文/武弢（山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院）

一、引言

2019年9月17日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)全民健身和體育消費(fèi)推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》。《意見》指出，要加快體教融合發(fā)展，完善學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練和競賽體系，支持學(xué)校與體育部門建立運(yùn)動(dòng)員共同培養(yǎng)機(jī)制；通過政府購買服務(wù)等方式，引進(jìn)專業(yè)教練員、推移運(yùn)動(dòng)員、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等為學(xué)校體育課外訓(xùn)練和競賽提供指導(dǎo)。該項(xiàng)戰(zhàn)略指示明確強(qiáng)調(diào)了體育教育和體育產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展重要性，也表明了黨中央對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展重視程度，同時(shí)還為大學(xué)體育教育實(shí)施產(chǎn)教融合提供政策依據(jù)。在實(shí)際過程中，大學(xué)體育教育不僅能影響人們體育消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)能力，還能給體育產(chǎn)業(yè)未來可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才。基于此，本文分析大學(xué)體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響，探究大學(xué)體育教育創(chuàng)新發(fā)展策略是本文研究重點(diǎn)內(nèi)容。

二、大學(xué)體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響

（一）體育消費(fèi)意識(shí)方面的影響

某種程度上來說，大學(xué)體育教育能刺激大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)，影響大學(xué)生體育消費(fèi)行為。當(dāng)教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，通過給大學(xué)生講授體育健康知識(shí)、體育競技技巧，有效激發(fā)大學(xué)生體育意識(shí)和熱情?；蛘咄ㄟ^體育教育專題講座，讓大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)重要性，進(jìn)而逐步強(qiáng)化大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣。在這種教育環(huán)境下，學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)逐漸受到影響，進(jìn)而產(chǎn)生一系列的體育消費(fèi)行為，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）體育消費(fèi)能力方面的影響

通常情況下來看，大學(xué)體育教育能影響大學(xué)生體育消費(fèi)能力，讓學(xué)生從被動(dòng)過渡到主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)體育消費(fèi)行為。從概念角度分析，體育消費(fèi)能力并不是泛指經(jīng)濟(jì)方面的能力，更多的是指大學(xué)生經(jīng)過體育教育學(xué)習(xí)培養(yǎng)的辨識(shí)能力，是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的一種認(rèn)知能力。在實(shí)際當(dāng)中，教師通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育，向?qū)W生傳授體育知識(shí)和技能，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知性，培養(yǎng)學(xué)生體育消費(fèi)能力，讓學(xué)生重視體育運(yùn)動(dòng)，改變消費(fèi)傾向，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，并將其當(dāng)做日常生活的一部分。

（三）給體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才

結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況分析可知，大學(xué)體育教育可以給體育產(chǎn)業(yè)未來可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)秀人才。根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果分析可以發(fā)現(xiàn)，與其他未接受過大學(xué)體育的社會(huì)成員相比，接受過大學(xué)體育教育的學(xué)生要更加了解體育運(yùn)動(dòng)，也更加熱愛體育，這也間接驗(yàn)證了大學(xué)體育教育會(huì)影響學(xué)生專業(yè)體育素養(yǎng)這一觀點(diǎn)。改革開放以來，發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，加快體育事業(yè)發(fā)展已成為我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要組成部分。奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等體育賽事不斷，我國體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。在這種情形下，國家越來越重視高校體育教育，并制定了相關(guān)政策，為高校體育人才培養(yǎng)奠定了政治基礎(chǔ)。高校體育教育的改革加快了體育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也提高了大學(xué)生體育技能和核心素養(yǎng)，是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展根本要素以及核心動(dòng)力。

（四）擴(kuò)大體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模

大學(xué)體育教育可以擴(kuò)大體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模，加快體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長，以及促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)力的提升。高校作為我國教育領(lǐng)域事業(yè)型單位，是我國社會(huì)主義建設(shè)人才培養(yǎng)基地，也是中國民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的動(dòng)力源泉，在社會(huì)層面扮演著較為重要的角色。近年來，伴隨著高校對(duì)體育教育重視程度日益提高，社會(huì)上越來越多人們意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康重要意義，接受且認(rèn)同體育運(yùn)動(dòng)的人也是日益增多。在這種社會(huì)環(huán)境下，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)需求逐漸提高，對(duì)體育項(xiàng)目、體育設(shè)施以及體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境提出了更高要求，由此間接推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大。

三、大學(xué)體育教育創(chuàng)新發(fā)展建議

隨著健康中國戰(zhàn)略實(shí)施計(jì)劃的提出，加快體育教育創(chuàng)新改革、致力培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義接班人是高校體育教育事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)內(nèi)容?，F(xiàn)階段，我國高校體育教育改革雖然取得了一些新的進(jìn)展，但是由于在該方面缺乏相應(yīng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致高校體育教育仍存在一些不足之處，影響高校體育教育長足發(fā)展。為此，推進(jìn)大學(xué)體育教育發(fā)展是目前高校創(chuàng)新建設(shè)重心。

