張雯琰 郭紅

【摘要】農(nóng)業(yè)作為新疆的一大支柱產(chǎn)業(yè)，對新疆的經(jīng)濟發(fā)展、地區(qū)就業(yè)和社會穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)階段新疆農(nóng)業(yè)企業(yè)的會計工作存在制度執(zhí)行不到位、會計信息失真、技術(shù)落后等現(xiàn)象，想改變這一現(xiàn)狀，提升新疆農(nóng)業(yè)會計人才素質(zhì)至關(guān)重要。在現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)會計人才培養(yǎng)過程中，主要存在培養(yǎng)定位不明確、課程設(shè)置欠科學(xué)、數(shù)字技術(shù)能力培養(yǎng)不到位等問題。從高校教育和繼續(xù)教育兩個方面，針對農(nóng)業(yè)會計人才的理論能力、數(shù)據(jù)處理能力、實踐能力的提升提出了改革建議，旨在提高新疆農(nóng)業(yè)會計人才的綜合能力，促進新疆農(nóng)業(yè)企業(yè)健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大智移云;農(nóng)業(yè)會計人才;創(chuàng)新型

【中圖分類號】F275

【文獻標(biāo)識碼】A

大數(shù)據(jù)、智能化、移動互聯(lián)網(wǎng)與云計算技術(shù)的融合重塑了傳統(tǒng)的商業(yè)模式，各產(chǎn)業(yè)間呈現(xiàn)深度融合的發(fā)展之勢。農(nóng)業(yè)作為新疆的支柱產(chǎn)業(yè)，其現(xiàn)代化的水平直接影響著新疆的社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的變革不應(yīng)僅僅局限于農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣和應(yīng)用，同時要重視農(nóng)業(yè)從業(yè)人員技能和素質(zhì)的提升。

農(nóng)業(yè)會計是農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營過程中必不可少的崗位，農(nóng)業(yè)會計工作是具有顯著產(chǎn)業(yè)特殊性和地區(qū)差異性的行業(yè)會計工作，其核算內(nèi)容廣泛、核算體制復(fù)雜、核算方法靈活、核算周期不穩(wěn)定、核算對象不確定性，因此在現(xiàn)實工作中，我們會看到農(nóng)業(yè)企業(yè)會計核算失真、財務(wù)信息造假等情況，這與農(nóng)業(yè)會計人員素質(zhì)能力是直接相關(guān)的。大智移云技術(shù)突破了傳統(tǒng)的信息收集口徑，為農(nóng)業(yè)會計人員提供了更全面、更有效的決策信息。隨著全球信息科技的發(fā)展，大智移云技術(shù)必將廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，將大智移云技術(shù)運用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)的全產(chǎn)業(yè)鏈也是大勢所趨。

1 新疆農(nóng)業(yè)企業(yè)會計的現(xiàn)狀分析

新疆擁有農(nóng)業(yè)企業(yè)700余家，由于地理位置與自然條件差異，各地州形成了極具濃厚地域特色的農(nóng)產(chǎn)品鏈條。棉花、瓜果、牛羊都是新疆農(nóng)業(yè)的核心支柱，也被全國乃至全世界所認可，紅花、番茄、枸杞、啤酒花等特色農(nóng)產(chǎn)品逐漸成為了新疆農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展點，由此可見，新疆農(nóng)業(yè)涉及的農(nóng)產(chǎn)品品類多，差異大，涵蓋了農(nóng)、林、牧、農(nóng)產(chǎn)品加工等多各不同門類，新疆農(nóng)業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)過程、組織形式和管理體制等均存在較大的差別。但綜合比較各類農(nóng)業(yè)企業(yè)會計的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)在新疆農(nóng)業(yè)企業(yè)方面較易出現(xiàn)以下問題。

1.1 中小農(nóng)業(yè)企業(yè)會計制度執(zhí)行不到位

在一些中小農(nóng)業(yè)企業(yè)，會計制度的設(shè)置不健全、執(zhí)行不到位，會計人員分工不明確，內(nèi)部控制存在缺陷，導(dǎo)致財務(wù)管理混亂，再加上農(nóng)業(yè)企業(yè)核算對象較復(fù)雜，對會計人員的職業(yè)判斷要求較高，因此，很多農(nóng)業(yè)中小企業(yè)存在會計核算混亂，風(fēng)險防控意識差，會計信息無法及時為經(jīng)營決策提供支持的情況。

