◎侯小芳

一、落實合理先進(jìn)的理念，改變指導(dǎo)行為

開展保教工作，需要有科學(xué)合理的理論做支撐，身為教師則要了解最新的保教理念，要跟得上時代，能夠根據(jù)不同時期幼兒的特征快速地做出調(diào)整，而不是停留在過去成功的教學(xué)理念中，忽視了幼兒的發(fā)展變化這一特征，因此在設(shè)計保教工作內(nèi)容時，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，進(jìn)行深入地研究，結(jié)合園內(nèi)的保教理念，保持各方面目標(biāo)的一致性，才能明確如何規(guī)范保教過程中的指導(dǎo)行為，更好地實踐理念，對保教工作進(jìn)行全面的改革，推動保教方式的良好轉(zhuǎn)變。比如園內(nèi)所定位的目標(biāo)是要注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)、為幼兒的健康成長提供基本的保障、滲透安全教育、增強(qiáng)幼兒的人際交往能力、營造和諧的集體環(huán)境等，根據(jù)這些目標(biāo)，再結(jié)合幼兒發(fā)展指南中的內(nèi)容，確定語言、藝術(shù)等領(lǐng)域的指導(dǎo)理念，需要先研究透徹這些理念的內(nèi)涵及實現(xiàn)方式，建立自覺落實的意識，科學(xué)地規(guī)劃教師的工作內(nèi)容及方式，開展多樣性的實踐活動，規(guī)范自身的保教行為。首先是學(xué)習(xí)理念，確保自身的保教目標(biāo)高度契合園內(nèi)的辦學(xué)理念，在不同的區(qū)域內(nèi)開展主題式的活動，提供給幼兒多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，靈活地運(yùn)用游戲、故事等方式，從整體上提高教育品質(zhì)。

二、建立科學(xué)的保教體系，明確教育目標(biāo)

保教工作的內(nèi)容包括目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的完善、活動的設(shè)計、策略的實施與改革等，從科學(xué)的角度建立完整的保教體系工作檔案，理清保教的性質(zhì)，結(jié)合幼兒的發(fā)展規(guī)律考量工作的方式及力度。而在這個過程中，必須明確幼兒的主體地位，切實站在幼兒的角度，探索要教什么、怎么教，如何教會幼兒掌握一些必要的技能，怎樣加深幼兒對知識的理解。譬如要完成促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo)，就要確定心理教育的內(nèi)容和方式，將體育活動與心理輔導(dǎo)進(jìn)行有效的融合，使得這兩方面的活動不獨(dú)立存在，讓幼兒在綜合性的活動中獲得多方面的領(lǐng)悟與成長。如開展體育競賽活動時，除了鼓勵幼兒要盡自己最大的努力去贏得勝利，還要關(guān)注那些心理承受能力較弱、過于看重成敗的幼兒，及時地進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，讓他們以積極樂觀的心態(tài)去看待每一次的失敗，帶領(lǐng)他們從失敗中找原因并探尋解決的方式，提高幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們堅持進(jìn)行體育活動的意識和習(xí)慣。而身為教師則從工作實踐中進(jìn)行自我反思，積極的改革方式，主動地學(xué)習(xí)新理念，這樣才能全方位地落實科學(xué)保教的措施，從不同的角度做出合理的規(guī)劃，確定更加明晰的目標(biāo)，從而朝著目標(biāo)不斷地努力前行。

三、參加專業(yè)的培訓(xùn)活動，履行教師職責(zé)

在時代發(fā)展步伐過于迅速的背景下，家長的育兒理念也在不斷地更新，教育方式更是超前，如果身為保教老師依然停留在過去的模式中，按照以往的經(jīng)驗去實施保教工作，那么工作的內(nèi)容和形式將會脫離幼兒實際的能力水平和認(rèn)知情況，不能獲得良好的工作效率，也會失去家長的信任，故而必須要參加專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)活動，緊跟時代的發(fā)展步伐，嚴(yán)謹(jǐn)保教，關(guān)愛幼兒，自律自強(qiáng)，真正做到愛崗敬業(yè)，成為家長社會信得過的保教老師。例如參與定期地保教質(zhì)量評比活動，聆聽其他教師的保教建議，了解他人的保教理念和方式，反思自身的工作方式及內(nèi)容，完成查漏補(bǔ)缺的工作，和多位教師探討共同發(fā)現(xiàn)的保教問題，分析其中的原因，透過多人的智慧找到解決問題的辦法。堅持做好保教學(xué)研究的工作，多方查找資料，與優(yōu)秀的教師進(jìn)行網(wǎng)上交流，解讀他們的學(xué)術(shù)論文，從中獲得提高保教質(zhì)量的方法，規(guī)范自身的保教工作制度，為科學(xué)實施保教工作打下堅實的基礎(chǔ)。

總而言之，保教方式的科學(xué)與否，內(nèi)容是否全面，結(jié)構(gòu)是否合理，都關(guān)系著保教質(zhì)量的高低。在現(xiàn)代化的教育模式下，學(xué)前教育的受重視程度逐漸升高，要突破當(dāng)下的教育現(xiàn)狀，就要改進(jìn)策略，提高保教工作的改革力度，定期地參加培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)，接受最新的教育理念，堅持以人為本的原則，運(yùn)用多元化的方式，制定全方位的計劃，為幼兒提供更好的保障，讓幼兒受到高質(zhì)量的教育。