方放

【摘要】高校乒乓球俱樂部體育可以促進大學(xué)生在課余時間堅持體育鍛煉，使高校體育教學(xué)功能超出大學(xué)學(xué)習(xí)階段，促使學(xué)生終生從事體育鍛煉，使其終生受益。它擁有諸多的優(yōu)越性，必將成為高校主要的體育教學(xué)模式。相比傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)，乒乓球俱樂部制教學(xué)模式更加符合大學(xué)生的身心發(fā)展特征與乒乓球?qū)W習(xí)需要，能夠有效地增強與保持學(xué)生參與乒乓球運動的興趣與動機。

【關(guān)鍵詞】乒乓球;俱樂部;制約因素;發(fā)展策略

前言

由于傳統(tǒng)的普通高校乒乓球教學(xué)模式和課外活動組織模式長期以來受應(yīng)試教育的影響，各類各級高校基本以乒乓球課堂教學(xué)為核心組織形式，忽視了課外體育鍛煉形式的創(chuàng)新與發(fā)展，學(xué)校體育出現(xiàn)了注重乒乓球課堂技能教學(xué)，忽視乒乓球健身、娛樂、交往等功能，致使學(xué)生的觀念滯后，上課為了考試的觀念在學(xué)校的學(xué)生中根深蒂固。高校乒乓球俱樂部具有很強的體育功能和教育功能，它能激發(fā)學(xué)生興趣，提高乒乓球能力，發(fā)展個性，提高教學(xué)效果，對學(xué)生進行思想道德和意志品質(zhì)教育，提高大學(xué)生對社會的適應(yīng)能力，是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才的重要組織形式，是學(xué)校體育與社會體育的橋梁和紐帶，是體育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)。

一、高校乒乓球俱樂部概述

目前我國高校乒乓球俱樂部從本質(zhì)屬性上屬于業(yè)余體育俱樂部的一種，它是業(yè)余體育俱樂部在學(xué)校的一種表現(xiàn)形式。目前，高校乒乓球俱樂部是在校團委的指導(dǎo)下，廣大學(xué)生中的乒乓球愛好者自發(fā)成立的較為松散的體育俱樂部，也被成為學(xué)生社團。學(xué)生在日常生活中的各種學(xué)習(xí)活動，只有自己親身體驗過之后才能促進自身的成長，而學(xué)校社團活動是學(xué)生教育環(huán)節(jié)中的重要組成部分，它指導(dǎo)學(xué)生課外活動的開展，通過社團的方式，培養(yǎng)學(xué)生的才藝、陶冶學(xué)生的情操、進而增進同學(xué)之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，進而發(fā)掘優(yōu)秀人才促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生多元化的能力。

二、高校乒乓球俱樂部發(fā)展制約因素

1、應(yīng)試教育左右了乒乓球俱樂部發(fā)展。應(yīng)試教育實際上就是單純的以升學(xué)為根本目的“分?jǐn)?shù)”教育，它主要看重的是學(xué)生的“分?jǐn)?shù)”，而忽視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，采用了金字塔式的人才選拔模式，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，忽視了學(xué)生的的個性化發(fā)展，在學(xué)生培養(yǎng)過程中沒有因材施教;學(xué)校只重視眼前的短期教育效果，進而忽視學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校在教育過程中多以自身的利益為重。目前我國學(xué)校體育“應(yīng)試教育”的影響具體表現(xiàn)在，主抓學(xué)校體育代表隊的少數(shù)幾個優(yōu)秀運動員，以在運動會上奪取優(yōu)異成績?yōu)槟康?，做為評價學(xué)校體育工作的根本依據(jù);而對于大部分學(xué)生來說體育課程形式化、教學(xué)內(nèi)容乏味化、片面追求學(xué)校的升學(xué)率，占用體育課及課外體育活動時間，一切以文化課為主;不顧學(xué)生們的體育需求，這嚴(yán)重地影響了學(xué)生們體育健身意識的培養(yǎng)

