摘 要：高效基層黨建工作是進(jìn)行思想政治教育工作的重要內(nèi)容，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。當(dāng)前，天津中醫(yī)藥理工科學(xué)生黨建工作面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，剖析存在問題的原因并提出針對性的措施，是提高理工科學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人的重要保障。

關(guān)鍵詞：理工科學(xué)生;基層黨建;黨員培養(yǎng)與發(fā)展

大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，肩負(fù)著民族復(fù)興的重任，提高大學(xué)生的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，培養(yǎng)他們成為共產(chǎn)主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。但從目前實(shí)際情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性較差，教育方法不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和愿望。高校學(xué)生黨建面臨新的問題和挑戰(zhàn)，應(yīng)不斷探索建立適合理工科學(xué)生的培養(yǎng)機(jī)制，提高天津中醫(yī)藥大學(xué)理工科學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量。

一、黨知教育及黨建育人的意義

研究我校理工科學(xué)生的黨知教育和學(xué)習(xí)需求現(xiàn)狀情況，了解學(xué)生黨性水平和入黨需求，對于今后進(jìn)行學(xué)生教育、黨員培養(yǎng)和發(fā)展等工作的開展具有十分重要的指導(dǎo)意義。同時，基于我校學(xué)生有關(guān)黨的知識學(xué)習(xí)現(xiàn)狀而探索的培養(yǎng)機(jī)制，對其他學(xué)院及其他理工科院校具有參考意義。

對于加強(qiáng)對新形勢下黨建工作規(guī)律認(rèn)識，引導(dǎo)廣大青年加強(qiáng)政治建設(shè)、思想建設(shè)，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作方法，創(chuàng)新教育模式，鞏固大學(xué)生對黨的基本知識的掌握程度，不斷增強(qiáng)大學(xué)生黨的基本知識教育的實(shí)效性和針對性。

對于深入貫徹落實(shí)習(xí)總書記“立德樹人”的思想，深刻理解黨的教育方針，嚴(yán)格落實(shí)高?！盀檎l培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人的”的任務(wù)要求具有重要指導(dǎo)意義。同時，也是貫徹落實(shí)“不忘初心，牢記使命”主題教育，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個根本任務(wù)，全面提高我校理工科學(xué)生的黨性修養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、不斷提升學(xué)生思想境界，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和可靠接班人。

二、調(diào)研學(xué)生情況及結(jié)果統(tǒng)計

自行編制適用于理工科學(xué)生的“黨的知識及相關(guān)學(xué)習(xí)需求的調(diào)查問卷”和“黨的基本知識自測題”。本次調(diào)查共發(fā)放問卷364份，收回364份，參與調(diào)研的女生為238人，男生122人，工科學(xué)生174人，理科學(xué)生190人。

通過對天津中醫(yī)藥大學(xué)364名理工科學(xué)生調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生積極申請加入黨組織的占比很高，但高年級不如低年級，參加調(diào)研人數(shù)的50%上參加過相關(guān)培訓(xùn)，體現(xiàn)培訓(xùn)參與度較高，對學(xué)習(xí)內(nèi)容所及范圍認(rèn)可度較高。但學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足，對學(xué)習(xí)形式認(rèn)可度不高，對自我與黨員標(biāo)椎要求的知曉度缺乏比較清醒的認(rèn)識。認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的因素為：學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容。

在填寫完自行編制“黨的知識及相關(guān)學(xué)習(xí)需求的調(diào)查問卷”后發(fā)放，在教師監(jiān)督下答題。發(fā)放自測題卷364分，回收有效答卷360份，總平均分為50.30分，得分水平較低。

三、理工科學(xué)生黨建育人存在問題的原因分析

經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，理工科學(xué)生整體掌握黨的理論知識水平較低，對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。學(xué)習(xí)教育的形式比較單一，主要從以下幾個方面進(jìn)行分析。

（一）理工科學(xué)生特點(diǎn)決定自身黨知學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱

從學(xué)生自身的知識基礎(chǔ)來看，理工科學(xué)生與文科大學(xué)生相比，他們學(xué)習(xí)的知識更加專業(yè)化，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)導(dǎo)致掌握的普遍性知識范圍較小。高校理工科學(xué)生大多從中學(xué)階段開始，對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科更感興趣，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸形成了以進(jìn)行科學(xué)研究、解決實(shí)際問題為主的思維模式。另外，一般來理工科的大學(xué)生學(xué)習(xí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，忽視了人文社會科學(xué)興趣的培養(yǎng)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)。大多數(shù)理工科學(xué)生的文學(xué)、歷史、哲學(xué)知識基礎(chǔ)相對薄弱，對馬列主義和黨政理論知識了解不夠透徹、全面。

