胡春梅

摘要：為了滿足社會對物聯(lián)網(wǎng)實用型人才的需求，更多的中職學(xué)校開設(shè)了計算機物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)。由于物聯(lián)網(wǎng)課程的開設(shè)時間不長，所以中職學(xué)校還需要對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及人才培養(yǎng)目標(biāo)等進行相應(yīng)的調(diào)整。文章主要對中職計算機專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程教學(xué)改革的思路進行分析，為提升物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;計算機專業(yè);物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);教學(xué)改革

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)上的延伸和擴展，主要是利用傳感設(shè)備來獲取相應(yīng)的信息，然后按照約定的協(xié)議將物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，從而實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸成熟的背景下，其應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴大，在促進我國經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。因為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)密切相連，所以在社會對計算機專業(yè)人才需求量減少的情況下，中職學(xué)校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程也是為了拓展計算機專業(yè)的就業(yè)渠道。為了提升物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)該以市場需求為導(dǎo)向，通過對企業(yè)的調(diào)查分析掌握對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的崗位能力需求，進而有針對性的制定教學(xué)策略，進而提升中職學(xué)生的就業(yè)競爭力。

一、以市場需求為導(dǎo)向進行課程設(shè)置

由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程的開設(shè)時間不長，所以可供借鑒的經(jīng)驗有限，且每個學(xué)校的實際情況存在一定的差異性。為了提高物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，就需要對物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來發(fā)展方向進行深入的調(diào)查分析，組織專業(yè)教師深入企業(yè)進行調(diào)研，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)崗位對從業(yè)人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能的要求，在此基礎(chǔ)上進行課程設(shè)置。中職學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才，所以課程設(shè)置要以人才就業(yè)為主導(dǎo)方向，保證學(xué)生所學(xué)知識與技能能夠適應(yīng)專業(yè)發(fā)展方向和社會發(fā)展需求。因為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程具有較強的實踐性，所以應(yīng)該合理設(shè)置理論教學(xué)和實踐教學(xué)的課時比例，加強對學(xué)生實踐操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實際教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)知識，根據(jù)市場的發(fā)展動態(tài)及時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠及時了解到最新的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識，為以后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、通過實訓(xùn)課程提高學(xué)生實踐操作能力

加強對學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)是中職學(xué)校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，尤其是對于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程而言，學(xué)生只有在實踐操作中才能夠強化理論知識的遷移，更好的將理論知識與實踐操作相結(jié)合。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的實訓(xùn)環(huán)境，中職學(xué)校應(yīng)該加強綜合實訓(xùn)室建設(shè)。由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展速度較快，所以實驗所需設(shè)備的更換頻率相對較高，為了降低實訓(xùn)設(shè)備購置的成本，中職學(xué)校之間可以開展校際合作，每個學(xué)校負(fù)責(zé)承建不同項目的實訓(xùn)室建設(shè)任務(wù)，同時也加強在相關(guān)方面的實驗教學(xué)質(zhì)量。這樣學(xué)生可充分享受最新的最專業(yè)的實訓(xùn)條件，在實訓(xùn)的過程中，還能夠增進校與校之間學(xué)生的交流，為拓展學(xué)習(xí)思路提供便利條件。學(xué)生在實訓(xùn)過程中，既能夠強化對理論知識的理解和記憶，還能夠提升自己的專業(yè)技能，這對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程教學(xué)水平的提升具有重要意義。

三、以技能大賽和工作室等形式培養(yǎng)學(xué)會創(chuàng)新能力

因為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及相關(guān)項目和產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度較快，所以在中職計算機專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程教學(xué)中，要加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為將來工作后能夠快速適應(yīng)工作崗位的需求打下基礎(chǔ)。除了在日常教學(xué)中加強對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還應(yīng)該在實踐操作中加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)?？蓪嵺`教學(xué)與技能大賽相結(jié)合，組織學(xué)生參加各類計算機物聯(lián)網(wǎng)技能大賽。在全國性的技能大賽中，大賽中項目的設(shè)置一般都體現(xiàn)了現(xiàn)階段最先進的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)生通過參加技能比賽，能夠更加深入的了解的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最新的發(fā)展動態(tài)，并且通過競賽能夠更加了解相關(guān)的技術(shù)規(guī)范，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在與其他參賽選手溝通交流的過程中，能夠拓展學(xué)生的思維和視野，為學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計提供渠道。學(xué)校還可以為學(xué)生提供各種工作室和創(chuàng)客空間等試驗場所，并且配備專業(yè)的指導(dǎo)教師，為學(xué)生進行創(chuàng)新性試驗提供便利條件，促進學(xué)生快速成長，為提升學(xué)生的就業(yè)競爭力奠定良好基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

為了適應(yīng)社會對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的能力要求，中職學(xué)校需要對計算機專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程教學(xué)進行改革。課程改革并不是一蹴而就的，也是一成不變的，而是要隨著市場需求的變化而進行相應(yīng)的動態(tài)調(diào)整，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才能夠適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求。課程改革需要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，然后在硬件設(shè)備、師資力量以及課程設(shè)計方面不斷的改進和完善。課程改革的目標(biāo)是提升教學(xué)質(zhì)量，確保人才培養(yǎng)與社會需求相匹配，所以中職學(xué)校還需要不斷努力，為學(xué)生成長就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。

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