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        新形勢(shì)下廣播電視播音主持藝術(shù)性的提升

        2020-12-09 09:15:05張文華
        記者搖籃 2020年10期
        關(guān)鍵詞:播音主持藝術(shù)性提升

        張文華

        【摘 要】廣播電視是當(dāng)前媒介宣傳的主要途徑。在新媒體時(shí)代發(fā)展的背景下,要想緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,要求廣播電視主持人不斷創(chuàng)新,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,以滿足人們的精神需求。廣播電視主持人應(yīng)發(fā)揮創(chuàng)新思維,結(jié)合廣播電視行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)與受眾的實(shí)際需求,對(duì)播音主持藝術(shù)性的提升策略進(jìn)行探索,促進(jìn)廣播電視傳播效果的提升。本文針對(duì)當(dāng)前廣播電視主持行業(yè)現(xiàn)存問題進(jìn)行分析,提出提升播音主持藝術(shù)性的策略。

        【關(guān)鍵詞】廣播電視? ?播音主持? ?新形勢(shì)? ?藝術(shù)性? ?提升

        廣播電視屬于傳播媒介之一。在廣播電視節(jié)目中,主持人對(duì)節(jié)目的走向、消息的傳播效果有決定作用。作為主持人,應(yīng)具有全局把控能力,根據(jù)節(jié)目流程完成節(jié)目的錄制。

        電視傳媒主要包含幕后與臺(tái)前兩種工作類型,主持人雖然屬于臺(tái)前工作,但互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、臺(tái)本的創(chuàng)作等均涉及幕后,盡管很多時(shí)候此類工作不需要主持人親力親為,但需要主持人主動(dòng)參與其中,通過主持藝術(shù)將節(jié)目展現(xiàn)出來,滿足受眾需求,由此可見播音主持在廣播電視發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。

        在新形勢(shì)下,要求主持人結(jié)合行業(yè)發(fā)展、職業(yè)特點(diǎn)及個(gè)人素養(yǎng),對(duì)主持藝術(shù)性進(jìn)行深入探索,提升自身的主持能力,以促進(jìn)廣播電視行業(yè)更好、更快發(fā)展。

        一、播音主持行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

        1.控場能力不足

        對(duì)播音主持工作而言,主持人面對(duì)不同節(jié)目、活動(dòng)時(shí),需具備的能力要求也不同,但控場能力是播音主持應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力。如在一些大場面、直播活動(dòng)中,如果主持人控場能力較差,極易引發(fā)演出事故。尤其是新入職的主持人,在大型活動(dòng)主持中,易出現(xiàn)語言不流暢、神情不自然等過分緊張情況,導(dǎo)致尷尬場面的出現(xiàn)。

        2.與搭檔配合不暢

        在諸多大型主持活動(dòng)中,通常安排兩個(gè)以上主持人主持,這就涉及主持人之間的相互配合。由于活動(dòng)時(shí)間比較長,對(duì)主持人與搭檔之間的配合能力、隨機(jī)應(yīng)變能力都提出了更高的要求。因不同主持人的主持風(fēng)格存在較大差異,在短時(shí)間的合作中難以做到有效磨合,導(dǎo)致節(jié)目主持中出現(xiàn)銜接不暢的情況,節(jié)目效果受到影響。

        3.文字功底較差

        主持人職業(yè)技能中,語言文字功底是最重要的技能之一,決定主持人能否勝任主持工作。播音主持行業(yè)不斷有大量年輕主持人加入,其多數(shù)從學(xué)校初入職場,缺乏實(shí)戰(zhàn)主持經(jīng)驗(yàn),在不同節(jié)目、活動(dòng)的主持中,儲(chǔ)備的詞匯相對(duì)較少,文字功底略顯薄弱,臨場應(yīng)變能力不足,導(dǎo)致主持效果較差。

        二、廣播電視主持藝術(shù)性提升的策略

        1.提升主持人的文化素養(yǎng)

