張琳潔 付蘭

（宜賓學院 四川 宜賓 644000）

1、前言

21世紀初，我國綜合實力不斷提高，無論是科技還是其他方面都大有提高。我們常說“科教興國”，“科教”即科技和教育。為貫徹落實習近平總書記在黨的十九大報告中提出 “堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”。一個國家的強大除了有智力，還需要武力——體育。《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出把健康教育作為學校體育的重要內(nèi)容，以“健康第一”為指導思想，增進學生身體健康為目標。在發(fā)達城市地區(qū)，體育教育發(fā)展較好，而到了經(jīng)濟相對落后的農(nóng)村來說，體育教育發(fā)展就存在著不同程度的問題。為了提高農(nóng)村體育教學的發(fā)展，就需要各個方面的共同努力。因此本文通過調(diào)查分析金堂縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教育現(xiàn)狀，提出了一些可行性建議，為金堂縣教育事業(yè)做出一些努力，讓更多的農(nóng)村孩子得懂更好的教育以及較為公平的教育來提高學生的身體素質(zhì)。

2、調(diào)查結(jié)果與分析

2.1、金堂縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學的師資隊伍情況

（1）教師學歷分析。

表1 教師學歷情況表（N=10）

新的時代，新的教育觀，不同的教學評價體系，這些都向體育老師提出了新要求。根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)我們可以看出金堂縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教師的學歷層次，他們的學歷層次主要是以大學本科學歷為主，無?？茖W歷。此次調(diào)查的10名體育老師均是大學本科畢業(yè)。在對體育教師的訪談中得知金堂縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教師沒有大專及以下和碩士及以上學歷的老師。此次的調(diào)查對象的學歷結(jié)構(gòu)還是比較合理的。

（2）職稱結(jié)構(gòu)分析。

通過調(diào)查問卷結(jié)果顯示（如表2所示）：本次調(diào)查的體育教師中初級職稱的有10人，因此可以看出體育教師的職稱普遍偏低。職稱的評定和教師的教齡、學歷等因素息息相關(guān)，在所調(diào)查的這兩所小學中，教師的職稱都是初級職稱，沒有特級職稱，并且大多數(shù)老師的年齡都是在26-35歲之間。由于沒有特級職稱的教師，使得學校體育教師失去前進的動力，因此就會影響體育課的質(zhì)量和體育教學工作的開展。

表2 教師職稱情況表（N=10）

2.2、學校體育課堂開展現(xiàn)狀結(jié)果與分析

（1）學校體育課開展情況。

表3 體育課是否被占情況（N=215）

通過對體育教師的訪談和對215名學生的問卷調(diào)查的結(jié)果得出，兩所學校都開設(shè)了體育課。兩所小學在體育課上的安排，符合國家對小學體育課頻次的基本要求。根據(jù)國家義務(wù)教育課程規(guī)定，小學1-2年級一周應(yīng)為4節(jié)體育課，3-6年級一周3節(jié)體育課?；纯谝恍『桶坠W兩所小學在體育課實際的安排上均符合規(guī)定，為何會出現(xiàn)上表中的情況的原因是：學校體育老師的匱乏，主科老師占課比較普遍，天氣的變化等因素。

（2）學校體育課授課內(nèi)容情況。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生選擇最多的項目分別是跑步、跳繩、籃球、足球、跳遠。選擇跑步的共有179人，選擇跳繩的共有99人，選擇籃球的共有79人，選擇足球的共有68人，選擇跳遠的共有60人。選擇較少的是武術(shù)，只有20人；選擇最少的是其他，主要包括跳舞、玩游戲和打羽毛球，只有4人。跑步、跳繩、籃球、足球是學校體育普及面最廣的項目，根據(jù)實地考察，兩所小學都配有200m的田徑場、籃球場、足球場，因此，這些項目的普及離不開學校提供的場地器材。跑步、跳繩等這些課程的設(shè)置能夠提高學生的心肺耐力，提高學生的彈跳力量。而跳操、毽球等項目的選擇處于中等偏少。武術(shù)和其他等項目對場地器材的要求較高，入門知識偏難，身體協(xié)調(diào)性要求較高，不利于在小學體育課中開展，所以很少有學校開設(shè)類似的課程。

