堂活動(dòng)——集合并進(jìn)行合作式放松活動(dòng)——輔導(dǎo)員總結(jié)點(diǎn)評(píng)——器材歸還、場(chǎng)地清理。課堂活動(dòng)的操作流程為：全體隊(duì)員按順序跑動(dòng)傳球——跑動(dòng)投籃——一對(duì)一防守訓(xùn)練——定點(diǎn)投籃——教師對(duì)個(gè)別動(dòng)作分解示范、訓(xùn)——半場(chǎng)對(duì)抗比賽——隊(duì)員自我反思、匯報(bào)技術(shù)要領(lǐng)的得與失。

輔導(dǎo)員根據(jù)兩個(gè)操作流程的具體環(huán)節(jié)，制定每個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，包括時(shí)間、要求、考評(píng)方法、注意事項(xiàng)等。

三、課程實(shí)施過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決辦法

問(wèn)題一：一少部分學(xué)生不愿意參加社團(tuán)，主要原因是沒(méi)有特長(zhǎng)，或者經(jīng)常違紀(jì)班主任限制上社團(tuán)，或者存在嚴(yán)重偏科、自我學(xué)習(xí)壓力較大。解決辦法：除了特長(zhǎng)類的社團(tuán)，增加學(xué)科類的社團(tuán)，例如數(shù)學(xué)補(bǔ)偏社團(tuán)、英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)、物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、生物實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、語(yǔ)文古詩(shī)詞社團(tuán)、自主補(bǔ)偏社團(tuán)等等。增加學(xué)科社團(tuán)后，要充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，不干涉、不限制。

問(wèn)題二：社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展一段時(shí)間后，部分學(xué)生興趣下降、自制力稍差、活動(dòng)效果下降。解決辦法：適時(shí)開(kāi)展社團(tuán)成果展示、年級(jí)小項(xiàng)目展覽評(píng)比或班級(jí)對(duì)抗賽，以此提高學(xué)生參與社團(tuán)、發(fā)展特長(zhǎng)的成就感，從而激發(fā)更大的興趣和更大的動(dòng)力。

問(wèn)題三：學(xué)生由于對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和把握不準(zhǔn)確，造成選報(bào)社團(tuán)后的不適應(yīng)，這山望著那山高，總想轉(zhuǎn)社團(tuán)。解決辦法：在試選社團(tuán)階段，讓學(xué)生至少體驗(yàn)3 種以上的課程，增加試學(xué)課時(shí)。同時(shí)，把社團(tuán)調(diào)整時(shí)段由一學(xué)年更改為一學(xué)期，每學(xué)期初學(xué)生可以更改社團(tuán)種類。但是在評(píng)價(jià)上要體現(xiàn)出對(duì)經(jīng)常更改社團(tuán)學(xué)生的不贊成、不支持，以確保學(xué)生興趣的穩(wěn)定性和持續(xù)性。

問(wèn)題四：社團(tuán)課程在一定程度上耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，教師怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，怕因?yàn)樯仙鐖F(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí)的心散了，怕影響學(xué)習(xí)成績(jī)，在一定程度上對(duì)社團(tuán)的副作用有憂慮。解決辦法：嚴(yán)格學(xué)生社團(tuán)紀(jì)律管理，尤其是足球、籃球、乒乓球、舞蹈等活動(dòng)性社團(tuán)的課堂紀(jì)律，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)巡視社團(tuán)紀(jì)律，確保學(xué)生學(xué)什么都認(rèn)真專心。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生社團(tuán)課程積分評(píng)價(jià)制度，通過(guò)評(píng)價(jià)讓每名學(xué)生有目標(biāo)感、有守紀(jì)意識(shí)、有自我管理意識(shí)，進(jìn)而形成自我管理能力。

四、課程評(píng)價(jià)中的注意事項(xiàng)

1.評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員要多元。主要包括專業(yè)技能、課程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施（教法、學(xué)法、趣味性、效率、紀(jì)律）、課程成果、學(xué)生評(píng)價(jià)等，以評(píng)價(jià)指導(dǎo)輔導(dǎo)員的工作，提高社團(tuán)課程的育人效果。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生要具體?？梢圆捎梅e分制度評(píng)價(jià)學(xué)生。例如，10 分制積分：出勤，正常出勤記1 分，遲到或請(qǐng)假記0 分，曠課記-2 分；遵守紀(jì)律記2 分，違紀(jì)記0 分；課堂表現(xiàn)，積極參與記5 分，被動(dòng)參與記3 分，走思或不參與記0 分；團(tuán)隊(duì)合作，積極合作記2 分，不合作、個(gè)人主義記0 分。

3.評(píng)價(jià)課程效果要多角度。主要包括輔導(dǎo)員自評(píng)、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)約評(píng)，學(xué)校測(cè)評(píng)、成果展示、比賽成績(jī)等。

總之，評(píng)價(jià)要多方面、多角度，要及時(shí)、客觀、公正、公開(kāi)，要以評(píng)價(jià)促進(jìn)水平提高，以評(píng)價(jià)促進(jìn)方法改進(jìn)。

五、課程建設(shè)過(guò)程中的改進(jìn)和提高

幾年來(lái)的社團(tuán)課程實(shí)踐證明，如果沒(méi)有過(guò)程中的改進(jìn)，就沒(méi)有社團(tuán)水平的不斷提高，甚至出現(xiàn)社團(tuán)課程實(shí)施效果總在低水平徘徊，更甚者出現(xiàn)很多學(xué)生退出社團(tuán)的現(xiàn)象。因此，要在社團(tuán)課程實(shí)施的過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題、不斷改進(jìn)創(chuàng)新，讓社團(tuán)課程越來(lái)越受到學(xué)生的喜歡，課程效果越來(lái)越凸顯進(jìn)步和提高。

可以從以下三方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：

第一，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的水平?？梢酝馄敢恍I(yè)技能非常突出的專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任主教練，校內(nèi)教師任輔導(dǎo)員，齊抓共管、共同提高；也可以多組織校內(nèi)輔導(dǎo)員的專業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和參觀。

第二，提高社團(tuán)課程內(nèi)容的趣味性、科學(xué)性、專業(yè)性。可以邀請(qǐng)校外專家、社團(tuán)學(xué)生代表、有本專業(yè)技能的家長(zhǎng)代表，一起設(shè)計(jì)、修改社團(tuán)課程內(nèi)容，使之更受學(xué)生歡迎、專業(yè)性更強(qiáng)。

第三，搭建更多的才藝展示、成果展示平臺(tái)。讓更多的學(xué)生學(xué)以致用，有參與感、使命感、責(zé)任感、成就感、進(jìn)取感，進(jìn)而形成穩(wěn)定的興趣愛(ài)好和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，最終形成專業(yè)性更強(qiáng)的特長(zhǎng)或技能。

總之，社團(tuán)課程建設(shè)要不斷改進(jìn)和提高，使之呈螺旋式上升，最終提高育人效果。