        對(duì)于主持人而言,由于需主持的節(jié)目、活動(dòng)類型各種各樣,所以要求其必須具備高文化素養(yǎng),從而滿足受眾的多元需求。作為播音主持人,不僅要準(zhǔn)確掌握自己行業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),也應(yīng)廣泛涉獵其他行業(yè)知識(shí),使自身各項(xiàng)技能不斷提升,提高自身綜合素養(yǎng)。此外,播音主持人在實(shí)際工作中還需善于總結(jié)成敗得失,不斷積累經(jīng)驗(yàn),及時(shí)找出自身的不足,并對(duì)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析,然后有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷完善自己。除加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)外,播音主持人還需增強(qiáng)自身對(duì)未知世界的感知力與認(rèn)知力,通過工作、旅行等途徑,豐富自己的人生閱歷,形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,將積極向上的思想帶給觀眾,實(shí)現(xiàn)主持藝術(shù)的提升。

        2.提升主持專業(yè)性,培養(yǎng)多職業(yè)技能

        現(xiàn)在諸多高校都將播音主持作為藝術(shù)類專業(yè)。媒介市場對(duì)相關(guān)人才專業(yè)知識(shí)的掌握能力要求非常高,并且越來越注重實(shí)踐能力。目前,諸多剛進(jìn)入播音主持行業(yè)的主持人,在校期間僅對(duì)課本中的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),所學(xué)知識(shí)并未經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),缺乏主持經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而作為一名主持人,除應(yīng)具備專業(yè)的職業(yè)技能外,還需在實(shí)踐中不斷磨煉主持功力,并具有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。而在播音主持藝術(shù)性方面進(jìn)行創(chuàng)新,也需在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)與應(yīng)用,使廣播電視播音主持人的專業(yè)素養(yǎng)得到不斷提升。

        其一,提升播音主持的采編能力與播音能力,要求主持人應(yīng)有正確的認(rèn)知,將自身專業(yè)性優(yōu)勢(shì)在實(shí)踐中充分發(fā)揮,同時(shí)需不斷學(xué)習(xí),借鑒優(yōu)秀主持人經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

        其二,在采編能力方面,要求主持人在日常生活中善于觀察,能快速收集有價(jià)值的信息,不斷積累經(jīng)驗(yàn),在主持節(jié)目時(shí)用最準(zhǔn)確的語言在最短時(shí)間內(nèi)抓住受眾的眼球,提升節(jié)目的吸引力。

        3.追求個(gè)性發(fā)展,奠定自己獨(dú)特的主持風(fēng)格

        播音主持工作面向的是廣大受眾,而不同受眾的精神文化需求存在極大差異,具有多層次、多樣化的特點(diǎn)。對(duì)于播音主持而言,不同主持人的語言、審美、主持風(fēng)格也不同,所以在主持藝術(shù)創(chuàng)新中,需播音主持人在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己獨(dú)特的主持風(fēng)格,將自己的個(gè)性融合在節(jié)目主持中,吸引更多受眾,并滿足受眾的需求。尤其是對(duì)新入職的主持人來說,因主持經(jīng)驗(yàn)較少,主持風(fēng)格尚未形成,在具體工作中,還需對(duì)自身正確定位,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),然后逐漸形成自己特有的主持風(fēng)格。時(shí)代發(fā)展日新月異,播音主持人也需結(jié)合時(shí)代發(fā)展方向,善于創(chuàng)新,努力讓自己成為一個(gè)受大眾歡迎的主持人。

        三、結(jié)語

        隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,廣播電視事業(yè)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì),對(duì)播音主持行業(yè)也提出了新的要求。在新媒體時(shí)代發(fā)展背景下,播音主持藝術(shù)性的提升對(duì)整個(gè)廣播電視行業(yè)的發(fā)展有促進(jìn)作用。所以,在廣播電視行業(yè)發(fā)展中,對(duì)播音主持藝術(shù)創(chuàng)新的重要性應(yīng)有充分認(rèn)知,在實(shí)際工作中,要求主持人通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐等,提升自身的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng),為廣播電視行業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        (作者單位:天??h融媒體中心)

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]高楊強(qiáng).增強(qiáng)腦力,做復(fù)合型人才 ——淺談融媒時(shí)代播音員主持人素質(zhì)提升[J].新媒體研究,2020,6(02):117-119.

        [2]肖灑.新媒體時(shí)代廣播電視播音主持業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升路徑研究[J].新聞愛好者,2019(06):72-75.

        [3]姬亞磊.新媒體時(shí)代廣播電視播音主持業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升路徑研究[J].西部廣播電視,2019(22):149-150.

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