皮天宇

【摘要】應(yīng)用型本科院校處于轉(zhuǎn)型期，新形勢(shì)下要轉(zhuǎn)變學(xué)生工作的中心，以思政教育與大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展為重點(diǎn)，這符合現(xiàn)代應(yīng)用型本科院校教學(xué)改革的需要，也是符合現(xiàn)代應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。思政教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合是現(xiàn)代應(yīng)用型本科院校教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容，思政教育與專業(yè)教育相結(jié)合，對(duì)提高思政教育質(zhì)量，對(duì)提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)起到重要作用。本論文從不同方面闡述新形勢(shì)下應(yīng)用型本科院校學(xué)生工作中思政教育與大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，希望為研究思政教育與大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì);應(yīng)用型本科院校;思政教育與大學(xué)創(chuàng)新

當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了新時(shí)代，鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，這不僅是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是高校思政教育工作的根本目標(biāo)?，F(xiàn)在國(guó)家非常重視大學(xué)生的思政教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要元素。近年來(lái)，高校在思政教育方面取得了很大成就，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開放的深入，高校在意識(shí)形態(tài)方面出現(xiàn)了一些新問(wèn)題、新情況，如部分高校思想政治課程教學(xué)缺乏吸引力，個(gè)別學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤思潮缺乏政治鑒別力，一些學(xué)生隨意轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)不實(shí)言論等。根據(jù)高校學(xué)生思想出現(xiàn)的問(wèn)題，企業(yè)對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力的要求，高校思政課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課發(fā)展是必要的，在專業(yè)教育中融合思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想是符合現(xiàn)代應(yīng)用型本科院校發(fā)展的需要。

1、新時(shí)代高校思政教育工作創(chuàng)新發(fā)展的必要性

1.1部分大學(xué)生在政治思想方面出現(xiàn) “早熟”

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們獲得信息的方式靈活多變，并且信息獲得速度非?？?，信息量越來(lái)越大，方便了學(xué)生們之間的交流，但是信息存在一定的質(zhì)量問(wèn)題，學(xué)生分辨能力需要提升，不能讓西方一些不良信息腐蝕學(xué)生思維，必須培養(yǎng)學(xué)生分辨信息是非能力。首先由于互聯(lián)網(wǎng)等新型傳播媒體本身的傳播特點(diǎn)，信息中往往魚目混珠，真假難辨，對(duì)于閱歷不深的年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很可能被一些虛假信息所誤導(dǎo)。其次國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死，他們借助新型傳播媒體等與我們爭(zhēng)取年輕一代，可以說(shuō)是不擇手段。一方面披著交流、互訪、講座等合法外衣推銷資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀，另一方面赤裸裸地打著“人權(quán)”“民主”“自由”等旗幟影響年輕一代的人生價(jià)值觀，企圖達(dá)到其實(shí)現(xiàn)和平演變的目的。大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)的接班人，提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)是非常重要的，高校必須加強(qiáng)大學(xué)生思想政治品質(zhì)的培養(yǎng)，思政教育與大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展是必要的，也是符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，是提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)重要因素。

1.2一些高校存在 “兩個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)忽視”現(xiàn)象

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)用型本科高校思政與學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展為中心，必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)有效的整合，提高學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。有些高校在思政教育內(nèi)容方面仍堅(jiān)持以經(jīng)典的馬列主義為主，忽視毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論教育。思政教育在選擇上需要結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況選擇科學(xué)合理的內(nèi)容。還有些高校在思政教育模式上仍然堅(jiān)持以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，忽視緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、聯(lián)系社會(huì)發(fā)展。應(yīng)用型本科院校非常重視學(xué)生的實(shí)踐技能培養(yǎng)，思政課是重要的基礎(chǔ)課程，必須重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生思想道德標(biāo)準(zhǔn)，提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。

1.3新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義提出了新要求

當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵歷史期，需要一批批大學(xué)生承擔(dān)這一光榮使命。然而，現(xiàn)階段面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境發(fā)生了變化?，F(xiàn)在我國(guó)產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生是社會(huì)改革的重要推動(dòng)者，提高大學(xué)生的專業(yè)技能能力，提高政治素質(zhì)，這是成為社會(huì)主任接班人的重要因素。

2、新時(shí)代高校思政教育工作創(chuàng)新發(fā)展的措施

2.1創(chuàng)新思政教育方式

傳統(tǒng)的思政教學(xué)方式不適合現(xiàn)代大學(xué)生發(fā)展的需要，對(duì)思政教學(xué)方式是創(chuàng)新是符合現(xiàn)代應(yīng)用型本科院校思政課教學(xué)改革的需要。在傳統(tǒng)有效的思政教育基礎(chǔ)上，利用新媒體平臺(tái)推動(dòng)思政教育線上線下有機(jī)融合，提升思政教育的吸引力、感染力，將思政教育融入到學(xué)生的生活實(shí)際中，使思政教育內(nèi)容和手段“活”起來(lái)。創(chuàng)新思政教育方式利用現(xiàn)代科技手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

2.2思政教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

高校思政教育要做到個(gè)性化和多元化相結(jié)合、課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)參與和互動(dòng)等形式，在實(shí)踐中感知和理解社會(huì)，提高對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同和責(zé)任感，使整個(gè)社會(huì)都成為高校大學(xué)生的思政大課堂。近年來(lái)，我校紡織科學(xué)與工程學(xué)院堅(jiān)持將社會(huì)實(shí)踐列為思政教育的重要內(nèi)容，將“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”作為思政教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的主要形式之一，引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)合專業(yè)，深入企業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐。

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課題名稱：高等學(xué)校提高學(xué)生實(shí)踐技能的教學(xué)與管理創(chuàng)新研究，課題編號(hào)：KJCX3685。