胡曉龍

摘 要：隨著時代的發(fā)展、科技的進步，虛擬現(xiàn)實技術(shù)也得到了蓬勃發(fā)展。目前已廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、軍事、娛樂等生產(chǎn)生活的方方面面。本文將從虛擬現(xiàn)實技術(shù)自身特點著手，分析人民法院司法警察培訓(xùn)工作應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的意義和將帶來的積極變化，并提出了應(yīng)用中應(yīng)當注意的問題。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實;法警培訓(xùn)

自上世紀60年代至今，虛擬現(xiàn)實技術(shù)技術(shù)經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程，如今這項技術(shù)因為越來越多的受到人們的重視，而得到蓬勃發(fā)展。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展，也給它的應(yīng)用帶來了越來越廣闊的應(yīng)用前景，目前已廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、軍事、娛樂等生產(chǎn)生活的方方面面。尤其在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實技術(shù)因為其自身特點和優(yōu)勢而得到了高度關(guān)注。

一、虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其特點

虛擬現(xiàn)實技術(shù)，也稱靈境技術(shù)或人工環(huán)境，是指借助計算機及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機交互手段。虛擬現(xiàn)實實際上是利用計算機模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般，可以及時、沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物，并與之交互。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)有以下幾個特點。

（一）沉浸性，又稱臨場感，指用戶對虛擬世界中的真實感。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該使用戶難以分辨真假，使用戶全身心地投入到計算機創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中，該環(huán)境中的一切看上去是真的，聽上去是真的，動起來是真的，甚至聞起來、嘗起來等一切感覺都是真的，如同在現(xiàn)實世界中的感覺一樣。

（二）交互性，指用戶對虛擬世界中的物體的可操作性。例如，用戶可以用手去直接抓取模擬環(huán)境中虛擬的物體，這時手有握著東西的感覺，并可以感覺物體的重量，視野中被抓的物體也能立刻隨著手的移動而移動。

（三）構(gòu)想性，又稱自主性，指用戶在虛擬世界的多維信息空間中，依靠自身的感知和認知能力可全方位地獲取知識，發(fā)揮主觀能動性，尋求對問題的完美解決。

如今隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能終端的發(fā)展，現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)，甚至只是一臺手機就可以實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的應(yīng)用。

二、在法院司法警察培訓(xùn)中引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)的意義

根據(jù)《人民法院司法警察條例》第六條規(guī)定： 人民法院司法警察的職責包括：維護審判秩序、安全檢查、刑事審判中押解看管被告人或者罪犯、配合實施強制執(zhí)行措施 、執(zhí)行死刑、協(xié)助機關(guān)安全和涉訴信訪應(yīng)急處置工作、執(zhí)行拘傳拘留等強制措施。

培訓(xùn)教學要更好地為法警工作服務(wù)，就要與實際工作緊密結(jié)合，這樣就需要在講授知識的同時，引入更多的實際操作和演練，但是目前在實訓(xùn)中群存在一些難以克服的瓶頸。例如執(zhí)行死刑，對于任何擔任這一任務(wù)的司法警察而言，都是一項艱巨的任務(wù)，尤其是對于第一次執(zhí)行這一任務(wù)的司法警察而言，將面臨巨大的心理壓力。雖然目前建設(shè)有基于注射死刑的專門實驗室，但學員只能掌握注射死刑的流程，而法警在執(zhí)行死刑時，真正需要克服的心理關(guān)，卻難以得到鍛煉。

在押解、看管、庭審、涉訴信訪應(yīng)急處理、強制執(zhí)行等工作中可能遇到的問題，如突發(fā)事件的處置等的應(yīng)急演練，要達到較好的培訓(xùn)效果，都需要模擬現(xiàn)實環(huán)境進行實戰(zhàn)化的演習，培訓(xùn)成本很高。而且由于人力物力方面的限制，訓(xùn)練規(guī)模往往受限。而且由于這類實戰(zhàn)演習的特殊性，訓(xùn)練中還存在一定的危險性。

如何利用最近技術(shù)成果和手段，擺脫束縛培訓(xùn)發(fā)展的桎梏，成為培訓(xùn)機構(gòu)亟待解決的問題。而虛擬現(xiàn)實技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，為培訓(xùn)教育工作開辟了一條新的道路。

三、虛擬現(xiàn)實技術(shù)給培訓(xùn)教學帶來的新變化

在人民法院司法警察培訓(xùn)工作中，尤其是實際操作和實戰(zhàn)化演習中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，將對法警培訓(xùn)工作帶來許多積極的變化。

