□孔祥鳳 河北美術(shù)學(xué)院

在我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)市場大環(huán)境下，國家積極推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，并采取了許多措施，取得了一些成果，但隨著社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會和企業(yè)越來越重視創(chuàng)新型人才，對具有創(chuàng)新精神和專業(yè)技能的應(yīng)用型人才需求量加大。所以，在我國高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有積極的現(xiàn)實意義，既能促進(jìn)高校發(fā)展，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。

漆本身是一種極為特殊的、與眾不同的材料，在繪制過程中加入其他材料，使其呈現(xiàn)出無與倫比的美感[1]。漆藝術(shù)包括漆畫、雕漆、漆器等藝術(shù)形式，是一種新的表現(xiàn)形式，在被社會認(rèn)可的同時，逐漸走進(jìn)了人們生活，在生活的各個層面中展現(xiàn)出裝飾性和實用性。現(xiàn)代漆藝術(shù)是一種新的、獨特的藝術(shù)形式，具有獨特的魅力，放置在公共環(huán)境中，可以美化空間環(huán)境，提升環(huán)境的藝術(shù)格調(diào)。由于城市快節(jié)奏的生活，在當(dāng)今人們的生活中，越來越多的人講究生活格調(diào)，而漆藝術(shù)的裝飾性符合現(xiàn)代人的審美需求，因此漆藝術(shù)在人們生活中所占比重逐漸提高。漆藝術(shù)的形式風(fēng)格多樣，如酒店墻壁裝飾、家具設(shè)計等。

目前，國內(nèi)外關(guān)于漆文化的交流日益密切，使漆藝術(shù)不斷發(fā)展，其涉及的領(lǐng)域也逐漸增多，從事漆藝創(chuàng)作的人也越來越多。許多高校設(shè)置了與漆藝有關(guān)的課程，最主要的表現(xiàn)形式仍是漆畫創(chuàng)作課程。漆畫是一門造型藝術(shù)，具有典型的東方特色，漆畫作為獨立的畫種，區(qū)別于國畫、油畫等畫種而獨立存在，不僅豐富了我國繪畫的種類，而且傳承了歷史悠久的漆文化。漆畫具有很強(qiáng)的融合性，融國畫、油畫、版畫、雕刻等為一體，集眾家之所長，使自身別具特色，加之其具有古典氣質(zhì)，彰顯著很深的文化性。中國當(dāng)代漆畫已進(jìn)入多樣式、多元化的發(fā)展階段，它將多個畫種的優(yōu)點集為一體，結(jié)合當(dāng)代審美需求，形成獨特的民族特色。美國學(xué)者蘭杜先生曾說：“在美國人心目中，中國人的漆藝是可以代表中國文化的?！逼崴囆g(shù)直接影響著人們的生活，其中最典型的是對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的影響。漆藝術(shù)在美化人們居住環(huán)境的同時，也在調(diào)節(jié)人們的心情，陶冶人們的情操，這是最貼近生活的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。在室內(nèi)裝修設(shè)計中，漆藝術(shù)的運(yùn)用無處不在，如漆家具的設(shè)計，不僅能體現(xiàn)漆藝的文化性，而且能融入現(xiàn)代家居設(shè)計理念。因此，這在很大程度上拓寬了漆畫專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑。

