任翔麟

（花溪區(qū)金竹社區(qū)衛(wèi)生服務中心（貴州省農(nóng)業(yè)科學院職工醫(yī)院），貴州 貴陽 550006）

慢性病是臨床治療中常見的疾病種類，該類疾病種類較多，病程較長，想要完全治愈有一定的困難，護理工作和治療工作的開展都需要長期維持高質(zhì)量，這對醫(yī)務人員人才提出了較高要求，基層醫(yī)院資源有限，必須采用合適的培養(yǎng)方式對人才進行培養(yǎng)。本文就基于問題的循證培養(yǎng)方式工作開展效果展開研究，具體內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本院2018年1月～2019年12月期間內(nèi)在慢性病科工作的醫(yī)務人員120例，采用抽簽的隨機分組辦法分為兩組，按照隨機分組辦法將所有患者分為兩組，其中對照組60例，男35例，女25例，年齡24～46歲，平均年齡（30.2±4.21）歲；實驗組60例，男36例，女24例，年齡23～47歲，平均年齡（30.9±5.24）歲。兩組醫(yī)務人員在年齡、男女比例等一般資料相近，具有可比性（P＞0.05）。

參與本次實驗的工作者知悉并同意本次實驗開展，簽署知情同意書。

1.2 方法

1.2.1 對照組

對照組采用常規(guī)人才培養(yǎng)方式，包括知識培訓、工作實踐、工作精神貫徹、先進技術、思想、設備引入等。

1.2.2 實驗組

實驗組在對照組基礎之上采用基于問題的循證培養(yǎng)方式，內(nèi)容如下。

1.2.2.1 循證過程

成立循證小組，首先提出將要解決的問題，隨后對成員的文化程度、主治病癥、主要護理工作等進行分析，再對過去慢性病各科內(nèi)的護理和治療工作進行分析，總結工作中存在的問題，找出原因，從制度、理念、專業(yè)知識技能、人文關懷等角度入手，制定相關的培訓內(nèi)容。

1.2.2.2 專業(yè)技能與培訓

分疾病分工作進行內(nèi)容培訓，對相關的護理和治療知識進行針對性的教育，結合當前國內(nèi)外各種相關知識進行相關的教育，并且進行實操培訓，在過程中出現(xiàn)的問題進行總結和原因?qū)ふ遥瑺幦∵M一步的優(yōu)化和完善。

1.2.2.3 職業(yè)精神與職責貫徹

要培養(yǎng)人才還需要培養(yǎng)起職業(yè)精神并落實相關的職責，在整個人才培養(yǎng)過程中，要充分融入職業(yè)精神，通過講座宣講、享有名譽的業(yè)界醫(yī)生邀請宣講，樹立起醫(yī)務人員的職業(yè)精神和道德精神，除此之外需要所有義務人員的職責加以明確，確保每一個醫(yī)務人員在工作的時候都能夠充分履行職責義務并且利用其充分保護自己。

1.3 療效標準

1.3.1 慢性病知識掌握程度

對不同慢性病進行分類，分別出具對應的護理、治療知識考題，考題滿分100分。

1.3.2 治療護理效果

對不同慢性病進行分類，兩組分別采集人才培養(yǎng)期間內(nèi)200例治療護理病例，分析共400例病例的治療護理效果。優(yōu)秀（患者病情治愈或極大緩解，無不良事件發(fā)生）；良好（患者病情恢復穩(wěn)定，有輕微不良事件發(fā)生）；差（患者病情無緩解，存在不良事件）。

1.4 統(tǒng)計學方法

將數(shù)據(jù)納入SPSS 17.0軟件中分析，計量資料比較采用t檢驗，并以（±s）表示，率計數(shù)資料采用x2檢驗，并以率（%）表示，（P＜0.05）為差異顯著，有統(tǒng)計學意義。

2 結 果

經(jīng)過不同培養(yǎng)工作開展，數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出實驗組醫(yī)務工作人員的慢性病癥知識掌握程度與器件治療護理效果明顯優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），數(shù)據(jù)對比如下：實驗組慢性病知識掌握程度（95.14±1.20）分，對照組（85.21±3.45）分，（t=21.057，P=0.001）。治療護理效果實驗組優(yōu)秀30例（50.0%）、良好30例（50.0%）、差0例，對照組優(yōu)秀25例（41.67%）、良好30例（50.0%）、差5例（8.33%），實驗組治療護理效果60（100%），對照組55（91.67%），（x2=5.217，P=0.022）。

3 討 論

隨著醫(yī)療質(zhì)量要求的不斷提升，加強專業(yè)技能、提高醫(yī)療護理關注度成了當前各科室重點研究的問題，慢性病相關科室更是如此，慢性病治療過程漫長，極易因為某一方面的疏忽出現(xiàn)問題，從而引起各方面的問題[1]。

在人才培養(yǎng)的過程中，要充分結合慢性病的基本特點和容易出問題的地方，總結出合適的內(nèi)容技能培訓方式。光有專業(yè)技能并不夠，醫(yī)務人員需要意識到自己所肩負的責任，充分履行自己的職責，但同時也要保護自己，只有這樣，真正的人才培養(yǎng)才能夠?qū)崿F(xiàn)[2]。

本研究中，不同培養(yǎng)工作開展后，在掌握程度和期間內(nèi)治療護理效果兩個指標方面，實驗組醫(yī)務人員的數(shù)據(jù)均優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，基于問題開展的循證培養(yǎng)工作方式能夠有效的提高醫(yī)務人員對于慢性病知識的掌握，更加高質(zhì)量的服務于慢性病的治療護理，促進治療護理效果的提升，使用價值較高。