王媛媛

【摘要】在高等教育階段，針對大學(xué)生開展愛國主義教育是非常必要的，高校愛國主義教育開展以來，取得了一定的成績，同時(shí)也存在一些問題，這就需要高校在愛國主義教育開展過程中，不斷進(jìn)行改善、優(yōu)化、創(chuàng)新。在新的時(shí)代背景之下，愛國主義教育的重要性更為突出，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念及思維方式發(fā)生了改變，個(gè)性化、多元化特征十分明顯，各種社會(huì)思潮對大學(xué)生的思想產(chǎn)生了巨大沖擊。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生愛國主義教育的要求也發(fā)生了改變，加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育，必須要制科學(xué)、合理、與時(shí)俱進(jìn)的教育措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;愛國主義教育;必要性;措施

引言：高校憑借其天然的優(yōu)勢，是開展愛國主義教育的重要陣地。在新的時(shí)代背景下，愛國主義教育的內(nèi)涵與要求，都發(fā)生了改變，而高效具有培育時(shí)代新人，繼承弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神的重任，必須要履盡職責(zé)。當(dāng)代大學(xué)生的思維非?；钴S，國家發(fā)展的希望都寄托在新時(shí)代青年身上。在十九大報(bào)告中多次強(qiáng)調(diào)，愛國主義精神必須要牢固扎根于當(dāng)代大學(xué)生心中，開展針對大學(xué)生的愛國主義教育具有深遠(yuǎn)意義，所以，要在緊跟時(shí)代步伐的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生愛國主義教育的措施進(jìn)行不斷的探索。

一、大學(xué)生愛國主義教育的必要性

（一）社會(huì)思潮對大學(xué)生的民族自信產(chǎn)生巨大沖擊

改革開放以來，中國與世界的交流日益頻繁，隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，各種社會(huì)思潮不斷滲透到民眾的社會(huì)生活之中，大學(xué)生作為青年群體的重要組成部分，其價(jià)值觀并未完成形成，缺乏準(zhǔn)確辨別是非的能力，社會(huì)上的各種不良思潮都會(huì)對大學(xué)生產(chǎn)生影響。西方價(jià)值觀中所包含的自由主義、功利主義、拜金主義都對大學(xué)生的思維意識產(chǎn)生著影響，西方國家利用多樣化的手段，對其意識形態(tài)進(jìn)行美化與宣揚(yáng)，這對大學(xué)生的民族自信產(chǎn)生樂巨大的沖擊，加大了高校思政教育的難度，促使思政教育不斷創(chuàng)新發(fā)展。在時(shí)代格局發(fā)生改變以及國家發(fā)展形勢日益復(fù)雜的當(dāng)下，加強(qiáng)愛國主義教育是非常必要的，大學(xué)生在愛國主義教育中了解國家的發(fā)展現(xiàn)狀以及政策制度，大學(xué)生對國家意識形態(tài)的認(rèn)識更為牢固，有助于大學(xué)生樹立正確的三觀，提升自身對是非的辨別能力，面對各種社會(huì)不良思潮的影響，不被動(dòng)搖，民族自信將得到進(jìn)一步提升。

（二）大學(xué)生愛國主義教育的時(shí)代性不足

愛國主義的教育的內(nèi)容以及開展方式，與大學(xué)生培養(yǎng)和踐行愛國主義意識，具有緊密聯(lián)系。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，愛國主義教育的內(nèi)容與方式也會(huì)隨之而改變，形成動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，大學(xué)生具有活躍的思維，愛國主義教育活動(dòng)的開展要充分結(jié)合大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，這樣才能更有效地激發(fā)其愛國的熱情，所以，針對大學(xué)生開展的愛國主義教育，必須要體現(xiàn)時(shí)代性特點(diǎn)。現(xiàn)階段，高校在開展愛國主義教育時(shí)，存在教育內(nèi)容具有較強(qiáng)的宏觀性，而生動(dòng)性與實(shí)用性相對欠缺，大學(xué)生對愛國主義教育的學(xué)習(xí)興趣難以得到提高，愛國主義教育的價(jià)值無法真正發(fā)揮出來。從愛國主義教育方式來看，教育者與大學(xué)生之間缺少有效的交流。在新的歷史階段，大學(xué)生愛國主義教育要重視教育方式的創(chuàng)新，教育內(nèi)容的豐富，愛國主義教育的開展要強(qiáng)調(diào)、凸顯時(shí)代特色，提升大學(xué)生參與愛國主義教育的興趣與熱情。