一、漆畫專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的問題

（一）漆畫創(chuàng)業(yè)教育缺乏實踐訓(xùn)練

繪畫專業(yè)的學(xué)生面對就業(yè)問題，既有巨大的挑戰(zhàn)，又有很多選擇機(jī)會。例如，漆畫專業(yè)缺乏創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著盲目性和不可確定性。在我國，許多高等院校都設(shè)有漆畫專業(yè)，有的學(xué)校培養(yǎng)漆畫專業(yè)性人才，有的學(xué)校把漆畫課程設(shè)置為選修課程，有些學(xué)校雖然設(shè)置了漆畫專業(yè)，卻沒有相對應(yīng)的實踐場地，這在很大程度上限制了學(xué)生的能動性[2]。由于漆畫材料的特殊性，使得供應(yīng)漆畫材料的畫材店數(shù)量極少，學(xué)生購買畫材存在局限性。雖然如今網(wǎng)上購物的便捷性解決了漆畫取材問題，但漆畫的專業(yè)氛圍不夠濃厚，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在被動性，這導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)實踐經(jīng)驗匱乏。而且相對于油畫與國畫專業(yè)群體而言，漆畫專業(yè)學(xué)生總體數(shù)量不多，當(dāng)前高校繪畫專業(yè)缺乏對漆畫專業(yè)的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，影響學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

（二）漆畫教育校內(nèi)課程安排較少

漆藝作品的制作過程較為復(fù)雜，制作者必須嚴(yán)格按照一定的工序和方法制作，一般需要三個月左右的時間。目前許多高校將漆藝課程的課時設(shè)置為九天左右，有的學(xué)校則更少，這在課時量上顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。漆畫創(chuàng)作對環(huán)境的要求較為嚴(yán)格，如溫度、濕度等條件，若遇陰雨天氣與寒冷天氣，漆藝作品所需要的創(chuàng)作時間將更長。因此，基本課時量達(dá)不到創(chuàng)作所需要的時間，便無法完成一件完整且優(yōu)秀的漆藝作品。這就造成了學(xué)生對漆藝知識掌握不全面、對漆藝技能把握不準(zhǔn)確，影響學(xué)生對漆畫專業(yè)的認(rèn)知。

（三）漆畫教育教學(xué)模式陳舊

漆畫作為獨立的畫種發(fā)展至今僅有幾十年的歷史，各大高校漆畫課程的設(shè)置參差不齊，沒有形成系統(tǒng)性的學(xué)時、課時分配方案，漆畫專業(yè)師資力量薄弱，教學(xué)方法單一、模式陳舊。傳統(tǒng)“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)方式無法體現(xiàn)學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，加之學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱，直接影響學(xué)生的漆畫創(chuàng)作水平，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)作的漆畫作品跟不上時代的步伐。

二、漆畫專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育市場化對策

（一）校企合作，打造漆畫專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地

當(dāng)今，學(xué)校應(yīng)與相關(guān)企業(yè)開展合作，共同搭建漆畫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，及時組織學(xué)生參加培訓(xùn)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)中心應(yīng)與相關(guān)部門建立良好的合作關(guān)系，提供創(chuàng)業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼，利用社會資源幫助學(xué)生申請創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助，在相關(guān)企業(yè)中建立勤工助學(xué)基地，在減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力的同時，提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力。學(xué)?？梢耘c企業(yè)合作，讓漆畫專業(yè)課堂進(jìn)入企業(yè)，讓學(xué)生在真實的企業(yè)環(huán)境中完成漆畫創(chuàng)作，體驗企業(yè)實踐模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣，讓學(xué)生為畢業(yè)后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

為了讓學(xué)生早日適應(yīng)漆畫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，學(xué)校應(yīng)根據(jù)創(chuàng)業(yè)的基本要素，針對學(xué)生采用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理模式，教師可以根據(jù)學(xué)生需要，設(shè)計合理的教育途徑，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐機(jī)會。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式中，教師可以將課堂知識外化，促進(jìn)實踐經(jīng)驗的生成。

學(xué)?？梢詣?chuàng)建漆畫創(chuàng)業(yè)實踐基地，充分發(fā)揮漆畫工作室的作用。漆畫工作室是教學(xué)、創(chuàng)作、研究的綜合體，學(xué)?？梢云刚埥?jīng)驗豐富的學(xué)科帶頭人或民間漆藝傳承人來工作室進(jìn)行指導(dǎo)，把握漆畫專業(yè)的發(fā)展方向，提升學(xué)科的專業(yè)性，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漆畫創(chuàng)作，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗。工作室還要積極地進(jìn)行高校間的學(xué)術(shù)交流及校內(nèi)外優(yōu)秀作品展示，帶領(lǐng)學(xué)生參觀高水平的漆畫展覽，邀請校外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，從而開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗。