（一）與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)理念

新教育環(huán)境下，高校應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念，聘請(qǐng)專業(yè)體育教師，增強(qiáng)對(duì)體育教育的重視程度，加大對(duì)體育教育資金方面的支持，為大學(xué)體育教育實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步優(yōu)化與完善提供有效基礎(chǔ)保障。一方面，聘請(qǐng)專業(yè)體育教師，加快體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教育整體專業(yè)性。教師是體育教育實(shí)施主體，更是學(xué)生學(xué)習(xí)體育引導(dǎo)者，其本身職業(yè)素養(yǎng)會(huì)間接影響學(xué)生對(duì)體育認(rèn)識(shí)和看法。因此，為充分滿足現(xiàn)實(shí)需要，高校應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)體育教師，積極引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念，提升大學(xué)體育教育專業(yè)性、規(guī)范性以及科學(xué)性，強(qiáng)化教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平。同時(shí)，加快體育教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建完善教師培訓(xùn)體系，定期開展體育教育專題講座，豐富體育教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師教學(xué)能力。另外，高校要搭建相應(yīng)平臺(tái)，教師通過該平臺(tái)可以自由搜索相關(guān)資源學(xué)習(xí)，還可以與其他教師開展線上交互活動(dòng)，互相交流教學(xué)心得，共同進(jìn)步；另一方面，增強(qiáng)對(duì)體育教育的重視程度，貫徹“以人為本”教育理念，圍繞學(xué)生開展體育教學(xué)活動(dòng)。高校要增強(qiáng)對(duì)體育教育的重視程度，增加體育教學(xué)課時(shí)和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，提高體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育比賽活動(dòng)。同時(shí)，體育教師在重視體育教育過程中，還要更加注重培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。另外，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要貫徹“以人為本”教育理念，以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)個(gè)性化需求和實(shí)際教育目標(biāo)，制定科學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃，以便充分滿足學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)需要。

（二）健全高校體育設(shè)施

體育設(shè)施包括體育運(yùn)動(dòng)場所、體育器材等，是大學(xué)體育教育有序進(jìn)行的根本前提條件。健全的體育配套設(shè)施可以有效提高體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度，更新學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性和積極性。因此，高校要致力健全體育配套設(shè)施，加大對(duì)體育教育方面的資金投入，完備體育器材，建設(shè)體育館，全方位優(yōu)化體育教育環(huán)境，為學(xué)生提供良好體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提高學(xué)生體育技能。另外，高?？梢约由钆c企業(yè)之間的合作關(guān)系，綜合體育教育資源，共同開展體育競技比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)。

（三）構(gòu)建完善大學(xué)體育教育評(píng)價(jià)體系

完善的大學(xué)體育教育評(píng)價(jià)體系有利于高校更好掌握體育教育整體情況，從而督促高校將體育教育相關(guān)政策落實(shí)到位，最終起到監(jiān)督管理作用，推進(jìn)高校體育教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展?；诖耍咝Ｒ匾曮w育教育，明確意識(shí)到大學(xué)體育教育評(píng)價(jià)體系建設(shè)必要性和重要意義，根據(jù)學(xué)校體育教育實(shí)際情況，構(gòu)建完善體育教育評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)體育教育的日常管理，保證體育教育創(chuàng)新改革工作正常進(jìn)行。在體育評(píng)價(jià)體系構(gòu)建過程中，高?？梢砸勒占榷w育教育目標(biāo)，將“教”與“學(xué)”當(dāng)做基本評(píng)價(jià)項(xiàng)目，既要考察教師教學(xué)水平，又要考核評(píng)價(jià)學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況，再將兩個(gè)結(jié)果結(jié)合起來，科學(xué)評(píng)價(jià)當(dāng)前學(xué)校體育教育整體狀況。一方面，對(duì)教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從各方面考量教師教學(xué)水平，并提出相應(yīng)指導(dǎo)意見，幫助教師教學(xué)水平快速提高。另一方面，對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)基本技能掌握情況、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生上體育課時(shí)的表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，正確評(píng)價(jià)學(xué)生體育成績。

（四）加快體育課程改革開展多樣化體育教學(xué)活動(dòng)

體育課程是大學(xué)體育教育發(fā)展根本要素，也是體育教育有效進(jìn)行基本前提。加快體育課程改革，開展多樣化體育活動(dòng)不僅能推動(dòng)大學(xué)體育教育事業(yè)更好發(fā)展，還能提高學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提升學(xué)生身體素質(zhì)。其一，加快體育課程改革。高校要加快體育課程改革，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，增加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如游泳、網(wǎng)球、擊劍等體育項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，提升學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，全力開發(fā)新體育課程教學(xué)資源，建立校園體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，讓學(xué)生可以自行通過平臺(tái)學(xué)習(xí)觀看體育教學(xué)視頻，并適時(shí)發(fā)布一些體育運(yùn)動(dòng)健身小知識(shí)，讓學(xué)生明確意識(shí)到體育鍛煉必要性。其二，開展多樣化體育教學(xué)活動(dòng)。教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，融入游戲元素，增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)趣味性，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)主動(dòng)性。同時(shí)，利用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，開展信息化、多樣化體育教學(xué)活動(dòng)，如將體育項(xiàng)目融入到劇本當(dāng)中，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，既能加深學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的掌握程度，又能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)體育教育不但能影響人們體育消費(fèi)意識(shí)，還能影響大學(xué)生體育消費(fèi)能力。同時(shí)，大學(xué)體育教育還能為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才，有助于擴(kuò)大體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模，對(duì)推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展具有積極現(xiàn)實(shí)意義。在這種情形下，高校應(yīng)當(dāng)著力加強(qiáng)產(chǎn)教融合發(fā)展，綜合兩者現(xiàn)有資源，健全學(xué)校體育設(shè)施，為大學(xué)生提供優(yōu)越體育教育環(huán)境。同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)理念，構(gòu)建完善大學(xué)體育教育評(píng)價(jià)體系，加快體育課程改革和專業(yè)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，開展多樣化體育教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)大學(xué)體育教育創(chuàng)新發(fā)展。