不知不覺間，周乾清在教師這個崗位上已經(jīng)走過了13個年頭，作為一名科學(xué)老師，周乾清用嚴謹認真、積極進取的態(tài)度，在平凡的崗位上書寫了別樣的人生。2014年，周乾清來到了兩江新區(qū)星光學(xué)校，這所注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新興學(xué)校，讓周乾清的才能得到充分發(fā)揮。幾年間，周乾清積極組織學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新比賽，屢獲佳績，自己也在與孩子們的交往過程中，收獲了滿滿的回憶。

2014年，周乾清接觸到一個新的比賽項目叫“目的地想象”，簡稱“DI”，于是她將該項目引入學(xué)校，建立社團開始訓(xùn)練。第一年的社團招新，社團名單上好幾個孩子都屬于班上的“搗蛋鬼”，這讓周乾清不免開始擔(dān)憂。第一次上課，這幾個孩子果然特別好動，這導(dǎo)致周乾清對他們的第一印象也不太好。但是在分組完成任務(wù)時，這幾個“搗蛋鬼”反而貢獻了最多的點子，動手能力也最強，在做任務(wù)時很是投入。這讓周乾清明白了，作為教師，一定要用多角度的眼光去看待學(xué)生，每一個孩子都值得被尊重。

為了給學(xué)生搭建更多的交流和展示平臺，每一年，周乾清都會帶著學(xué)生參加各種創(chuàng)新大賽，這些比賽活動，讓同學(xué)們的創(chuàng)新想法得到實踐?？粗鴮W(xué)生們在比賽中一次又一次地拿到好成績，作為指導(dǎo)老師的周乾清也從中體會到了成就感，不過，最令她欣慰的，卻是看到孩子們在訓(xùn)練過程中，逐漸明白了團結(jié)的意義。

2019年12月，周乾清帶著6個孩子到北京參加比賽。一到酒店，孩子們迅速將道具和材料取出來準備排練，但這時他們遇到了一個問題：支撐橋梁的膠帶不夠了，如果排練次數(shù)太多，第二天的比賽就會缺材料。正當(dāng)大家都在焦慮之際，一個孩子說道：“那我們只彩排一次，每個人將自己的任務(wù)從頭梳理一遍，然后再開始排練，只許成功，不許失敗。”其他孩子也都紛紛響應(yīng)，于是大家開始緊鑼密鼓地準備排練?？吹揭酝倚Υ螋[的一群孩子，經(jīng)過短短兩個月的訓(xùn)練磨合，有了這么強的團隊凝聚力，那一刻，周乾清特別自豪。

教育，不僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的興趣。2020年春天，因為疫情，學(xué)生無法返校，這時候周乾清收到了科技創(chuàng)新比賽的參賽文件。因為這是第一次網(wǎng)上比賽，自己指導(dǎo)不便，學(xué)生在家也缺少材料，那他們是否還會參加？不過結(jié)果卻讓周乾清意外，學(xué)生們不僅積極報名，還排除各種困難完成了參賽作品，并給她發(fā)來照片或視頻請她指導(dǎo)，看到孩子們的熱情，她深刻地領(lǐng)悟到“興趣是最好的老師”這句話，孩子們的興趣從何而來？不正是自己的課程所培養(yǎng)起來的嗎？

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。從教13年，周乾清將興趣融入課堂，始終立足于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力。她說：“只有提高青少年的創(chuàng)新能力，才能提高國家的創(chuàng)新能力?！?/p>