（二）優(yōu)化漆畫課程設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

在漆畫專業(yè)的課程設(shè)置中，學(xué)校應(yīng)注意學(xué)時的分配，應(yīng)與漆畫專業(yè)特殊的創(chuàng)作環(huán)境相結(jié)合，保證漆畫創(chuàng)作的順利進(jìn)行。同時，在漆畫專業(yè)的課程教學(xué)活動中，教師應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容做好相關(guān)的知識分類，如意識類、能力類、實踐類課程分配，根據(jù)不同學(xué)生的具體要求進(jìn)行輔導(dǎo)教育，幫助學(xué)生適應(yīng)目前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識市場規(guī)律的敏感性，提高學(xué)生正確分析市場項目經(jīng)濟(jì)條件的能力。

學(xué)?？山⑿?nèi)漆畫精品課程體系，引導(dǎo)學(xué)生在精品課程的學(xué)習(xí)中掌握漆畫專業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識，提升漆畫專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性。教師可以積極利用媒體教育特點，如微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等多種現(xiàn)代教育形式，豐富課堂教育方法，也可以利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”教育模式，開展線上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更加市場化，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)教育市場化項目的發(fā)展前景。

在漆畫專業(yè)的教學(xué)活動中，學(xué)?？啥喟才乓恍┚哂袉l(fā)性的基礎(chǔ)性課程，為后期專業(yè)性課程的開設(shè)做好鋪墊。漆畫的造型風(fēng)格可以分為寫實風(fēng)格與裝飾風(fēng)格，裝飾基礎(chǔ)課程是漆畫專業(yè)課程的必修課程，如平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等基礎(chǔ)課程都可以為漆畫后期課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也可以鼓勵學(xué)生研究、學(xué)習(xí)優(yōu)秀漆藝大師的作品。學(xué)?？梢詫W(xué)生作品與旅游文化部門的銷售產(chǎn)品進(jìn)行融合銷售，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與文化效益兼得，幫助學(xué)生透徹理解市場、設(shè)計、產(chǎn)品之間的關(guān)系，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能動性。

（三）提倡漆畫創(chuàng)業(yè)實踐，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗

在漆畫創(chuàng)業(yè)實踐教育活動中，教師應(yīng)營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，運(yùn)用科學(xué)的手段激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，倡導(dǎo)漆畫實踐創(chuàng)業(yè)。學(xué)校與相關(guān)企業(yè)應(yīng)為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)基金及實踐平臺。例如，在漆畫創(chuàng)業(yè)實踐教育活動中，學(xué)校可組織學(xué)生與某些畫廊簽約，使學(xué)生了解畫廊的運(yùn)作規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)作的漆畫作品提供面向社會的平臺。同時，學(xué)校應(yīng)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論課程體系，優(yōu)化理論教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實做到理論與實踐相結(jié)合。

學(xué)校應(yīng)開展模擬漆畫創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練活動，組織學(xué)生對從事漆畫制作的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)必要數(shù)據(jù)及實踐信息；帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)，使學(xué)生了解企業(yè)的發(fā)展模式及相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作方式。在模擬創(chuàng)業(yè)活動中，學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)較為突出的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。此外，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生與創(chuàng)業(yè)前輩進(jìn)行經(jīng)驗交流，邀請創(chuàng)業(yè)成功的校友返校，分享個人創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗。

在創(chuàng)業(yè)實踐過程中，學(xué)生會遇到許多新問題，如不同的材料、技法所展現(xiàn)出的全新效果與風(fēng)格，這在很大程度上擴(kuò)寬了漆畫專業(yè)的涉及領(lǐng)域，豐富了學(xué)生的實踐經(jīng)驗，對漆畫專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而言是一種契機(jī)。

三、現(xiàn)代漆藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)