2、文化認(rèn)同感不夠，學(xué)生缺少興趣。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，一部分大學(xué)生對乒乓球的認(rèn)識還不夠，重智輕體的現(xiàn)象仍然較為普遍。但現(xiàn)代社會正向高科技時代飛速發(fā)展，社會對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，必須是德、智、體、美全面發(fā)展的人才，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，所以就要求現(xiàn)代的大學(xué)生一定要有健康的體魄。大學(xué)的乒乓球課，其教學(xué)內(nèi)容一般是按照乒乓球教學(xué)大綱要求來進行的，其教學(xué)目的在于發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增進健康，掌握一定的乒乓球知識及技能。但它對于好動的學(xué)生而言有幾種弊端：首先，教學(xué)內(nèi)容比較單一。其次，教學(xué)時間短，學(xué)生鍛煉的時間少，有些項目需;第三，由于學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練經(jīng)費過少，上級領(lǐng)導(dǎo)的不重視，代表隊的訓(xùn)練很不正常。而乒乓球俱樂部是把喜愛乒乓球運動的學(xué)生組織起來，在業(yè)余的時間對學(xué)生進行有償?shù)钠古仪蛑笇?dǎo)，提供開放場館，采用逐步誘導(dǎo)的方式，實現(xiàn)由被動學(xué)習(xí)和活動向主動學(xué)習(xí)和活動的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生在乒乓球運動中體驗到參與體育鍛煉的樂趣激發(fā)起體育興趣，進而寓教于樂，提高學(xué)生鍛煉的積極性、自覺性。

3、乒乓球俱樂部保障條件匱乏。目前我國許多學(xué)校由于對乒乓球的重視程度不高，在學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)、體育教育經(jīng)費中的經(jīng)費投入不足，許多學(xué)校連基本的體育教學(xué)場地都無法保證。其次，乒乓球體育俱樂部活動的開展需要必要的體育專業(yè)人員作為基本保證，但是，目前乒乓球體育俱樂部在發(fā)展過程中，因為資源的制約，使許多學(xué)校的乒乓球體育俱樂部在開展活動中，連學(xué)生對乒乓球的場地、器械的最基本需求都無法得到滿足，因此，許多學(xué)校乒乓球體育俱樂部的活動只能在低水平的層次上進行。

三、高校乒乓球俱樂部發(fā)展策略

1、明確政策導(dǎo)向。推動高校乒乓球俱樂部發(fā)展，需打破原有舊體制和舊機制，需沖破傳統(tǒng)思想的禁錮。創(chuàng)新發(fā)展，必須得到學(xué)校的重視和大力支持。學(xué)校做好頂層設(shè)計，出臺方向性的政策規(guī)定，各級主管部門要將該項工作納入工作議程，制定改革推進方案，成立專門組織推動工作措施落實，要建立改革試驗示范點，不成熟拿不準(zhǔn)的舉措，先在試點、論證，待成熟后再將相關(guān)經(jīng)驗做法進行宣傳推廣普及，建立改革推進機制，定期召開會座談會、專家論證會、觀摩交流會，從組織機構(gòu)、管理制度、乒乓球俱樂部會員、評價考核、體質(zhì)健康測試和信息平臺建設(shè)等方面進行梳理，及時總結(jié)改革經(jīng)驗、解決改革問題。

2、學(xué)校強力推動。高校乒乓球俱樂部模式是提升高等教育質(zhì)量的重要舉措。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)層面要高度重視，成立專門組織，切實解決推動乒乓球俱樂部的困難和問題，要認(rèn)真研究，制定細(xì)化的改革方案，要整合資源，安排專項工作經(jīng)費，要廣泛動員，大力宣傳改革的目的和意義，發(fā)揮全校師生集體智慧，凝聚共識和力量，減少改革阻力，要組織豐富多彩的乒乓球俱樂部活動，拓寬俱樂部經(jīng)費來源渠道，增強發(fā)展后勁和動力，要適時對學(xué)生會員的費用進行減免，提高其參與鍛煉的積極性，要出臺激勵措施，改善教師待遇，激發(fā)體育教師開展乒乓球俱樂部教學(xué)的激情。

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