1.2 農(nóng)業(yè)企業(yè)會計信息失真嚴重

目前，農(nóng)業(yè)企業(yè)會計核算工作中，會計人員提供信息基本上以財務(wù)信息為主，非財務(wù)信息較少，并且在提供信息的過程中，存在信息失真的問題。

首先，新疆農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)的特點是企業(yè)數(shù)量多、規(guī)模小，并且有許多家庭經(jīng)營式企業(yè)。其次，由于農(nóng)業(yè)會計對象大多是有生命的各種植物或者動物，收集會計資料難度大，成本核算受內(nèi)外部環(huán)境影響較大，增加了會計處理在核算過程中的難度，降低了農(nóng)業(yè)會計工作的準確性和及時性。同時，國家對農(nóng)業(yè)企業(yè)實施的各項稅收優(yōu)惠政策在不同的時間和地域也存在差異，使得農(nóng)業(yè)會計人員的會計和稅務(wù)處理難度加大，同時也為農(nóng)業(yè)企業(yè)的財務(wù)造假提供了便利。此外，受到成本—效益原則的制約，很多農(nóng)業(yè)企業(yè)會計放棄公允價值，而簡單地采用歷史成本，農(nóng)業(yè)企業(yè)各類資產(chǎn)科目的計量方法不準確，資產(chǎn)價值的準確性有待商榷。

1.3 農(nóng)業(yè)會計處理技術(shù)落后，不能有效支持管理決策

農(nóng)業(yè)企業(yè)中往往對農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和技術(shù)的信息化投入更大，并沒有在企業(yè)中形成全面的信息化管理理念和模式。沒有技術(shù)，就沒有效率，因此，中國的農(nóng)業(yè)會計處理方式基本上還是傳統(tǒng)的核算方式，不能更好地發(fā)揮支持管理決策的功能。一些企業(yè)雖然運用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但是更多的是運用于采購和銷售環(huán)節(jié)，未形成整個企業(yè)完整的信息共享平臺，與大智移云時代對信息和數(shù)據(jù)的處理要求相差甚遠。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程受自然條件約束較強，一些農(nóng)作物的生長周期也較長，農(nóng)產(chǎn)品的銷售受外部市場的需求影響也較大，眾多因素都會導(dǎo)致農(nóng)業(yè)企業(yè)資金流動性較差，收益不確定性較大，這給農(nóng)業(yè)企業(yè)帶來了很大的財務(wù)風(fēng)險，大數(shù)據(jù)分析可以為農(nóng)業(yè)企業(yè)提供實時的信息，幫助企業(yè)建立風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)。由此可見，提升農(nóng)業(yè)會計信息處理的技術(shù)能力是十分緊迫的。

1.4農(nóng)業(yè)會計人才專業(yè)素質(zhì)不高

由于企業(yè)類型及地理位置的限制，新疆很多中小農(nóng)業(yè)企業(yè)招聘的會計人員專業(yè)能力并不強，在進入企業(yè)前也并沒有學(xué)習(xí)過針對農(nóng)業(yè)會計的相關(guān)知識，對于信息技術(shù)的應(yīng)用能力也十分有限，這就導(dǎo)致農(nóng)業(yè)企業(yè)的會計人員轉(zhuǎn)專業(yè)素質(zhì)不高，后期的財務(wù)處理紕漏較多。

此外，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，截至目前，國內(nèi)高校暫未設(shè)置有關(guān)農(nóng)業(yè)企業(yè)會計以及相關(guān)課程，也沒有大數(shù)據(jù)+農(nóng)業(yè)會計的方向或者專業(yè)，財會專業(yè)學(xué)生主要以制造型企業(yè)為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對農(nóng)業(yè)企業(yè)會計的認識不足，同時對大智移云技術(shù)對農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式的變化也缺乏了解，因此，在農(nóng)業(yè)企業(yè)工作的會計從業(yè)人員，往往是通過師傅帶徒弟的形式學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)事項的會計核算，理論體系相對薄弱，規(guī)范性較差，也不易結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)。

現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)企業(yè)會計從業(yè)人員，主要通過繼續(xù)教育進行后續(xù)學(xué)習(xí)，但由于參加的是通用的繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，因此針對農(nóng)業(yè)會計人員的內(nèi)容很少，不能很好地起到培訓(xùn)效果，造成農(nóng)業(yè)企業(yè)會計人員匱乏、專業(yè)素質(zhì)較差。