表4 學校體育課授課內(nèi)容（N=215）

2.3、學校體育場地器材情況分析

根據(jù)本次走訪調(diào)查顯示（見圖1）：在所調(diào)查的兩所小學中的乒乓球臺、田徑場、籃球場、足球場平均擁有數(shù)至少有1個，其中淮口一小有一塊排球場地，而白果小學則沒有，所調(diào)查的這兩所小學均是200m不規(guī)范的田徑場，足球場中還設(shè)有籃球框架，這種現(xiàn)象在白果小學較為突出。經(jīng)過對兩所學校的老師進行訪談后得知：淮口一小的特色項目是籃球，所以能滿足每人一個籃球，與此同時，在學生課余活動時間可以到器材室借用其他的器材，但由于此次調(diào)查處于冬季，所以老師有說跳繩比較缺乏，但據(jù)老師說，該校的體育器材還比較充足，能夠滿足學生使用。由于白果小學是農(nóng)村小學，所以在訪談老師時說：該校處于農(nóng)村，學生對體育器材使用不恰當，從而會導致體育器材不夠用，造成學校體育器材匱乏的狀況。即使學校有新的器材也不敢拿出來供學生使用。

圖1 體育場地情況

3、結(jié)論及建議

3.1、結(jié)論

（1）金堂縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學中師資隊伍的不均衡。

從以上的結(jié)果與分析中得出：在所調(diào)查的兩所學校中，教師的男女性別比例失調(diào)，過于缺乏女體育教師；教師的學歷水平處于中等水平，缺少更高一級的人才；但他們的職稱卻普遍偏低，缺少高級職稱的教師；學校教師參加的培訓較少，而且缺少高級類的培訓；學校教師專業(yè)知識較好，利于學校體育的發(fā)展。

（2）體育課的內(nèi)容和類型豐富，學生積極參與體育課，但占課情況嚴重。

學生是學習的主體，因此，體育課在開設(shè)的時候除了要按照國家所規(guī)定的標準以外，還要符合學生身心的發(fā)展。此次的調(diào)查結(jié)果得出了這些結(jié)論：學校體育課內(nèi)容豐富但內(nèi)容過于傳統(tǒng)；球類運動和游戲類運動深受學生喜歡，這兩類運動趣味性比較強能激起學生學習的積極性。由于學校注重升學率，體育課也成為主科老師占用的常態(tài)，再一次制約了學生接受更多的體育知識的學習。學校體育發(fā)展的好不好除了要有充足的體育老師以外，還需要體育場地和體育資金的支持。在調(diào)查的這兩所小學中均缺乏體育資金和場地器材，這就在某一程度上阻礙了學校體育教學的發(fā)展。

3.2、建議

（1）加強體育教師隊伍的建設(shè)。

針對以上金堂縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學師資情況，學校應(yīng)該嚴格要求體育老師的學歷水平，增加體育教師外出參加培訓的機會，特別是參加中高級的培訓，鼓勵其參與課題研究，提高體育教師的整體教學水平和科研素養(yǎng)；采用多種形式的激勵手段，讓體育老師與其他主科教師享受同一級別的待遇，從而提高體育教師教學工作的積極性；盡可能多地招錄年輕的體育教師，特別是女體育教師，改善體育教師的性別不平衡的現(xiàn)象；國家政府部門和教體局等主管部門對體育教學引起重視，讓體育教師的地位得到改善。

（2）加強學校領(lǐng)導和學生家長對體育教學的重視。

當?shù)卣罅π麄黧w育教育的重要性，學校領(lǐng)導及體育教師為家長解釋體育教學的重要性，不能一貫地用文化成績來衡量一個學生的好壞，學生之間存在著差異性。學校領(lǐng)導和家長都可以和孩子一起參加到體育教學中，體驗體育帶給自身的快樂與好處，和孩子一起鍛煉，增強團結(jié)合作的精神，促進孩子與大人間的情感。可以組織家長到學校視察體育課教學，使其親自明白體育課對孩子的重要性，從而讓家長更加支持體育教育事業(yè)。