汪子怡

（四川傳媒學院有聲語言藝術學院，四川 成都 611745）

當前是一個全球經(jīng)濟化時代，我國生態(tài)文明建設發(fā)展要與時俱進，跟上時代前進的腳步。國家政府要大力號召高校注重培養(yǎng)學生良好的生態(tài)消費觀念，科學引導學生正確認識到樹立綠色消費觀念的重要性，避免出現(xiàn)一些不環(huán)保、不理智的過度消費行為，這樣會影響到我國社會建設的和諧健康可持續(xù)發(fā)展。在西方提前消費觀念影響下，一些高校藝術類學生會有著較為強烈的消費欲望，只要是自己喜歡愿意嘗試的新鮮事物都會不計后果的投入金錢，這樣不僅會導致部分學生走向歧路，還會造成社會資源的不必要浪費，甚至出現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟環(huán)境被破壞的現(xiàn)象。

一、藝術類大學生消費觀發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）求美消費觀念普遍

與其他專業(yè)學生相比較，藝術類學生對于美的追求普遍較好，他們日常所接觸到的事物似乎都是美好而美麗的。因此，在日常學習生活中藝術類學生會更加追求一種外在美，為了讓自己生活品質變得更好、外觀變得更加美麗，他們會形成一種求美消費觀念，只要能夠讓自己變得更加美的東西他們都會想盡一切方法去獲得，從而會出現(xiàn)藝術類大學生各種奢侈消費現(xiàn)象和攀比現(xiàn)象。此外，再加上現(xiàn)在浮躁的社會環(huán)境下網(wǎng)紅當?shù)?，網(wǎng)絡主播的靚麗打扮、豪車名牌包包等，都會影響到藝術類大學生的消費觀念，促使他們形成錯誤的人生價值觀和社會觀。

（二）異化消費成為常態(tài)

在西方發(fā)達國家，大多數(shù)年輕人都是活在當下，他們人人都會辦信用卡進行提前透支消費，以此來獲得更好生活享受。而在全球化發(fā)展背景下，這種生活風氣態(tài)度也會影響到我國高校大學生，尤其是藝術類學生都體驗到了這種超前消費生活方式所帶來的快樂感，他們只顧能夠在當下享受快樂，而不會考慮到將來的生活生存保障，一種“寅吃卯糧”式的消費在藝術類大學生生活中開始流行出來的，“寅吃卯糧”式的消費最大特點就是入不敷出，提前預支只用以后的進項。藝術類大學生普遍有著較好的家庭生活條件，他們每個月生活費往往會提前消耗完，然后又求父母提前支出。倘若父母不給他們又會想著通過現(xiàn)在流行的大學生網(wǎng)貸去借款進行物質消費享受。

（三）反生態(tài)消費觀念形成

在網(wǎng)絡電商消費時代，任何人不出家門只需通過移動上網(wǎng)設備就可以在各大電商平臺進行購物消費，而便捷高效的網(wǎng)路電商消費一定程度加劇了高校大學生反生態(tài)消費觀念的星恒。藝術類學生本省就喜歡接觸各種新鮮事物，對于網(wǎng)絡直播、游戲體驗消費以及網(wǎng)絡購物等他們都愿意去進行大量消費，這種虛擬網(wǎng)絡平臺的消費支出正改變著當代大學生的消費機構，不利于綠色健康社會建設的和諧發(fā)展。

二、藝術類大學生生態(tài)消費觀的構建措施

（一）強化生態(tài)消費宣傳教育工作，培養(yǎng)學生生態(tài)消費觀

生態(tài)消費作為一種先進的生態(tài)化消費模式，其不僅能夠符合現(xiàn)代社會物質生產(chǎn)發(fā)展水平，有效滿足人們的日常物質與精神消費基本需求，還可以避免對自然生態(tài)環(huán)境造成任何破壞危害。因此，高校教育工作者要高度重視培養(yǎng)學生良好的生態(tài)消費觀念，通過不同渠道和方式強化生態(tài)消費觀文化宣傳教育工作，促使每個學生都能夠正確認知到樹立生態(tài)消費觀的重要性。比如，高?？梢孕@網(wǎng)站、校園專欄等渠道進行宣傳報道最新生態(tài)消費觀的知識內容，讓學生在各個學習生活場景下都能夠接觸了解到生態(tài)消費觀研究應用發(fā)展意義，潛移默化地培養(yǎng)學生生態(tài)消費觀。與此同時，高校還可以通過加強與社會企業(yè)的合作聯(lián)系，共同優(yōu)化制作生態(tài)消費專題，邀請該領域專家學者到校進行座談交流，普及社會生態(tài)消費案例，達到科學高效教育學生形成生態(tài)消費觀的目的。

（二）合理發(fā)揮群體效應，激勵學生踐行生態(tài)消費觀念

高校為了保障每個學生都能夠參與到生態(tài)消費學習活動中，需要合理發(fā)揮出群體效應作用，讓更多學生踐行綠色生態(tài)消費觀念。比如，高校教師可以引導鼓勵學生成立環(huán)保社會、社會綠色公益組織等，讓學生自主去回收各項資源，并將這些資源免費提供給社會公益組織機構，捐獻給那些需要的地方民眾。生態(tài)消費觀要求學生學會綠色節(jié)制消費，不能做出對生態(tài)環(huán)境造成破壞的消費行為。因此，高校教師可以組織學生開展“變廢為寶”的創(chuàng)意設計比賽活動，讓學生利用身邊的廢棄物進行創(chuàng)意設計，這樣不僅可以提高藝術類學生的創(chuàng)新實踐能力，還可以促使他們形成良好的生態(tài)消費觀。高校還需根據(jù)自身發(fā)展情況和條件，適當加大對生態(tài)消費體系建設的投資力度，通過設立生態(tài)消費資金，構建生態(tài)消費獎勵機制，充分調動起學生踐行生態(tài)消費觀念的積極性。

三、結語

綜上所述，現(xiàn)代高校要想保障藝術類大學生樹立起先進的生態(tài)消費觀，就必須強化生態(tài)消費觀宣傳教育工作，創(chuàng)新運用不同渠道方式普及生態(tài)消費觀知識文化，讓學生深入了解到踐行生態(tài)消費觀的重要意義。此外，高校還需充分發(fā)揮出群體組織效應，組織引導學生成立生態(tài)環(huán)保社團、綠色公益組織等，努力踐行生態(tài)消費行為。