2 大智移云技術(shù)對農(nóng)業(yè)會計工作的影響

大智移云時代，企業(yè)可以通過多種渠道獲取結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)分析并做出投資和經(jīng)營決策，新技術(shù)的變革也給農(nóng)業(yè)企業(yè)會計帶來了巨大的沖擊。

2017年，德勤會計事務(wù)所推出的財務(wù)機器人，主要完成財務(wù)流程中的手工操作、管理各自動化財務(wù)流程、錄入信息、合并數(shù)據(jù)和匯總統(tǒng)計，并根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯進行判斷，優(yōu)化進行財務(wù)決策支持。財務(wù)機器人走進人們的視野，開啟了人工智能在會計領(lǐng)域的新時代。

未來的農(nóng)業(yè)會計基礎(chǔ)核算工作，也將隨著新技術(shù)的發(fā)展被逐步取代，農(nóng)業(yè)會計工作會突破空間和時間的限制，通過獲取內(nèi)部的農(nóng)產(chǎn)品耕種、生長、存儲等信息，可以加強質(zhì)量控制，并更加有效地幫助企業(yè)會計進行成本核算與分析;結(jié)合銷售大數(shù)據(jù)的信息，可以明確企業(yè)的銷售方向，通過生產(chǎn)狀況，及時做出銷售預(yù)測、資金預(yù)測，幫助企業(yè)提高經(jīng)營業(yè)績;通過對歷史數(shù)據(jù)、天氣數(shù)據(jù)、生產(chǎn)數(shù)據(jù)的分析，可以及時把控企業(yè)可能面臨的風(fēng)險，提升企業(yè)風(fēng)險預(yù)警能力。

新技術(shù)對農(nóng)業(yè)會計人才提出了更高的要求，農(nóng)業(yè)會計人員亟需尋找新的職業(yè)方向。農(nóng)業(yè)企業(yè)會計需要加強自身的農(nóng)業(yè)信息管理水平，強化數(shù)據(jù)思維與處理能力，深入學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)會計理論知識，同時把握不同企業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的流程與特點，結(jié)合本企業(yè)特點及準則要求，對農(nóng)業(yè)會計事項進行更深層次的思考，理解經(jīng)營活動的非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)與財務(wù)核算之間的關(guān)系，提升財務(wù)預(yù)測、風(fēng)險預(yù)警、報告分析的能力。

3 大智移云時代新疆農(nóng)業(yè)會計人才培養(yǎng)的路徑選擇

大智移云時代技術(shù)的變革促進了農(nóng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)、供、銷模式的變革，人才是支撐農(nóng)業(yè)企業(yè)會計變革的第一資源，加大新型會計人員的培養(yǎng)，將為農(nóng)業(yè)企業(yè)管理注入新活力。

3.1 明確農(nóng)業(yè)會計人才培養(yǎng)定位

農(nóng)業(yè)雖然在新疆有著極其重要的地位，但在人才培養(yǎng)方面，如果高校設(shè)置較細的專業(yè)細分，對學(xué)生未來的就業(yè)是有局限性的，因此，在培養(yǎng)定位設(shè)定時，應(yīng)在財會專業(yè)基礎(chǔ)課的前提下，增設(shè)創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)管理選修課程，培養(yǎng)既懂會計又懂農(nóng)業(yè)的復(fù)合型人才。

在課程設(shè)置方面，兼顧農(nóng)林牧副漁多分類企業(yè)，開設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)會計等課程，同時加強數(shù)據(jù)分析，業(yè)財融合課程的學(xué)習(xí)，通過對農(nóng)業(yè)企業(yè)基礎(chǔ)財務(wù)數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)財務(wù)數(shù)據(jù)和戰(zhàn)略財務(wù)數(shù)據(jù)的結(jié)合理解，使會計人員能夠從財務(wù)走向業(yè)務(wù)，在從業(yè)務(wù)反觀財務(wù)，構(gòu)建農(nóng)業(yè)會計人才完整的知識體系。

3.2 加強農(nóng)業(yè)會計人才實踐能力

新疆的農(nóng)業(yè)企業(yè)涵蓋了種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等多個不同分類，僅僅靠專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是不能滿足社會需求的，為了深入感受農(nóng)業(yè)企業(yè)生產(chǎn)流程，更深入地理解生物資產(chǎn)分類的界定、各類生物資產(chǎn)的確認和計量，以及消耗性生物資產(chǎn)能否在資產(chǎn)負債表中按照“存貨”列示等會計處理問題，增強農(nóng)業(yè)會計人員的職業(yè)判斷能力。新疆各地應(yīng)基于本地優(yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建校企合作、校村合作模式，探索多元化的人才培養(yǎng)模式，提升農(nóng)業(yè)會計的教學(xué)質(zhì)量。