1、沉浸式、交互性的學習。以往的培訓(xùn)模式，無論是教師講授還是其他方式的傳統(tǒng)教學，學員只能夠通過自己的思維去描繪場景。而虛擬現(xiàn)實技術(shù)將這些場景真正的模擬出來，讓知識不再是簡單生硬的文字、圖片、視頻，而是將學員真正的進入場景當中，真切的感受到場景中的一切元素。例如通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬各類突發(fā)事件，學員需要在虛擬環(huán)境中立即采取應(yīng)對措施，并可以通過傳感設(shè)備與虛擬環(huán)境進行互動，通過反復(fù)演練演練模擬事件處理效果，從而讓知識和技能真正得到應(yīng)用和鍛煉，提高學習效果的目的。又如、利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以完全模擬死刑執(zhí)行的場景和氛圍，讓學員真切體會執(zhí)行死刑時的心理壓力，為今后的工作墊定充分的心理基礎(chǔ)。

2、打破傳統(tǒng)培訓(xùn)教學時間和空間上的局限性，并對學習效果進行有效評估。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)不但能夠大大節(jié)約培訓(xùn)成本，而且虛擬現(xiàn)實技術(shù)依托于計算機、網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)硬件和相關(guān)軟件，這樣賦予了培訓(xùn)教育在空間和時間上的延展性，讓學員可以在自己選定的時間打開系統(tǒng)進行學習和訓(xùn)練。系統(tǒng)還可以對整個訓(xùn)練過程進行實時監(jiān)控記錄、分析和評估，這樣就可以讓學員的整個學習過程得到有效的指導(dǎo)。

3、降低培訓(xùn)成本、消除安全隱患。人民法院司法警察培訓(xùn)中，往往需要投入很大的人力、物力、財力成本，并且由于需要模擬某些特定場景，訓(xùn)練中還存在一定的危險性。而利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，不但能夠節(jié)約成本，而且能夠讓學員獲得與真實場景相同的體驗感，并能夠根據(jù)需要進行反復(fù)多次的演練，以鞏固學習效果。而且由于訓(xùn)練完全在模擬環(huán)境下完成，從而也大大減少了實戰(zhàn)演練中潛在的危險性。例如在突發(fā)事件處置演練過程中，為最大化的模擬真實場景，難免存在肢體接觸和一些其他存在危險性的操作，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬演練，則可以較好的規(guī)避可能存在的風險。

四、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用中應(yīng)當注意的幾點問題

1.積極轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)理念、始終為學員服務(wù)

首先要轉(zhuǎn)變?nèi)嗣穹ㄔ核痉ň靷鹘y(tǒng)的教育培訓(xùn)工作思路，積極順應(yīng)時代發(fā)展賦予的契機，不斷利用虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)等先進科學技術(shù)豐富培訓(xùn)教學手段。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培訓(xùn)以課堂教學和集中培訓(xùn)為主的教學方法，打破時間空間的束縛，讓學員可以享受到最新技術(shù)帶來的便捷，可以采用更靈活多樣的方式進行學習。在能夠保證教育培訓(xùn)質(zhì)量的前提下，讓學員在學習中擁有更多的自主性和自由度。

2、從實際出發(fā)、始終為一線工作服務(wù)。

如今國際國內(nèi)形勢風云變化，必然為人民法院司法警察的工作帶來新的變化，新的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對法院廣大干警實際工作遇到的新困難新問題，虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)就需要不斷的更新、不斷地豐富內(nèi)容，使得學習訓(xùn)練內(nèi)容始終保持較好的針對性和時效性。這就要求一支專業(yè)的教師隊伍和開發(fā)團隊，不斷深入法警工作一線開展調(diào)研，將當前工作中反映集中的問題進行反饋和分析研究，并以此為依據(jù)不斷開發(fā)出針對性的教學訓(xùn)練內(nèi)容。

五、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用前景展望

將傳統(tǒng)教育培訓(xùn)模式與最新科技手段結(jié)合，是時代的要求，也是教育培訓(xùn)的必然趨勢。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以較好地解決目前困擾人民法院司法警察教育培訓(xùn)工作，尤其是實訓(xùn)操作中的困難和問題，并能夠解決讓學員在學習中擁有更多的靈活性與自主性。相信這將是將來人民法院司法警察教育培訓(xùn)工作的一條必然發(fā)展之路。

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