和學(xué)校里的所有班主任老師一樣，總是圍繞那最為讓人頭痛的兩個(gè)問(wèn)題打圈：一個(gè)是留守兒童的問(wèn)題，班里絕大多數(shù)孩子都是留守兒童，父母不在家，隔代教育問(wèn)題嚴(yán)重；二便是收學(xué)雜費(fèi)的事。

——王紅強(qiáng)

2005年大學(xué)畢業(yè)，我就被巴南區(qū)教委招聘分配到了巴南區(qū)最偏遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)?！S盛鎮(zhèn)馬家小學(xué)校。進(jìn)入學(xué)校的第一年，因?yàn)橐晃唤處熣{(diào)動(dòng)離開(kāi)學(xué)校而接手了二年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。說(shuō)是1班，其實(shí)整個(gè)年級(jí)就這一個(gè)班，班里31名孩子，全來(lái)自農(nóng)村，和學(xué)校里的所有班主任老師一樣，總是圍繞那最為讓人頭痛的兩個(gè)問(wèn)題打圈：一個(gè)是留守兒童的問(wèn)題，班里絕大多數(shù)孩子都是留守兒童，父母不在家，隔代教育問(wèn)題嚴(yán)重；二便是收學(xué)雜費(fèi)的事。由于地處貧困山區(qū)，學(xué)生們的家庭經(jīng)濟(jì)條件可想而知，于是，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，催收250元的學(xué)雜費(fèi)便成了每位班主任艱巨的任務(wù)。

“學(xué)雜費(fèi)帶來(lái)了嗎？”

“我家豬賣了就帶來(lái)。”

“什么時(shí)候能交上？”

“過(guò)幾天我爸從城里回來(lái)了就帶來(lái)?！?/p>

……

這樣的對(duì)話，每天都會(huì)重復(fù)出現(xiàn)在學(xué)校上空，直至兩個(gè)多月后，快半期考試了，小易還沒(méi)交上。在早自習(xí)時(shí)，我把小易叫到走廊輕聲問(wèn)道：“學(xué)費(fèi)怎么還沒(méi)帶來(lái)呢？”小易翻個(gè)白眼，帶著“仇恨”的眼神說(shuō)：“我爸說(shuō)的，讓我不讀書(shū)了。”第一次當(dāng)班主任的我，在那一刻不知道說(shuō)什么才好，只好草草結(jié)束了談話，讓他回到教室里去。

下午放學(xué)時(shí)，小易因作業(yè)書(shū)寫(xiě)亂、計(jì)算糟糕，被我叫到辦公室重做作業(yè)。在他站到辦公室門口時(shí)，首先送來(lái)的便是一個(gè)“仇恨”的眼神和白眼。就在他快要完成離開(kāi)時(shí)，他學(xué)前班老師的一句“快回家吧！4點(diǎn)半了，等會(huì)回家天要黑了”才讓我想起來(lái)問(wèn)了一句：“小易，你回家要走多久？”他頭也不抬地冷冷地說(shuō)：“走路，一個(gè)半小時(shí)?！?/p>

不用鏡子也知道，我當(dāng)時(shí)那張?bào)@訝得閉不上嘴的臉。趕緊催促小易回家。隨后，在劉老師那里了解到，小易還有個(gè)弟弟也還沒(méi)交學(xué)雜費(fèi)。那個(gè)周末，我和劉老師踏上了去小易家的路。

摩托車開(kāi)了近20分鐘，又走了15分鐘的路，終于來(lái)到小易的家，一進(jìn)門，映入眼簾的就是地中央那一堆接雨水的爛盆、爛罐，家里的環(huán)境讓我和劉老師一陣心酸?；氐綄W(xué)校，我和劉老師把小易的真實(shí)情況反映給了學(xué)校，學(xué)校最終決定，免除兩個(gè)孩子的學(xué)雜費(fèi)并提供免費(fèi)午餐。

第二天放學(xué)的時(shí)候，我叫住小易，他依舊先送給我一個(gè)帶著“恨”的眼神和白眼。但當(dāng)我把這個(gè)消息告訴他時(shí)，他的眼神變得柔和，還帶著一絲驚訝的欣喜，我知道，他是喜歡留在學(xué)校的。同時(shí)，我把他家的情況寫(xiě)了一個(gè)詳細(xì)的證明交給了鎮(zhèn)里的扶貧辦公室。

很快，又到了第二學(xué)期繳學(xué)雜費(fèi)的時(shí)候，小易第二天便帶來(lái)了。這讓我有些驚訝，他卻笑著說(shuō)：“老師，交學(xué)雜費(fèi)！”我看著他，愣了好半天。他接著說(shuō)：“王老師，感謝你。過(guò)年前，我們家得到村里發(fā)的扶貧款2000元，過(guò)年還送來(lái)了肉、米、油等等，家里買了兩頭小豬、化肥、小雞……”我笑著告訴他，不用再繳學(xué)雜費(fèi)了，學(xué)校已經(jīng)給你免除了，把錢放好帶回家去，別弄掉了。同時(shí)，我們約定，我?guī)椭麑W(xué)習(xí)，他不再“送”別人“恨”的眼神和白眼。

端午節(jié)的時(shí)候，因?qū)W校每人提前發(fā)了5斤散裝粽子，我把小易叫到辦公室并說(shuō)：“因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并且你嚴(yán)格遵守了約定，沒(méi)有再‘送別人‘恨的眼神和白眼，老師常常能看到你的微笑，這4個(gè)粽子是獎(jiǎng)勵(lì)給你的，帶回家，家里人一人一個(gè)吧！”他拿著粽子，滿臉的微笑，感謝地離開(kāi)了。第二天課間下課，她帶著一張自己用圖畫(huà)紙做的卡片（上面寫(xiě)著：王老師是最好的老師，祝王老師端午快樂(lè)?。﹣?lái)到辦公室送給我。我接過(guò)卡片，看了看，笑著說(shuō)道：“王老師謝謝你，也祝你及家人端午快樂(lè)！粽子好吃嗎？”他微笑著說(shuō)道：“這是我第一次吃粽子，是最好吃的粽子?！彼麕е鴿M臉的喜悅離開(kāi)了。以后每年學(xué)校發(fā)了粽子，都會(huì)給他4個(gè)，他感受到了溫暖，也沒(méi)有了學(xué)費(fèi)的煩惱，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步，他眼里再也沒(méi)有了“恨”，有的是感激、微笑、自信、陽(yáng)光。