（二）理工科學(xué)生入黨初衷認(rèn)識不明確導(dǎo)致學(xué)習(xí)自覺性較差

高校理工科學(xué)生由于學(xué)習(xí)知識特點(diǎn)的影響，本身理論基礎(chǔ)較差。再加上很多學(xué)生并沒有對入黨動機(jī)和目的有明確的認(rèn)識，這就造成了他們在學(xué)習(xí)黨的理論知識時非常被動甚至是厭惡。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對于“為什么加入中國共產(chǎn)黨”這一問題上沒有堅定的回答。在和學(xué)生談話過程中了解到，很多學(xué)生不得不承認(rèn)入黨這件事確實(shí)多少帶有一定的功利色彩，比如有對將來找到好工作加分之考量，甚至是帶有某種滿足虛榮心的行為。因此，學(xué)生在選擇入黨時還有很多欠成熟的思考，這就導(dǎo)致在理論學(xué)習(xí)中缺乏動力，少了主動學(xué)習(xí)的精神。

（三）黨建工作者對黨建工作規(guī)律認(rèn)識不足導(dǎo)致支部生機(jī)和活力煥發(fā)不足

黨支部是黨組織開展工作的基本單元，是團(tuán)結(jié)群眾、凝聚黨員的堡壘，在培養(yǎng)、發(fā)展黨員中發(fā)揮核心作用。當(dāng)前學(xué)校大部分學(xué)院的學(xué)生黨支部是年輕輔導(dǎo)員擔(dān)任支部書記，她們的黨建工作經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致面對黨員培養(yǎng)以及支部建設(shè)問題上無從下手。另外由于輔導(dǎo)員日常工作繁雜，處理學(xué)生事務(wù)性工作較多，從短時間看，面對黨建任務(wù)要求時間緊、工作量大的特點(diǎn)，滿足于“不出錯、過得去”;從長期來看，缺乏對于支部建設(shè)的思考，對于黨員教育管理的主動性不夠，導(dǎo)致行動未跟上新形勢下快速發(fā)展的黨建工作要求。另有研究表明，教育工作者在對學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識教育后，由于工作具有階段性、零散性的特點(diǎn)，缺乏持續(xù)性、全面性，往往不能達(dá)到所預(yù)期的水平。

（四）黨建工作無法適應(yīng)新媒體時代下的變化要求

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，信息的爆炸增長使得高校學(xué)生能夠相對容易的在網(wǎng)絡(luò)上搜索到各種信息，學(xué)生獲取信息的途徑也更加廣泛。國內(nèi)外各類文化思想相互碰撞，這在一定程度上使學(xué)生的思想更加活躍，也開闊了個人的眼界和認(rèn)知水平。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在新媒體時代催生的一系列變革影響下，導(dǎo)致部分學(xué)生理想信念動搖、組織紀(jì)律不強(qiáng)。同時，理工科學(xué)生所在學(xué)院存在宣傳教育方式單一傳統(tǒng)、不能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚的問題。由此看來，控制不良信息的傳播，將新媒體技術(shù)與基層黨建相結(jié)合，提升黨建工作的時效性和吸引力是亟待解決的問題。

四、提升理工科學(xué)生黨建育人水平的具體路徑

針對當(dāng)前理工科學(xué)生黨知教育和黨建工作存在的問題，結(jié)合目前黨員發(fā)展、培養(yǎng)的實(shí)際情況，應(yīng)從構(gòu)建黨員培養(yǎng)體系、堅定理想信念與入黨初心、提升黨建隊(duì)伍建設(shè)能力水平、創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式四個方面著手提升。

（一）構(gòu)建學(xué)生黨員培養(yǎng)體系

2018年全國教育大會習(xí)近平總書記指出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，再加上理工科學(xué)生自身存在的黨的基礎(chǔ)知識薄弱，專業(yè)性思維較強(qiáng)的特點(diǎn)。這就要求我們構(gòu)建全面培養(yǎng)的體系，應(yīng)建立完善學(xué)生的培養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)，而不是一味以分?jǐn)?shù)作為入黨的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在黨員發(fā)展問題上設(shè)置多個指標(biāo)，全方位考量理工科學(xué)生是否符合入黨要求。例如，可以從以下五個指標(biāo)進(jìn)行測評，分別是政治思想素質(zhì)、組織紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)能力水平、創(chuàng)新實(shí)踐能力和學(xué)生群眾基礎(chǔ)。通過對學(xué)生長期的、全方位的指標(biāo)進(jìn)行考量，進(jìn)行擇優(yōu)培養(yǎng)和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)保持積極性和先進(jìn)性，在學(xué)生中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。

（二）堅定理想信念與入黨初心

信仰是一種情懷，情懷純潔才能有無限動力，才能夠激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)，永遠(yuǎn)跟黨走。針對理工科學(xué)生中入黨動機(jī)不堅定的問題，應(yīng)該從多個方面進(jìn)行引導(dǎo)。