（一）與女性有關(guān)的產(chǎn)品

從當(dāng)今消費(fèi)市場來看，女性是一個很大的消費(fèi)群體，漆畫專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立足于女性角度是很有市場前景的，如耳飾、項鏈、手鐲、梳子、鏡子、化妝盒等，都可以運(yùn)用漆藝術(shù)來進(jìn)行設(shè)計，加之漆本身獨有的特性，所制作出的每一層肌理都是無法復(fù)制的，且打磨程度不同呈現(xiàn)出的色彩也不同，這體現(xiàn)了漆藝產(chǎn)品的獨一無二性。當(dāng)然，制作者也可以在產(chǎn)品上添加標(biāo)志或開展私人定制，在漆飾品上呈現(xiàn)古拙純凈的原始感，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。漆畫專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以立足于這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的審美趨勢，順應(yīng)市場的要求，參與相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（二）漆器制品的使用

漆器包含多種類型的器物，如明清漆器分為十四類，有一色漆器、罩漆、描金、描漆、填漆、堆漆、雕填、螺錮、犀皮、剔紅、剔犀、款彩、熗金、百寶嵌等，品類繁多。以日常生活化的漆器為例，碗、盤子、杯子、筷子等，是人們經(jīng)常在生活中使用的器物，這類漆器逐漸在生活中普及。這些帶有藝術(shù)氣息的漆器，既裝點著我們的生活，又展現(xiàn)了豐富的精神內(nèi)涵。這種漆器的傳承，不僅是技法上的傳承，更是中國傳統(tǒng)審美理念的延續(xù)。

（三）作為公共藝術(shù)的漆藝裝飾

漆藝術(shù)有著很好的裝飾性，這在公共藝術(shù)中已經(jīng)得到了體現(xiàn)。公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式多種多樣，有景觀藝術(shù)、建筑藝術(shù)、城市雕塑、裝飾藝術(shù)等，公共藝術(shù)具有服務(wù)大眾生活的特點，現(xiàn)代漆藝術(shù)應(yīng)表現(xiàn)公共藝術(shù)的生活性?，F(xiàn)代漆藝裝飾的表現(xiàn)形式有兩種，一種是漆畫藝術(shù)裝飾，另一種是立體漆藝造型裝飾。從室內(nèi)到室外，從平面到立體，漆藝術(shù)為了融入社會生活一直緊跟社會發(fā)展。

作為公共藝術(shù)，現(xiàn)代漆藝裝飾利用自身特點彰顯其價值。作為公共藝術(shù)，漆藝裝飾具有人文性，以服務(wù)大眾為根本目的，滿足人們的審美需求；同時，其依靠獨特魅力，營造了公共環(huán)境場所的文化氛圍。例如，博物館的漆壁畫、圖書館的漆畫屏風(fēng)，都起到了很好的裝飾作用?！艾F(xiàn)代漆畫應(yīng)鼓勵多種表現(xiàn)風(fēng)格的共同發(fā)展，裝飾性風(fēng)格是漆畫中最常見和非常重要的表現(xiàn)形式之一。”現(xiàn)代漆藝術(shù)在公共藝術(shù)領(lǐng)域的展現(xiàn)豐富多彩，這為漆畫專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了契機(jī)。

結(jié) 語

漆畫作為一個獨立畫種，以自己獨有的特質(zhì)出現(xiàn)在畫壇之中，在傳統(tǒng)的藝術(shù)語言上，需要新的藝術(shù)表現(xiàn)形式和現(xiàn)代語言的建構(gòu)。近些年，漆畫突破傳統(tǒng)，大膽借鑒、創(chuàng)新，種類繁多、風(fēng)格多樣，開創(chuàng)了廣闊的發(fā)展空間。面對漆畫發(fā)展的前景，學(xué)校應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的漆畫創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教育實踐形式，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，有利于培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展要求的應(yīng)用型人才。我國漆藝文化歷史悠久，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將漆藝創(chuàng)業(yè)市場化，推進(jìn)新企業(yè)的產(chǎn)生，有利于將我國漆文化更好地傳承與發(fā)展，為國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮增添新的力量。