3.3 增強農(nóng)業(yè)會計人才的數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用能力

通過增設(shè)信息技術(shù)類課程，搭建智能化平臺，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)會計人員對數(shù)據(jù)源的判斷能力、對會計數(shù)據(jù)生成的理解能力、對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的分析能力、對管理決策的選擇能力，在技能要求方面包括利用信息技術(shù)進行大數(shù)據(jù)收集、整理、分析和挖掘能力、農(nóng)業(yè)財務(wù)信息平臺的構(gòu)建能力、人工智能的學(xué)習(xí)能力等。同時，為了提升數(shù)據(jù)技術(shù)的實際操作，在實踐過程中，可以收集企業(yè)數(shù)據(jù)，同時結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)電商平臺，構(gòu)建企業(yè)案例數(shù)據(jù)庫，做到實操實練，加強對信息技術(shù)的運用。

3.4 開展農(nóng)業(yè)會計人員繼續(xù)教育

針對繼續(xù)教育課程涉及農(nóng)業(yè)方面較少的情況，應(yīng)擴寬繼續(xù)教育渠道，在繼續(xù)教育培訓(xùn)過程中，除了會計通識教育外，還要開設(shè)分行業(yè)的課程，使繼續(xù)教育更有針對性，同時通過設(shè)置實踐數(shù)據(jù)分析課程，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)會計人員的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)分析能力，增強農(nóng)業(yè)會計人員的信息化水平。

對于繼續(xù)教育師資的選擇，應(yīng)尋找企業(yè)中擁有豐富經(jīng)驗的人員結(jié)合學(xué)校教師，形成專業(yè)培訓(xùn)團隊，設(shè)置針對性教學(xué)。要運用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，收集匯總農(nóng)業(yè)會計日常工作中的常見問題，在培訓(xùn)過程中進行專業(yè)講解，這不僅能幫助農(nóng)業(yè)會計解決現(xiàn)實工作中的問題，又能進一步推進農(nóng)業(yè)會計理論的發(fā)展。

4 結(jié)語

綜上所述，大智移云技術(shù)對農(nóng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營管理是至關(guān)重要的，而要想進一步推進科學(xué)技術(shù)在新疆農(nóng)業(yè)企業(yè)落地，就要培養(yǎng)掌握數(shù)字技術(shù)的農(nóng)業(yè)會計人員，這需要高校與社會共同聯(lián)合，從高校人才培養(yǎng)與社會農(nóng)業(yè)會計人員繼續(xù)教育兩方面明確培養(yǎng)定位、設(shè)定科學(xué)培養(yǎng)體系，建立多元化的教育體系，為新疆農(nóng)業(yè)企業(yè)的健康發(fā)展提供高端人才。

[參考文獻]

[1]夏菁，周婉怡，大數(shù)據(jù)背景下會計人才的全新培養(yǎng)模式思考[J].財會月刊，2018 （2）：124-128.

[2]龐廣儀，于清武.廣西沿邊地區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品低碳化開發(fā)探討[J].廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2013 （3）：83-88.

[3]馬憲敏，盧山，孫亞志.基于成果導(dǎo)向的計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革研究 [J]，現(xiàn)代信息科技，2019（ 15）：99-101.

[4]蒲紅美.智能化時代管理會計人才培養(yǎng)思考[J].合作經(jīng)濟與科技，2019（ 18）：126-127.

[5]陳宇虹，基于人工智能環(huán)境審計人才培養(yǎng)研究[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2018（ 19）：153+159.

[6]陸旭.探究大數(shù)據(jù)背景下財務(wù)會計向管理會計轉(zhuǎn)型的策略[J].中國管理信息化，2019（ 19）：10-11.

[7]李平，王金鳳，趙連靜.幾個生物資產(chǎn)的相關(guān)會計問題探[J].中國農(nóng)業(yè)會計，2011 （4）：28-31.

[作者簡介]張雯琰（1988-），女，遼寧海城人，碩士，助教，研究方向：會計信息化;郭紅（1988-）.女，甘肅白銀人，碩士，講師，研究方向：內(nèi)部控制與審計。