首先，要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的崇高信念結(jié)合起來并為之而奮斗。作為大學(xué)生，積極向黨組織靠攏也是愛國的表現(xiàn)之一，思想積極，要求進(jìn)步?？梢岳命h員活動室建立圖書角，配備黨史、新思想、文化等相關(guān)書籍雜志，通過閱讀提升理工科大學(xué)生的黨性修養(yǎng)。

其次，要樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的理念，真正把全心全意為人民服務(wù)的信念貫穿到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，做到為集體為同學(xué)服務(wù)，在班級中做事不存私心，在自己的本職工作中不怕吃苦，起到模范帶頭作用。進(jìn)行學(xué)生之間的互動交流，提升黨知學(xué)習(xí)的自覺性和黨員教育的水平。例如，進(jìn)行“我的入黨初心”以及“我與黨員標(biāo)準(zhǔn)的差距”的討論，促進(jìn)黨員和積極分子不斷自我完善。

（三）提升黨建隊(duì)伍建設(shè)能力水平

輔導(dǎo)員是學(xué)生黨建工作的主要力量，但是要想打造一支工作水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨建工作隊(duì)伍需要靠全體教師的共同努力。首先黨委副書記作為大學(xué)生黨的基本知識教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者，要加強(qiáng)對黨建工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。其次，輔導(dǎo)員或支部書記作為學(xué)生黨建教育和管理工作的組織者和推動者，在教育過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作思路和方法，研究新情況、解決新問題?？梢酝ㄟ^以下幾種方法提升：

一是提升政治素質(zhì)。要深刻理解習(xí)近平總書記“立德樹人”的思想內(nèi)涵，對黨的教育方針的實(shí)踐把握要到位。圍繞黨務(wù)工作新思想、新政策，將理論學(xué)習(xí)常態(tài)化。例如，通過支部書記講黨課活動，加強(qiáng)黨務(wù)工作者對黨的十九大精神、黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)與理解;通過開展黨建業(yè)務(wù)知識和政治理論知識集體學(xué)習(xí)和分享活動，提黨員干部的綜合素質(zhì)。

二是提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)?；鶎狱h支部書記尤其是年輕支部書記，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，全方位了解和掌握基層黨組織的工作內(nèi)容、運(yùn)行機(jī)制和工作要求，準(zhǔn)確把握黨員培養(yǎng)和發(fā)展的各項(xiàng)條例政策。同時，加強(qiáng)對高校黨務(wù)干部的培訓(xùn)力度，不斷提高對黨的認(rèn)識和對黨建工作的理解，進(jìn)一步促進(jìn)高校黨務(wù)工作隊(duì)伍長效學(xué)習(xí)機(jī)制的形成。

（四）創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式

新時期，面對快速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)以及新媒體時代的到來，黨建工作應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展變化，利用好信息化手段提升培養(yǎng)教育水平。

首先，利用好已有的黨的基層組織建設(shè)管理系統(tǒng)，及時錄入黨員、積極分子信息，保證黨員管理的規(guī)范化。同時，將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的模塊分配給不同的學(xué)生來負(fù)責(zé)，在有例如三會一課的學(xué)習(xí)或者是黨日活動的開展后及時更新。這樣不僅能讓學(xué)生親身參與到黨員的規(guī)范化管理中來，還能讓學(xué)生更加清晰地了解到發(fā)展培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，提升教育管理的效果。

其次，充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，組織學(xué)生開展網(wǎng)上活動，借助網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)與學(xué)生在黨的理論宣傳和教育中的互動。例如可以利用騰訊會議等平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和交流分享，講授線上微黨課，進(jìn)行朋輩之間的交流，既讓同學(xué)們切身感受到黨員的先進(jìn)性，也更加堅定同學(xué)們?nèi)朦h的決心。

再次，通過新媒體有效使用學(xué)院官網(wǎng)、微信公眾號、黨員QQ群等平臺，及時更新發(fā)布學(xué)生活動信息，擴(kuò)大宣傳陣地，讓同學(xué)們切身體會到基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用，擴(kuò)大思想政治教育和黨建引領(lǐng)的影響。

五、結(jié)語

綜上所述，理工科學(xué)生基層黨建面臨著多方面復(fù)雜的因素，需要我們在解決問題的過程中不斷創(chuàng)新思路方法，不斷提高黨建工作的科學(xué)性和針對性。這對于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的必然要求，構(gòu)筑高?！按笏颊备窬值闹匾嚨兀鋵?shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。

基金項(xiàng)目：天津中醫(yī)藥大學(xué)2019年度黨建創(chuàng)新研究項(xiàng)目（編號：2019YB08）。

作者簡介：孫文佳（1992.8- ），女，河北唐山人，專職輔導(dǎo)員，碩士研究生，馬克思主義理論專業(yè)