原國(guó)慶

（河南科技學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453000）

一、“文化自信”促進(jìn)高校思想育人

高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把“文化自信”貫穿于高校思想政治工作的全過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是高校文化自信的核心

高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是高校思想政治工作中的文化自信的核心體現(xiàn)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。

黨對(duì)高校工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。各級(jí)黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)各方面齊抓共管的工作格局。高校各級(jí)黨委書(shū)記和有關(guān)部門(mén)黨組書(shū)記要多到基層走走，多同師生接觸，回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（二）堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校文化自信的重點(diǎn)

辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人全過(guò)程。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義分為三個(gè)層面，國(guó)家層面要求高校培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有國(guó)家意識(shí)，時(shí)刻把“四個(gè)意識(shí)”放在學(xué)生心中；社會(huì)層面要求高校教育學(xué)生要做到自由平等，尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、貼近學(xué)生，要在當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，注重共性管理，全面普及新時(shí)代高校學(xué)生的法治意識(shí)；個(gè)人層面要求高校加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校、誠(chéng)實(shí)守信精神，全面樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。

（三）堅(jiān)持發(fā)揮思想政治建設(shè)主陣地、主課堂、主渠道是高校文化自信的方法和途徑

高校是當(dāng)代青年思想政治教育的主陣地，充分發(fā)揮高校在思想政治建設(shè)中的引導(dǎo)和引領(lǐng)成為重要任務(wù)。遵循思想政治、教書(shū)育人、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道。思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，要順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求。要更加注重文化育人，廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同網(wǎng)絡(luò)融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。

深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，是高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于大學(xué)生了解社會(huì)、鍛煉能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用；主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治新陣地，現(xiàn)階段是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為宣傳思想的主媒體，高校充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全面加強(qiáng)宣傳文化自信，全面開(kāi)展高校思想政治理論教育；加強(qiáng)高校心理健康教育，使文化自信全面深入到高校心理健康教育，培養(yǎng)高校學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

二、“文化自信”促進(jìn)高校法制育人

全面依法治國(guó)，高校也在實(shí)施全面依法治校。文化自信促進(jìn)法治文化，法制文化又促進(jìn)了高校依法治校，所以文化自信促進(jìn)高校依法治校、法制育人。

“依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。法治是治國(guó)理政的基本方式”。高校是社會(huì)的縮影，在依法治國(guó)的背景下，依法治校，建設(shè)法治和諧校園成為了近年來(lái)高等院校的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。依法治校是推動(dòng)依法治國(guó)基本方略的必然要求，同時(shí)亦是推進(jìn)教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容。依法治校既是依法治國(guó)方略的體現(xiàn)，也是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展、實(shí)現(xiàn)和諧的重要保證。

（一）道德教育與法制教育相結(jié)合

高校教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以依法治校為載體。把法制和德制有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)高校法治文化，從而實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育根本，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

法律文化體現(xiàn)普法、懂法、愛(ài)法、護(hù)法，而道德所強(qiáng)調(diào)的仁義，誠(chéng)信，博愛(ài)，廉恥等觀念，為法制教育提供價(jià)值導(dǎo)向。道德在某種程度上成為了法律的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與推動(dòng)力量，法律又在約束力上高于道德，兩者相輔相成，相互促進(jìn)，在高校層面發(fā)揮著重要作用。

（二）法制教育與心理教育相結(jié)合

大學(xué)生心理問(wèn)題存在兩種缺失，一種缺失表現(xiàn)為學(xué)生心理的失衡，另一缺失表現(xiàn)為對(duì)法律的無(wú)知或法律對(duì)其不具有約束力。通過(guò)法制教育，使大學(xué)生了解如何去管控情緒，如何排解憤怒，如何用最恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q心理問(wèn)題。通過(guò)法制教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制和自我約束，避免情緒失控，遵守規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。最終增強(qiáng)大學(xué)生明辨是非及自我保護(hù)的能力，樹(shù)立自強(qiáng)、自愛(ài)、自尊、自律意識(shí)，自覺(jué)抵制違法行為影響的目的。

（三）法制教育與職業(yè)教育相結(jié)合

法律教育應(yīng)當(dāng)是高校教育的一門(mén)必修課，不僅要求大學(xué)生在校必須掌握一項(xiàng)基本課程，還應(yīng)該開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)的法律指導(dǎo)，通過(guò)相關(guān)法律教育指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生畢業(yè)后在社會(huì)上少走些彎路的同時(shí)更好地適應(yīng)社會(huì)。

三、“文化自信”促進(jìn)高校文化樹(shù)人

堅(jiān)持文化自信，能夠讓高校這支隊(duì)伍始終保持清醒的文化定力，使其在中華文化與世界文化的交流碰撞中，拓展自己的文化視野、夯實(shí)自身的文化功底，充分釋放以文化人、以德服人的育人功能，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供源源不斷的精神動(dòng)力和智力支持。

（一）校園文化建設(shè)

高校校園文化要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，不斷滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化。高校校園文化要以建設(shè)校園政治文化為靈魂，建設(shè)校園道德文化文基礎(chǔ)，建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化為核心，校園文體活動(dòng)為助推，通過(guò)深入開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)，大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，精心組織校園文化活動(dòng)，積極開(kāi)拓校園文化建設(shè)新載體等途徑，大力建設(shè)和諧文明法制自由的校園文化。

（二）校風(fēng)建設(shè)

文化自信促進(jìn)高校形成良好的校風(fēng)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的綜合發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的校風(fēng)有利于大學(xué)生人格的形成和構(gòu)建，優(yōu)秀的校風(fēng)有利于大學(xué)生文化素質(zhì)的提高，優(yōu)秀的校風(fēng)有利于大學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，優(yōu)秀的校風(fēng)有利于大學(xué)生的全面發(fā)展。優(yōu)秀的校風(fēng)不僅能夠使學(xué)生得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，反過(guò)來(lái)通過(guò)文化傳播作用的互動(dòng)，提升學(xué)校的社會(huì)知名度，從而加快學(xué)校自身的發(fā)展。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。

文化自信能夠使高校學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，能夠建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍，幫助廣大學(xué)生樹(shù)立起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，知行合一、科學(xué)規(guī)范的治學(xué)方法，逐步使高校學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)明顯提高，力爭(zhēng)出工作新特色，出學(xué)生新典型，出育人新經(jīng)驗(yàn)，出工作新成果。

四、總結(jié)與展望

新時(shí)代引領(lǐng)新新思想，新思想引領(lǐng)新文化。高校將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)持文化自信，堅(jiān)持做好高校思想政治教育，堅(jiān)持做好高校法制教育，努力形成良好的校園文化，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，在學(xué)習(xí)中做文化自信的真心傳播者、在教育實(shí)踐中做文化自信的堅(jiān)強(qiáng)組織者、在創(chuàng)新工作中做文化自信的自覺(jué)踐行者，譜寫(xiě)新時(shí)代下高校發(fā)展的新篇章。