本報訊 為了扎實做好2020年淮安市教育信息化工作，推動智慧教育再上新臺階，近日，淮安市電化教育館在生態(tài)文旅區(qū)實驗小學召開教育信息化工作會議，各縣（區(qū)）、市直學校電教中心主任，以及小學部分學科教師代表參加了本次活動。

會議首先對2020年上半年的工作進行了小結，并對下半年的工作做出了安排。隨后，淮安市電教館館長楊軼對各縣（區(qū)）及市直學校在疫情期間所做的工作給予了肯定，并對下半年的工作進行研討、布置。

與此同時，淮安市首屆智慧課堂創(chuàng)新教學展評活動也在進行中。來自淮安市實驗小學、淮陰師范學院第一附屬小學等學校的10名教師進行了課堂展示。執(zhí)教教師們通過智慧課堂軟件輔助教學，運用云平臺、平板等智能終端將教學內容與信息技術創(chuàng)新融合。課堂上，他們借助信息技術手段及時有效地進行學情反饋。學生的積極性、師生的互動性、課堂的趣味性都得到了極大提高，課堂效率也大大提升。展評活動后，各位點評專家對教師們展示的10節(jié)課給予充分肯定。他們一致認為，今天展示的幾節(jié)課都體現(xiàn)了問題解決思維化、學習過程自主化、反饋評價及時化、合作活動主體化、資源推送智能化、智慧學習高效化等特點，都能有效提升教師的教和學生的學。他們還強調，技術要服務于教學，要在充分了解學情的基礎上開展教學，教師應對技術常用常反思，及時反饋和互動，重視信息資源的開發(fā)整合和應用。

活動的最后一個環(huán)節(jié)是江蘇師范大學楊現(xiàn)民博士為與會代表做關于“智慧課堂的學與教”的專題講座。楊現(xiàn)民從“從數(shù)字化學習走向智慧學習”“智慧課堂中的合作與互動”“智慧課堂的實施模式”“智慧課堂的九大教學策略”等四個方面闡述了智慧學習的內涵、智慧學習的概念框架，分析了五種智慧課堂教學模式，分享了九大智慧課堂教學策略。楊現(xiàn)民指出，智慧課堂是指向深度學習的課堂，是在高頻互動中培養(yǎng)學生高階思維的課堂。

本次活動既是對淮安市智慧課堂創(chuàng)新教學的檢驗，又為下一階段更好地發(fā)展加油鼓勁，必將提升淮安市教育信息化工作再上新高度。（淮安電教）