二、加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的措施

（一）在結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)與實(shí)際的基礎(chǔ)上開展愛國教育

思想對行為具有強(qiáng)大的引領(lǐng)作用，愛國主義教育的開展，首先對當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)以及實(shí)際需求展開分析，在結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)以及其對愛國主義認(rèn)知情況的基礎(chǔ)上，開展針對性更強(qiáng)的教育。與此同時(shí)，還要向大學(xué)生講述中國的過去、現(xiàn)在與未來，利用中國好聲音來講述中國好故事，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對國家認(rèn)識的提升，幫助引導(dǎo)大學(xué)生對中國的發(fā)展形勢以及世界的發(fā)展趨勢進(jìn)行正確客觀的認(rèn)識與了解，對外部環(huán)境進(jìn)行正確的認(rèn)知與判斷，對自身肩負(fù)的使命與責(zé)任進(jìn)行明確。高校要充分結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際情況，從大學(xué)生感興趣的話題入手，帶領(lǐng)學(xué)生對黨、對國家、對世界進(jìn)行正確的認(rèn)識，明確并用于承擔(dān)自己的使命與職責(zé)，對愛國主義的內(nèi)涵與本質(zhì)進(jìn)行深刻的掌握，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。

（二）講好中國故事，將愛國情懷厚植于心

愛國教育的開展不能單純地停留在認(rèn)知層面，愛國情懷要在此基礎(chǔ)上形成。在新的時(shí)代中，大學(xué)生愛國教育的方式要多樣化，更好的培養(yǎng)其愛國情懷，比如說，在中國故事的講述中融合時(shí)政熱點(diǎn)，在潛移默化中強(qiáng)化學(xué)生對國家的了解，參觀歷史遺址、黨史紀(jì)念館，提高黨團(tuán)組織活動(dòng)的趣味性，鼓勵(lì)、吸引學(xué)生積極參與，不斷強(qiáng)化大學(xué)生的愛國情懷，使其在未來的學(xué)習(xí)、生活中，努力進(jìn)取，不斷提升。

（三）創(chuàng)新教育形式，積極投身于愛國實(shí)踐中

愛國主義教育開展的最終目的就是愛國主義實(shí)現(xiàn)外化于行，對大學(xué)生進(jìn)行有效的引領(lǐng)，使其樹立愛國主義意識，形成愛國主義情懷，積極投身于愛國主義實(shí)踐中，在這樣的過程中，對大學(xué)生的意志力進(jìn)行了考驗(yàn)，是其形成自覺的過程。這就要求高校在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢及發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，抓住契機(jī)，勇敢面對挑戰(zhàn)，借助具有典型性的事例、活動(dòng)來開展更具針對性的愛國主義教育，對教育形式進(jìn)行積極創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐進(jìn)行緊密結(jié)合，運(yùn)用線上及線下的教育優(yōu)勢，使其發(fā)揮更大的教育作用，在參與過程中，大學(xué)生將更為深刻地體會(huì)到愛國主義教育的價(jià)值所在。大學(xué)生在正確愛國認(rèn)知的引導(dǎo)下，從身邊小事做起，積極踐行愛國情懷，主動(dòng)參與愛國實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)小我與大我的充分結(jié)合。

三、結(jié)束語：在新的時(shí)代背景下，高校肩負(fù)著大學(xué)生愛國教育的重要責(zé)任。人們在享受大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢的同時(shí)，還要對愛國主義有清醒的認(rèn)識。大學(xué)生是民族復(fù)興及國家發(fā)展的主力軍，高校必須要積極開展愛國主義教育，履職盡責(zé)，發(fā)揮愛國主義的影響力，提升大學(xué)生對是非的辨別能力，使其免受社會(huì)不良思潮的沖擊與影響，樹立正確的三觀，提升民族自信心，確保大學(xué)生通過參與愛國主義教育，樹立愛國主義意識，形成愛國主義情懷，積極投身于愛國主義實(shí)踐中。

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