郭懿

（濮陽職業(yè)技術(shù)學院，河南 濮陽 457000）

漢語言文學中蘊含豐富思想內(nèi)容和高尚道德情操，值得深入研究，對提升學生人文素養(yǎng)具有非常重要的作用。新時期背景下，學生為重要發(fā)展群體，對社會發(fā)展具有不可替代的作用，那么就需要有效汲取漢語言文學知識，明確人生的發(fā)展方向，培養(yǎng)正確的思想價值理念，為學生未來更加全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、漢語言文學的內(nèi)涵

文學類別來看，漢語言文學在其中具有非常重要的作用。通過學習漢語言文學，有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確價值理念，促使學生能夠深入地理解傳統(tǒng)文化價值理念，豐富學生的語文知識，培養(yǎng)學生問題分析能力和問題解決能力，進而提升學生的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，促使學生能夠品味到傳統(tǒng)文化魅力。中國歷史文化豐富，語言為文化精髓。漢語言文學還承擔著傳播中華人文精神風貌的重任，屬于中國傳統(tǒng)人文學科的重要內(nèi)容。

二、學習漢語言文學的重要性

（一）有利于提高學生的人文素養(yǎng)

從目前來看，漢語言文學內(nèi)容較為豐富，不同作品、不同著作體現(xiàn)出古代文人志士所追求的精神價值與生活經(jīng)驗。通過深入學習古典文化，提升學生的基本文化素養(yǎng)，同時豐富學生人生哲理感知，借助古人的優(yōu)秀思想成果來解決生活和生活中的困惑，提升學生的人文素養(yǎng)。從目前來看，各個教育階段都已經(jīng)較為全面的滲透漢語言文學內(nèi)容，通過學習漢語言文學來掌握漢語言文學知識，提升閱讀理解能力、寫作能力以及作品賞析能力等等，盡可能將文學知識積累逐漸轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在氣質(zhì)，更好地展示出傳統(tǒng)文化的魅力，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

（二）有利于充實學生的精神世界

中國傳統(tǒng)文化、民族精神博大精深、源遠流長，屬于中國學術(shù)教育重要載體。從目前來看，外界環(huán)境較為復雜，學生往往忽略了學生的精神追求，更加關(guān)注安逸生活享受。在學習漢語言文學過程中，面臨紛繁復雜現(xiàn)代社會，需要明確學習方向，注重精神信仰的追求，日常學習生活中仍然存在著非常多的問題，那么就需要對深入了解傳統(tǒng)文化作品、漢語言文學作品中廣博知識，為學生發(fā)展指明方向，鼓勵學生在學習中反思，發(fā)掘人生的真諦，豐富學生內(nèi)心世界，減少不良價值觀對學生思想意識影響。

（三）有利于提升學生的思想品質(zhì)

優(yōu)秀的漢語言文學作品包含非常多超現(xiàn)代化的優(yōu)秀社會因素，屬于中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，優(yōu)秀文化對學習者具有感染作用和引導作用。目前來看，漢語言文學作品內(nèi)人物品格較為高尚，例如通過學習鑒賞《史記》，了解作品中所記錄的人物傳記、不同事件，對學生具有非常深刻的教育價值。通過閱讀史記相關(guān)歷史性作品，不僅優(yōu)化了學生的思想品德，還有利于學生樹立更加崇高人生理想，充分體現(xiàn)漢語言文學作品重要性。通過學習漢語言文學促使學生能夠掌握科學的處事準則和道德標準，為學生參與各項實際活動提供指導。

三、學習漢語言文學的教學對策

（一）培養(yǎng)學生的審美能力和閱讀能力

對漢語言文學的認知，不同群體文學素養(yǎng)、觀念、性格以及生活經(jīng)驗等方面都存在著較大的差距。在閱讀漢語言文學過程中，都會產(chǎn)生個性化反應(yīng)，例如喜歡、不喜歡某句詩句，同時也對個別內(nèi)容產(chǎn)生疑問。閱讀能力與審美能力方面差別促使學生對漢語言文學理解也存在著較大差別，那么就需要不斷提升學生的審美能力與閱讀能力，才能夠深入學習漢語言文學知識，增進學生的見解。例如，可以定期進行讀書分享，通過相互分享來增進個人理解，通過討論來培養(yǎng)理解能力和語言組織能力。

（二）培養(yǎng)學生的口語表達能力

學習漢語言文學目的在于學生在生活和工作中能夠熟練進行應(yīng)用，優(yōu)化交流交際文化內(nèi)涵，提升學生素質(zhì)。漢語言文學學習中，需要將漢語言文學與口語表達有效融合，通過理解、閱讀等方式了解漢語文文學的深刻內(nèi)涵，同時將漢語言文學融入口語表達與文字表達，體現(xiàn)漢語言文學魅力，對漢語言文學傳播和漢語言文學發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

（三）大量閱讀著作

大部分的優(yōu)秀漢語言文學作品來自文學大家在文化、認識以及思想方面的積累和創(chuàng)作，旨在于實現(xiàn)表達內(nèi)容和著作之間的有效結(jié)合。在閱讀文學著作過程中，不僅需要閱讀者具備一定文化素養(yǎng)，還需要具備一定的閱讀能力與審美能力，這樣才能夠更好地賞讀文學作品，對作者想要表達的深層次內(nèi)容進行理解，加深讀者對作品的認識和理解。閱讀經(jīng)典過程中，需要合理篩選，選擇閱讀著作，針對學生不同情況選擇不同深度作品，提升學生對漢語言文學認識，品味中華文化魅力。

四、結(jié)語

漢語言文學有利于促進文化傳承，促使學生能夠扎實的學習知識，極大展現(xiàn)中華語言與文化魅力，將扎實文學功底應(yīng)用于未來就業(yè)崗位中?？偠灾ㄟ^學習漢語言文學，深刻體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，吸收、感悟民族精神，在前人的思想價值和人文情懷的前提下，積極地汲取先進思想文化，為學生的學習和生活提供指導，提升學生的人文素養(yǎng)，豐富精神世界。